Video Kuliah Feedback IPK 2021 bag I

Halo Andika di perkenalkan saya dokter disana Stasia.

Pada video kali ini saya akan memberikan kuliah mengenai umpan

balik konstruktif.

Jadi kita akan belajar mengenai apa itu kembali manfaatnya.

PRINSIP teknik pemberian umpan balik yang konstruktif.

Kemudian penjelasan mengenai tugas mandiri dan yang terakhir adalah referensi.

Kita awali dengan apa itu?

Empat milik konstruktif.

Mungkin kalian bingung, kalian sering mendengar umpan balik, tapi apa

itu maksudnya umpan balik yang konstruktif menurut SETIAP tahun dua

ribu delapan Jadi umpan balik yang konstruktif itu adalah informasi

yang diberikan kepada pembelajar yang ditujukan untuk memodifikasi pemikiran atau

perilaku dengan tujuan meningkatkan pembelajaran.

Jadi harus digaris bawahi bahwa perempuan balik itu tujuannya adalah

untuk meningkatkan pembelajaran dengan harapan bahwa pembelajaran pembelajar itu mau

memodifikasi perilaku atau pemikirannya.

Jadi tujuannya itu positif untuk perbaikan untuk supaya dia lebih

belajar. Jadi tujuannya bukan untuk menjelekkan atau merendahkan, namun kita

juga BERHARAP bahwa si pembelajar mau memodifikasi ada perbaikan ya

ada perubahan dari pemikiran maupun perilaku.

Kemudian dari sembilan belas, delapan, delapan dan balik konstruktif adalah

merupakan suatu penilaian kritis yang bersifat non evaluatif dan objektif

diberikan secara oral dengan tujuan meningkatkan keterampilan teknis.

Jadi di sini juga sama tujuannya untuk meningkatkan pembelajaran, namun

dilihat sifatnya yaitu meng evaluatif dan objektif.

Nanti akan dipelajari.

Akan dibahas lebih lanjut pada bagian PRINSIP Dasar.

Apa itu Prinsip?

Prinsip Umpan balik yang konstruktif ini tadi sudah jadi.

Ini adalah yang akan kita pelajari pada video.

Berbalik manfaatnya.

Apa sih manfaat kita memberikan umpan balik?

Yang pertama adalah membantu pembelajar dalam mengukur kinerja mereka sendiri.

Jadi kalau kita memberikan umpan balik yang diberikan, yang diberikan

pembelajaran itu pasti akan mengukur kinerja aja.

Misalnya pada saat yang melakukan dia ada kesalahan dari penekanan

penahanannya terlalu dalam, Jadi pasti ada kesakitan seperti itu.

Nah itu pasti pada saat itu sudah memberikan umpan balik

kepada saya.

Mahasiswa nantinya akan memikirkan sekali kembali.

Oh iya, jadi perasaan tadi saya masih sempurna.

Saya masih ada salah di yang koin Papa sih.

Oh ternyata saya salah juga nih di poin untuk yang

inspeksinya. Bisa jadi dia akan mengukur bagaimana pindahkan mereka sebelumnya.

Jadi akan diukur sendiri tindakannya, kemudian membantu meningkatkan kepekaan pembelajar

TERHADAP tindakan mereka.

Nah ini kita lepas dialami sendiri.

Jadi kalau kita diberikan umpan balik, kita pasti lebih pecahkan.

Waktu itu saya pernah nih berasa kita melakukan pemeriksaan fisik

pulang gitu waktu Pasay.

Pertua pertama nih saya dikasih umpan balik sama dosen saya

salah di inspeksi sama propesi oke, berarti pada saat ini

saya harus lebih memperhatikan.

Nah itu akan meningkatkan kepekaan ya kan kita jadi lebih

hati hati pada saat kita mau pemeriksaan atau di bagian

yang diberikan umpan balik itu kita kasih lebih peka, lebih

kita pikirkan ulang seperti itu kemudian apalagi manfaatin.

Ketiga adalah mengarahkan anak kampung belajar di masyarakat.

Jadi setelah kita diberikan umpan balik, biasanya kita akan berpikir

kembali dong, Jadi perasa kita diberikan.

Misalnya nih kamu ngomongnya terlalu cepat nih, jadi banyak pasien

yang gak ngerti, pasti dia akan bertanya kembali maksud dokter

apa, Mohon dok diulang terus ganti.

Kalian pasti akan berpikir kan juga ya jadi passion nya.

Nah nya lagi nanya lagi, Oh ternyata saya ya ngomongnya

terlalu cepat oke, berarti nanti pada saat saya ngomong bukan

hanya dengan pasien tapi dengan orang sekitar.

Saya akan melambatkan suara ini apa cara bicara saya?

Saya akan lebih lebih pelan, tidak terburu buru.

Nah itu akan jadi mengarahkan tindakan kita di masa depan.

Dan tentunya perbaikan ya membantu pengembangan kognitif, keterampilan, dan profesionalisme.

Jadi umpan balik ini bisa ada di kognitif konkret, yaitu

maksudnya pengetahuan kayaknya bisa and Chicco Chicco kalian diberikan, diberikan

hasilnya yang benar seperti apa?

Nah, itu kan kalian jadi tahu kan, Oh yang benar

bukan C Oh ternyata jawaban definisinya itu adalah ini.

Nah itu akan melakukan perbaikan peningkatan pengetahuan, keterampilan.

Seperti contoh contoh tadi misalnya di dan profesional isme itu

perilaku. Misalnya kalian selalu telat diberikan umpan Bali untuk perbaikan.

Nah berarti akan ada perbaikan untuk lebih profesional, datang tepat

waktu, lebih disiplin waktu seperti itu.

Nah ini adalah manfaatnya.

Jadi ternyata CUKUP penting karena kita sebagai manusia kita harus

ada perbaikan.

Ya kan harus selalu ada perbaikan saya sampai kita selalu

mengulang kesalahan yang sama.

Nah, pemberian umpan balik ini apabila diberikan secara konstruktif tujuannya

ini adalah untuk meningkatkan pembelajaran.

Ini sangat berguna sekali bagi.

Kalau kita yang memberikan di bagi orang tersebut ke toko

kita yang diberikan akan sangat berguna bagi kita seperti Nah,

apa prinsipnya perasaan kita memberikan umpan balik?

Yang pertama adalah tujuannya disepakati bersama.

Jadi tujuan masa antara pemberi dan yang diberi itu harus

sama, yaitu untuk perbaikan meningkatkan pembelajaran ini.

Jangan sampai tujuannya itu adalah untuk merendahkan.

Untuk menjadi caleg kan seperti itu, tidak boleh ya tujuannya

for untuk perbaikan bersama dan harus memberikan umpan balik untuk

perilaku yang dapat diubah.

Misalnya itu kalau ya kan pada saat pemeriksaan SETIAP ceklis

perilaku itu kan bisa untuk limbah yang tidak dapat diubah

itu misalnya aksen aksen pada saat suara.

Jadi mungkin beberapa beberapa di antara kalian memang budayanya itu

adalah suaranya nadanya tinggi.

Orang orang sering berpikir kalian ngomong itu seperti marah marah

tiba tiba misalnya sama dosa sama isu kan itu pastinya

bisa salah paham itu kok kamu nada suara seperti itu?

Coba dong udah dan sebenarnya bisa kayak gitu gitu.

Pasti akan sulit karena kan aksen itu sudah bertahun tahun.

Kalian ngomongnya dengan keluarga seperti itu lah seperti itu.

Jadi agak sulit kalian ubah seperti itu.

Kemudian juga misalnya pernah misalnya coba dong kalau lebih lebih

lagi. Nah itu kan nggak mungkin ini berikan umpan balik

yang dapat diubah ya.

Ketiga adalah suasana nya itu harus saling menghormati, ramah dan

tidak mengancam.

Jadi pada saat kita memberikan suatu umpan balik itu kita

jangan suasananya itu mengancam.

Kalau kita fokus yaitu untuk menjelekkan atau merendahkan itu pasti

si yang diberikan umpan balik merasanya loh koknya orang tiba

tiba mengkritik saya sih kritiknya gue nggak jelas sih karena

itu suasana jadi tidak saling menghormati, ya kan?

Atau juga misalnya kebanyakan saya di AS, dosennya tiba tiba

langsung ngomong marah marah jadi memberikan umpan baliknya sambil marah

marah kenang gitu.

Nah itu juga usahakan jangan seperti itu.

Karena kalau dari awal nadanya sudah marah marah, nggak kesel,

masing mahasiswa juga takut akhirnya itu semua umpan balik enggak

masuk ke otaknya, nggak ada perbaikan ya nggak bisa berefek

S I yang salah di mana, apa yang harus diperbaiki

karena dia sudah terlanjur ketakutan kayak gitu ya.

Kemudian harus hasil observasi langsung kiri.

Jangan sampai pada saat kita memberikan umpan balik itu pakai

katanya nih kata siapa nih kamu selalu ngejelek jelekin saya

ya kayak gitu.

Itu nggak boleh kayak gitu ya.

Jadi pada saat kita memberikan yang konstruktif, yang konsumtif itu

harus kita melihat sendiri, mendengar sendiri seperti itu.

Kemudian tidak menghakimi misalnya jadi dia itu sebelum ke pada

saat kamu melihat dia ini nggak bisa diam bisa kayak

gitu. Terus dia pak suatu saat dia menjatuhkan preparat, pecah

air, kamu memberikan untuk mereka seperti ini, eh kamu soalnya

orangnya gak bisa diem sih tuh lihat tuh preoperatif pecah.

Makanya kamu ini dong tenang dong kalau di laboratorium nah

itu kamu sudah menghakimi ya kan?

Kamu kan nggak tahu perilaku dia di luaran, emang bener

nggak bisa diam kamu tuh dari mana dia nggak bisa

diam ya kan?

Nah, jadi walaupun itu servasi langsung kamu, tapi usahakan jangan

langsung dicek dia nggak bisa diam, itu dia yang diberikan,

umpamanya itu bisa don dan akhirnya dia fokus bukan ke

arah perbaikan tapi dia fokus ke kata kata kamu yang

di awal kamu nggak bisa diam kok.

Emang aku nggak bisa diem ya gitu kayaknya aku bisa

aja deh gitu, perlu Tuhan, hanya kamu langsung mencaci malah

biarin dia enggak bisa diam.

Nah kayak gitu.

Jadi jangan seperti itu.

Jadi belikanlah umpan balik yang oke netral.

Ya kasih tahu aja kalau di lingkungan laboratorium ini banyak

barang pecah belah.

Jadi sebaiknya pada saat kita meminjam atau kita berada di

ruang labora gram kita lebih berhati hati.

Ya kan seperti itu kan lebih enak didengar ya kemudian

juga objektif.

Jadi misalnya kamu udah kesel banget yang banyak orang dulu

nih kamu pernah musuhan ya pasar pada saat kamu udah

musuhan sama dia, kamu udah negatif pikirannya itu.

Jadi pada saat kau mereka akan balik itu sudah banyak

perasaan no subjektif di kamu gitu.

Jadi kamu memberikan umpan balik yaitu kayak mengeluarkan undang undang

dan kekesalan?

Iya nih, kamu kan orangnya memang kayak gitu.

Kamu juga duluan kayak gitu kan.

Nah itu dia sudah subjektif sekali.

Jadi berikan lah yang berbeda, objektif dan netral.

Tidak memakai perasaan pribadi yang ketiga spesifik.

Jadi pada saat memberikan umpan balik, kasih lah yang spesifik.

Kiri biasanya bisa.

Lalu saya ngomongnya ya kamu ada, biasanya masih kurang tepat

nih. Wah nggak jelas banget nih, apa kita juga pastinya

tahu kan yang mau diperbaiki seperti apa?

Nah, jadi kita harus memberikannya spesifik pada saat kau mau

ke anak messa itu, Anda bisa keluar utama LENGKAP KONTEN

BERANGKAT Tapi sayangnya riwayat penyakit kamu belum nya?

Kalau belum tanyakan, Nah itu kan mahasiswa jadi tahu kita

juga kalau salahnya di mana seperti itu tepat waktu.

Ini maksudnya.

Jadi pada saat kamu memberikan umpan baik itu jangan kelamaan.

Jadi pada saat misalnya tindakannya itu hari ini kamu berikan

nya tiga hari mendatang pada saat kamu memberikan umpan balik,

eh waktu tiga hari lalu kan ya kamu ini itu

menjatuhkan p aparat.

Nah sebaiknya nah itu dia sudah lupa tuh.

Oh iya, saya jatuh ini ya, atau misalnya tiga minggu

kemudian itu oh saya lupa kalau misalnya biasa tiga hari

sudah tidur, lupa tuh emang maksud saya pasti kenal bisnis

seperti itu.

Ya saya enggak ingat ya.

Nah, itu akan mengurangi kemungkinan dia untuk berubah karena dia

sudah lupa apa bener saya lakukan seperti itu?

Kayaknya enggak deh.

Jadi usahakan memberikan umpan balik itu pas waktunya, jangan terlalu

lama, kemudian jumlah yang terbatas.

Jadi misalnya yang ingin kamu ubah dari orang ini yang

kamu kasih mau kasih umpan balik itu ada sepuluh resiko

yang kamu pengin ubah.

Nah, itu sebaiknya jangan diberikan secara bersamaan.

Bisa kita nih, kita juga dikasih umpan balik ya.

Jadi kamu yang salah ya pada saat anak, makanya itu

anak misalnya, Keluhan utamanya kurang orang KONSEP kurang durasi itu

kurang merasa apa apa sih itu terlalu tekan perkusi juga

salah letaknya.

Kemudian merasa konsultasi itu kamu orang lama.

Nah itu lupa udah semua.

Paling kamu cuma ingat satu atau dua sih.

Saya lupa Dok tadi ngomong apa ya saya lupa.

Jadi berikanlah jumlah biasanya dua atau tiga masih prioritas kan

dengan yang paling utama, yang paling mengancam jiwa atau yang

menurut kamu paling krusial aja.

Nah kemudian pada saat pertemuan selanjutnya, kalau misalnya dia masih

mengulang kesalahan yang lain, bisa dari sepuluh barang baru tiga

akan dikasih tujuh nya.

Itu masih dilakukan kan?

Nah baru kalian utarakan lagi sisanya.

Tiga lagi seperti itu jadi prioritas kan yang paling utama

berasa

Video Kuliah Feedback IPK 2021 bag I

Chapters

Audio TranscriptAuto-generated