QUINTA-FEIRA 14/05;

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by ALINE REGIS30 views·Updated May 12, 2020
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  1. bom dia, tudo bem.
  2. Mas de quinta feira, dia catorze de maio.
  3. Hoje, na aula de matemática nas urnas, conhecer um pouquinho
  4. uma forma diferente de escrever os números.
  5. Vai ser uma atividade um pouquinho cansativa, masé preciso
  6. que vocês façam a essa atividade para estar conhecendo, né?
  7. E vão aproveitar para exercitar esses números e exercitar essa
  8. escrita de vocês.
  9. Então nós vamos conhecer um pouquinho números por extenso, Vocês
  10. já ouviram falar em inúmeras por extenso?
  11. Não? Já o viram números por extenso.
  12. Nada maisÉ que o nome dos números, como nós
  13. lemos os números.
  14. Quando a gente usa os números da linguagem matemática e
  15. os números do jeito que a gente, se já já
  16. vem escrevendo.
  17. Número zero um dois, vinte cinco, trinta Então a gente,
  18. na linguagem da matemática, a gente escreve eles da maneira
  19. que nós já sabemos, porém eles também tem.
  20. A gente consegue escrever o número escrito em palavras como
  21. ler esse número como queé o nome deste número.
  22. Por isso que a gente também consegue escrever usando escrita,
  23. escrevendo o nome deles, ou seja, com a cabeça em
  24. poliana, número um, como quem será o número um que
  25. sóé um número dois do OU E dois três
  26. três que são diferentes.
  27. Elaé uma sílaba mais complexa, de três quatro cinco
  28. seis, Então todos os números nós conseguimos escrever o nome
  29. deles. Conseguimos escrever por esse tenso.
  30. Nós escrevemos como se lê.
  31. Entãoé isso que significa essa palavra Por extensa, escreva
  32. como se esse número está.
  33. Então a atividade de hoje, vocês vão inscrever esses números,
  34. foi extenso no caderno Até cinquenta não briguem.
  35. É preciso que vocês exercitem o número, e essa escrita
  36. que tem aluno que está precisando exercitar essa escrita, tem
  37. que escrever para melhorar essa letrinha.
  38. Então assim vocês vão fazer o número um, fazer o
  39. número um igual, fez aqui não quadrilha que para você
  40. está número um, assim como a seleção lado, dois em
  41. número e dois, escrito três e número três escrito vão
  42. fazer até o vinte e um.
  43. Porque depois que nós escrevemos ouvinte, trinta quarenta secretário vai
  44. repetir os números.
  45. Então eu fiz no plano de estudos uma tabela.
  46. Fiz uma tabela e vocês vão copiar aquela tabela na
  47. sala de aula.
  48. Mas queríamos realizar a mesma atividade em sala de aula.
  49. Eu iria passar esse número no quadro, você teria copiado
  50. o quadro.
  51. Como vocês estão em casa, eu fiz isso na ano
  52. no plano de estudos.
  53. Então, vocês vão olhar aquela tabela lá embaixo e copiar,
  54. Tá? Não precisa da ajuda do pai, da mãe, de
  55. vocês neste momento, porque vocês conseguem fazer sozinhos.
  56. É somente uma cópia.
  57. Vão copiar o número um dois, três até chegar no
  58. vinte e um chegou a vinte e um depois só
  59. vão continuar trinta, quarenta e cinquenta.
  60. Não precisa fazer trinta,é um trinta e dois!
  61. Trinta e três!
  62. Está só faz número de um por um até chegar
  63. a vinte e um depois do vinte e um só
  64. vão escreveu.
  65. Trinta, quarenta e cinquenta Nós não vamos nos aprofundarmos nessa
  66. escrita por extensa, mas eu quero que que vocês conheçam
  67. esses números sabe o que isso existe Nas próximas páginas
  68. do Livro de Matemática, ele vai trazer um pouquinho de
  69. números por excesso.
  70. Vocês precisarão ter essa tabelinha no caderno para realizar a
  71. atividade do livro?
  72. Vocês vão precisar conhecer esses números por este então, por
  73. isso que tem que realizar essa atividade numa cadeira no
  74. primeiro, Então, prestem bastante atenção nessa cópia.
  75. Não esqueça de inúmeros decop e um por um até
  76. chegar a vinte e um.
  77. Depois do trinta, quarenta e cinquenta condenado, faça com bastante
  78. atenção em capricho.
  79. Esta não faço de qualquer jeito.
  80. Faça o bem que está por favor.
  81. E para finalizar coloquei uma sequência de três jogos lá
  82. no Educa Cross.
  83. Tá bom, Então os jogos estarão disponíveis até sábado para
  84. jogar futebol.
  85. Então, depois que finalizar essa atividade de números por licença
  86. no caderno, podem lá pegar o celular e o tablet
  87. ou computador e façam aqueles três jogos lá.
  88. Nos meus roteiros está aqui porque vai criar.
  89. Tá bom desde cem ótimos estudos.
  90. Amanhã, sexta feira teremos aula online.
  91. Eu vou ainda confirmar o horário que talvez o professor
  92. de Educação Física vai entrar na nossa aula, Então eu
  93. vou confirmar em do horário Será nove ou nove e
  94. meia está.
  95. Mas até hojeà tarde já vou estar confirmando assessorar
  96. o Tabor, mas amanhã, nove ou nove e meia teremos
  97. o nosso encontro na sexta feira.
  98. Tá desde os ótimos estudos e caprichem capricho nessa letrinha
  99. nessas no caderno Hoje esta vez