Medición de Actitudes (video 3)

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by Norma Yaneth Soto H.10 views·Updated Apr 19, 2022
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Medición de Actitudes, Escalas No Comparativas: Escala de Clasificación Continua.

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  1. Hablemos ahora de las técnicas no comparativas
  2. En.
  3. Estas técnicas, como su nombre lo indica, no comparan un objeto con otro o con otros,
  4. sino que analiza de forma individual un objeto que sea una marca, un producto,
  5. un espacio
  6. y los estímulos que éste proyecta o crea en un individuo. En este caso en un prestado.
  7. Vamos a ver y cuatro tipos de cuatro técnicas no comparativas.
  8. No es que sólo existan estas, pero enfoque monos en en estas cuatro Veamos primero,
  9. la escala de clasificación continua,
  10. conocida también como escala de clasificación gráfica.
  11. En esta escala se analiza una marca o producto por medio de una línea continua
  12. Veamos. El primer ejemplo
  13. aquí en
  14. nos piden cómo calificaría. Así es como tienda departamental.
  15. Entonces al lado izquierdo vemos en la versión uno en la opción que se nos dan,
  16. probablemente la peor. Y al final se traza la línea, sí,
  17. y al final de esta línea se escribe en la otra afirmación,
  18. probablemente la mejor.
  19. Entonces la pregunta es cómo calificaría?
  20. Así es como tienda de partida departamental,
  21. probablemente la peor o probablemente la mejor acá el encuestado
  22. y colocará una marca en donde él se sienta más identificado
  23. ejemplo.
  24. Acá la marca la coloq más cerca de, probablemente la peor,
  25. mientras que se alejó del criterio de probablemente la mejor
  26. Esta es una versión donde sólo se presenta la línea sin ninguna,
  27. sin ningún dato numérico. Esto se hace especialmente en encuestas de tipo digital,
  28. donde los programas ya le asignarían y una
  29. Un dato numérico y a cada uno de los puntos donde está colocado.
  30. Sin embargo, también existe
  31. Otras opciones. Veamos la opción número dos de esta misma escala.
  32. Sí,
  33. acá en la versión dos y nos damos cuenta que ya se coloca una escala de valoración
  34. a lo largo de la de la línea para tener una idea y con puntos de calificación,
  35. por así decirlo, de como es tomado como se calificará
  36. Cada criterio
  37. Sin embargo, aún hay otra posibilidad de trabajar esta esta escala.
  38. Veamos en la versión tres
  39. a
  40. En la en esta versión, inclusive. Además de la escala que se dio de valoración,
  41. también se le pueden agregar
  42. una indicación conceptual, como por ejemplo se podría dividir en tres categorías.
  43. Entonces tendríamos que los Los primeros números
  44. serían para una calificación muy mala.
  45. Luego,
  46. en medio ya tendríamos una calificación ni buena ni mala y al final una calificación
  47. Muy buena.
  48. Esta serían las tres opciones para que
  49. el encuestado tenga esta opción de calificar.
  50. Pues acabemos que el encuestado esta y
  51. categoriza ndo o está diciendo que para él decirse
  52. es una cadena que sea una tienda departamental,
  53. probablemente la peor si se aleja de la opción de probablemente lo mejor.