Diseños cuantitativos y cualitativos.

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by Maggy Lopez2 views·Updated Dec 20, 2021
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  1. Hola,
  2. soy la Maes a María Magdalena López
  3. impulsó y hoy venga presentarles el tema Metodología
  4. de la investigación cuantitativa en las ciencias
  5. sociales Métodos y técnicas de investigación social.
  6. Investigación cualitativa
  7. Los temas que vamos a tratar hoy son los constructos y variables de la hipótesis.
  8. Tipos de investigaciones cuantitativas.
  9. Enfocas y modalidades de investigación cualitativa muchos rasgos básicos
  10. constructos y variables.
  11. El constructo es una propiedad que se supone posee una persona,
  12. la cual permite explicar su conducta en determinadas ocasiones.
  13. Es un concepto teórico hipotético de inteligencia.
  14. La motivación, la creatividad y las actitudes
  15. variables son propiedades características cuatro putos que se dan en grados o
  16. modalidades diferentes en las personas y los grupos de categorías son variables.
  17. Le dan
  18. El ingreso.
  19. La educación, el sexo, la ocupación de corresponden a grados diferentes o iguales.
  20. La clasificación de las variables se
  21. clasifican en independientes o dependientes.
  22. Las independientes es aquella que procede modificaciones en otra variable con la
  23. cual está relacionada suele designarse le
  24. como variable causar y las dependientes,
  25. experimentos,
  26. modificaciones siempre que la variable independiente cambia
  27. de valor o modalidad de darse.
  28. También recibe el nombre de variable efecto
  29. Las. También se clasifican en individuales y colectivas
  30. Las individuales a las propiedades que se
  31. dan en las personas consideradas individualmente.
  32. Su nivel de escolaridad formal y
  33. las colectivas son propiedades atribuidas a grupos
  34. o categorías sociales con base en las
  35. propiedades individuales que poseen sus miembros.
  36. También tenemos la clasificación matemática, que son nominales,
  37. ordinales y proporcionales o de razón.
  38. Las nominales son aquellas en las que los números
  39. sólo se utilizan para distinguir unos individuos de otros
  40. Las ordinales.
  41. Son propiedades que pueden darse en las personas en
  42. diferentes grados a los que se les puede asignar,
  43. que sólo indican relaciones de mayor o menor que
  44. y las proporcionales o de razón. Son los números asignados a los grados o
  45. intensidades de darse en las personas tienen las propiedades de la aritmética
  46. Los, indicadores e índice. Tenemos una selección de indicadores
  47. que son los objetivos para medir una variable subyacente compleja.
  48. Corresponden a la definición observa operacional de esa variable Un
  49. ejemplo es la inteligencia que puede ser definido operación realmente
  50. o puede ser medida a través de un test
  51. Los índices. Es una combinación de dos o más variables o
  52. de sus indicadores elegidos por el investigador,
  53. que propone como procedimiento para medir una variable de la naturaleza
  54. indicada antes.
  55. Un ejemplo de modernización de la matrícula universitaria,
  56. el número de Ingenieros número de aprobados o se
  57. pasamos a la hipótesis
  58. La hipótesis tienen una clasificación que pueden ser descriptiva.
  59. Puede ser tipológica.
  60. Puede ser relacional, explicativo, causal o puede ser estadística.
  61. También tenemos los tipos de investigaciones cuantitativas
  62. que son experimentales, cuasi experimentales y no experimentales.
  63. Las experimentales,
  64. EH?
  65. Se aplica una prueba y un grupo de sujetos destinará a medir
  66. la variable dependiente cuya modificación se
  67. desea establecer por una variable dependiente.
  68. Es es el procedimiento que se debe de llevar para una investigación experimental
  69. Con base. En los puntajes
  70. obtenidos por los sujetos se forma
  71. En en parece sujetos con puntajes iguales o con pequeñas diferencias entre sí.
  72. Década pasa, sino un sujeto al grupo experimental y el otro,
  73. que será el grupo de control y se aplica el tratamiento al grupo experimental y,
  74. si es necesario,
  75. sí plantea al grupo de control
  76. como medición después aplicados grupos de la misma prueba de
  77. la medición antes o una prueba equivalente a ella.
  78. Y finalmente se comparan las diferencias entre los valores.
  79. Después a los dos grupos
  80. Las cuasi experimentales
  81. es
  82. Diseño con un grupo de control no equivalente se utiliza con
  83. grupos naturales como el constituido por los alumnos de un cierto grado
  84. o de una escuela que han sido sometidos a
  85. una intervención social y los diseños de series cronológicos.
  86. Consiste en una serie de mediciones periódicas que se hacen en las personas
  87. en un estudio antes y después que se ha introducido la variable experimental
  88. Las no experimentales son aquellas en las cuales el
  89. investigador no tienen control sobre la variable independiente.
  90. Ya ha ocurrido cuando el investigador hace el estudio
  91. Enfoques y modalidades investigación cualitativa
  92. Pasamos a los rasgos cualitativos.
  93. Empezamos con el Inter accionismo simbólico.
  94. Las raíces filosóficas de esta corriente de pensamiento, según
  95. Uno de los rasgos fundamentales,
  96. es que a parte de aquellas teorías sociales
  97. que pretenden
  98. Uno de sus rasgos fundamentales,
  99. escaparte de aquellas teorías sociales que
  100. presuponen la existencia de significados sociales,
  101. los vueltos es el mundo fenomen ICO de las apariencias muestra
  102. dos tendencias la prenda La primera va de conducta social,
  103. está preocupada por construir un vocabulario científico propio
  104. y la segunda de tendencia de un perfil más
  105. fenomenológico centra su preocupación en conducir
  106. la investigación sociológica a través de la
  107. descripción y el análisis de los
  108. conceptos y razonamientos empleados por los actores
  109. y la de Fenomenología existenciales y procesos metodológicos.
  110. Tenemos como un proceso que primero es la inclusión el segundos, el análisis,
  111. el siguiente la descripción,
  112. el siguiente observación de los métodos de los modos de aparición del fenómeno.
  113. La exploración de la conciencia
  114. La,
  115. suspensión de las creencias y la interpretación
  116. de los significados o cuentos o encubiertos.
  117. Y tenemos para finalizar las cinco aproximaciones de
  118. la investigación social cualitativa desde la perspectiva interpretativa.
  119. La primera es la teoría fundada fue presentada inicialmente por Barry Kleiser
  120. y Ángel Strauss en el año mil novecientos sesenta y siete,
  121. y su propósito fue ofrecer la situación ha
  122. lidad para que la teoría se fundamentará generar
  123. y desarrollará a través de un Inter juego
  124. con los datos recolectados durante el desarrollo El.
  125. Proyecto de investigación
  126. La etnografía parte de construir su objeto de
  127. estudio ligada a la discusión de la cultura
  128. Desde.
  129. Agrega la cultura en objetos más específicos,
  130. la caracterización e interpretación de pautas de socialización,
  131. la construcción del valores, el desarrollo,
  132. las expresiones de la competencia cultural,
  133. el desarrollo y la comprensión de las reglas de interacción
  134. La dos Ciencia método para desarrollar descripciones precisas
  135. y operacional izadas de los conceptos culturales.
  136. La meta del investigador es describir o comprende el concepto abstracto a traves.
  137. Son análisis con su
  138. construido desde las perspectivas de los informantes.
  139. La teoría será de velar los medios empleados
  140. por los miembros para organizar su vida social como
  141. La hermenéutica
  142. aparece como una opción que trasciende a una propuesta
  143. metodológica en la cuerda comprensión de la realidad social.
  144. Se some bajo la metáfora de un texto,
  145. la cual es susceptible de ser
  146. interpretado mediante el empleo de caminos metodológicos
  147. y la investigación de acción que representa una corriente de pensamiento
  148. inaugurada en una fase preliminar En la década de los cuarenta.
  149. Su perspectiva o focal esta de esa alternativa de
  150. trabajo cualitativo ha sido llamado en pondera miento a
  151. través de la producción y uso del conocimiento por
  152. parte de los sectores más pobres y oprimidos.
  153. Muy bien, esto sería todo,
  154. espero este les haya gustado y haya
  155. les pueda servir para una mejor profesionalización