IDENTIDAD PERSONAL (3° de Secundaria)

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by Alan Martinez3 views·Updated Apr 16, 2020
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  1. Hola, muy buenos días.
  2. Muy buenas tardes.
  3. Muy buenas noches.
  4. Independientemente de la hora en que estés viendo este video,
  5. me presento mi nombre es ahora Martínez Maestro de formación
  6. cívica y ética de Educación secundaria del Centro educativo.
  7. Como claro en este video abordar el tema de la
  8. secuencia trece, perteneciente a tu libro de texto de tercero
  9. de secundaria.
  10. El tema es el siguiente La identidad personal su proceso
  11. de construcción.
  12. En ese tema veremos los elementos que intervienen en la
  13. conformación de la identidad personal Pero.
  14. Antes de conocer estos elementos tendremos que saber que es
  15. identidad. Identidad es la manera en que una persona se
  16. define a sí misma en relación con ciertas características, ya
  17. sean físicas, psicológicas y culturales, morales o condiciones que lo
  18. representan. También tenemos características personales, como lo son sexo, género,
  19. edad o grupos a los que se pertenecen.
  20. Y esto es de vital importancia, ya que serán el
  21. punto de partida para la construcción de nuestra identidad También.
  22. Existen características que son propias y naturales y que cambian
  23. con el tiempo, como lo son la edad o los
  24. rasgos físicos, y otras que se adquieren como lo son
  25. los gustos, Las ideas políticas o el estilo de vida.
  26. Cabe recalcar que en la adolescencia es en donde se
  27. renueva la identidad, ya que cambiar nuestra imagen corporal, nuestras
  28. capacidades y nuestros intereses, de la misma manera que la
  29. identidad se va a modificar mediante experiencias significativas Ya lo
  30. sea el triunfo en una competencia o en el lamentable
  31. fallecimiento de algún familiar.
  32. Cabe mencionar que aunque cambia nuestros gustos o no esté
  33. más incorporada, nos dijimos reconociendo como la misma persona, gracias
  34. a que algunas características permanecen, ya que somos conscientes de
  35. nuestra propia identidad Asimismo.
  36. Las influencias de nuestro entorno social y cultural influyen también
  37. en la construcción de nuestra identidad, ya que incorporamos a
  38. Lores tradiciones y expectativas, dando así un significado a la
  39. adolescencia o al ser hombre o mujer.
  40. Ahora bien, cuáles son los elementos que van a conformar
  41. nuestra identidad personal?
  42. Los elementos son cinco enero Grupos de pertenencia, Tradiciones y
  43. costumbres, símbolos e instituciones sociales y políticas.
  44. Vamos a abordar uno por uno.
  45. Comenzaremos con género en primera, que es que le género
  46. es un conjunto de características sociales, psicológicas y culturales asignadas
  47. a una persona de acuerdo con su sexo y que
  48. definen lo masculino y lo femenino.
  49. Realizar un paréntesis aquí para aclarar qué género no es
  50. sinónimo de sexo, ya que la sociedad así lo adjudicado,
  51. cuando son en realidad dos conceptos distintos, ya que generó
  52. es lo que definido y sexo, hace referencia a las
  53. características físicas y biológicas que nos definen como hombre mujer.
  54. En otras palabras, y de, por decirlo biológicamente, macho o
  55. hembra, bien continuó.
  56. La identidad de género en la adolescencia se consolida gracias
  57. al incremento de las relaciones afectivas, al despertar de la
  58. sexualidad y a la pertenencia a grupos.
  59. Esta construcción de la identidad de género siempre iniciará en
  60. la infancia a partir del conocimiento y sentimiento de uno
  61. sea hombre mujer, así como los roles que se asignan
  62. a lo femenino y lo masculino.
  63. Pasemos ahora a grupos de pertenencia En Primera deberemos saber
  64. que es un grupo Un grupo es un conjunto de
  65. personas que coinciden en lugar y tiempo, que comparten objetivos,
  66. valores, expectativas, proyectos, formas de actuar y de relacionarse, así
  67. como también se organizan para alcanzar propósitos comunes o defender
  68. sus intereses.
  69. Gracias a esto, la identidad se fortalece con el contacto
  70. con otras personas y los grupos a los que cada
  71. uno pertenece a la familia o los amigos contribuyen a
  72. construir nuestra identidad y con ello surge el sentido de
  73. pertenencia a un grupo, ya que nos hace sentir orgullosos
  74. de pertenecer a él.
  75. Todos los grupos a los que se pertenece nos hace
  76. explorar diversas formas de relacionarnos Asumimos papeles específicos, pero seguimos
  77. propósitos y desarrollamos habilidades, así como también lo incorporamos a
  78. nuestra propia escala los valores de cada uno de ellos.
  79. Daremos paso ahora a las tradiciones y costumbres.
  80. Las tradiciones y costumbres de los grupos sociales a los
  81. que se pertenece influyen en la identidad personal.
  82. En la manera de entender el mundo y de establecer
  83. formas de comportamiento.
  84. Estas tradiciones y costumbres tienen un mayor impacto de nuestra
  85. identidad, ya que expresan en nuestra familia y en nuestra
  86. localidad Un vínculo que a veces Es en religión y
  87. en etnias que, aparte de ser compartidas por Apple sectores
  88. de la población, contribuyen a la integración de la identidad
  89. nacional. Pero ahora sabremos cuál es la diferencia entre tradiciones
  90. y costumbres.
  91. Las tradiciones son las celebraciones, los rituales y los comportamientos
  92. que se transmiten de una generación a otra, mientras que
  93. las costumbres son los hábitos sociales, las actividades y las
  94. formas de vivir que caracterizan a una comunidad, pero que,
  95. al igual que las tradiciones, estas se transmiten también de
  96. generación en generación.
  97. Siguiente elemento Los símbolos que son los símbolos Los símbolos
  98. son imágenes, figuras u objetos con los que se representa
  99. una idea, un valor, un concepto.
  100. Existen símbolos de identidad que nos van a generar un
  101. fuerte sentido de pertenencia.
  102. Nos permitirán reconocernos como parte desierto.
  103. Gol de cierto grupo, perdón ejemplo Los símbolos patrios nos
  104. hacen sentir mexicanos.
  105. Ahora bien, como es que se crean estos símbolos Los
  106. símbolos son creados por grupos y sectores sociales, comunidades o
  107. sociedades, partiendo de lo que cada cual considera de valor,
  108. de creencia, tradición o costumbre.
  109. Un ejemplo sería el uso del velo, un pañuelo que
  110. cubra la cabeza y parte de la cara de las
  111. mujeres musulmanas como un poderoso símbolo de identidad para ellas,
  112. Esto se debe a que los símbolos son creados por
  113. cada grupo, culpó cultural y son impuestos de manera externa.
  114. Pero también existen otros símbolos en los que podremos decidir
  115. optar. Los o no.
  116. Esos símbolos se pueden basar en la idea personal que
  117. cada uno tiene del éxito ejemplo la posesión de bienes
  118. materiales, la libertad y la autonomía de pensamiento La.
  119. Dedicación a trabajar en lo que se gusta servir a
  120. los demás, entre otros.
  121. El siguiente se basa en el bienestar o de buena
  122. vida ejemplo la salud, la tranquilidad, El ejercicio o la
  123. alimentación El.
  124. Último se basa en los medios de comunicación que presentan
  125. a la población un conjunto de símbolos y modelos de
  126. identidad que adoptamos sin darnos cuenta.
  127. Por ejemplo, la forma de vestir, el lenguaje, el tipo
  128. de relaciones afectivas o la idea de éxito Para terminar.
  129. Tenemos como último elemento a las instituciones sociales y políticas
  130. La identidad se fortalece cuando estás garantizan el respeto a
  131. la diversidad, Respecto a las sociales.
  132. Tenemos a la familia, la escuela o las iglesias.
  133. Estas deben fortalecer la autoestima y proporcionar un sentimiento de
  134. protección. Pero esta labor es enriquecida por los centros de
  135. salud, los cuerpos de seguridad pública, los bomberos, las dependencias
  136. gubernamentales y las asociaciones de sociedad civil que se preocupan
  137. por el bienestar de la ciudadanía, velan por el respeto
  138. a nuestros derechos y brindan protección ante los abusos, la
  139. violencia y otras.
  140. A mí, amenazas a la dignidad humana.
  141. El trabajo de ambas instituciones comunica un claro mensaje Perteneces
  142. a esta sociedad, eres importante y por ello todos te
  143. cuidan de protegen y contribuyen a tu desarrollo bien Eso
  144. Fue todo en este vídeo y espero haya sido entendible
  145. y comprensible No me despediré sin hacer recordarle que deben
  146. realizar las actividades adjuntas a este vídeo, ya que formarán
  147. parte del siguiente pero periodo de evaluación me despido, no
  148. sin antes agradecer te la atención prestada y hasta la