QUINTA-FEIRA (10/09)
História - páginas: 136, 137, 138, 139, 140 e 141.
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- história, Procurando uma família, a família de todos os tipos.
- Hoje nós vamos estudar sobre as crianças que não têm
- nenhuma família.
- Algumas crianças não tem ninguém da família que possam cuidar
- delas. Nesses casos, elas passaram a viver em orfanatos onde
- convivem com outras crianças, funcionários e professores.
- Nesses lugares, aprendem a dividir as roupas e os brinquedos
- Para o quarto.
- Há espaço para mais de uma cama.
- As refeições são feitas em uma grande sala chamada refeitório.
- Muitas crianças que vivem em orfanatos querem ser adotadas.
- O que nós conhecemos um pouquinho sobre o orfanato?
- Nem sempre as crianças têm uma família.
- E, por isso ela fica.
- Elas ficam nesse lugar, chamado orfanato, esperando ser adotada agora
- sobre família, famílias e famílias pequenas.
- Algumas crianças moram com o pai e a mãe, outras
- vivem com um ou com outro e até mesmo como
- familiar. Avós, tios, primos.
- Não existe um único modelo de organização familiar.
- Cada família tenho sim.
- Então aqui tenho uma família bem grande.
- Extremos. Tem.
- Não tem voto em dia, tem pai e mãe, uma
- família grande guarnece mais, foi só, mostrando.
- Agora vocês vão pegar o livro, Nós vamos fazer as
- páginas cento e trinta e seis cento e trinta e
- sete cento e trinta e oito cento e trinta e
- nove cento e quarenta e cento e quarenta e um
- página cento e trinta e seis.
- Você não fazer a leitura do texto em baixo tem
- um depoimento que algumas crianças fizeram.
- Vamos ler esse depoimento, faz um ano que estou aqui.
- Não sei porque minha mãe me trouxe para cá, e
- se ela quiseram, vão morar com ela.
- Mas ela nunca veio me visitar menino de oito anos.
- Eu queria ser adotada menina de dez anos.
- Quero ser adotado porque eu nunca tive tais.
- Nunca tive mãe, menino de dezesseis anos, e ali mostra
- uma criança segurando a folha que diz Eu quero uma
- família. O que vocês acharam desses depoimentos dessas crianças na
- página Cento e trinta e sete em atividade?
- O que você gostaria de perguntar a um menino de
- oito anos do primeiro depoimento?
- Precisam escrever E o que vocês gostariam de perguntar?
- Dois. Você gostaria que seus país adotassem uma criança para
- ser seu irmão ou irmã?
- Porque se esses sim, porque se não escreve, não três.
- As crianças que vivem os orfanatos querem ter uma família.
- O que você gostaria de perguntar a elas vocês a
- escrever ali.
- O que você gostaria de perguntar próximas páginas cento e
- trinta e oito e cento e trinta e nove Ali
- vocês não der a história das crianças e suas famílias
- São três tipos de história.
- Vocês vão fazer a leitura?
- As coisas eram fazer essesà página cento e quarenta
- e cinco institucional, desenho, sua família, Isso queremos nomes de
- todas as pessoas que fazem parte dela.
- Então vocês podem desenhar com lápis de cor ou desenho
- com a crise externa, e depois pinta.
- Desenha a família, escreveu O nome de cada um que
- faz parte da sua família vai embaixo, tem um exercício
- dois Escreva bilhetes para seus familiares, contando o que aconteceu
- durante o dia e deixa os bilhetes junto aos objetos.
- Dias. Então, no exercício, doenças podem fazer vários bilhetes, contando
- o que aconteceu durante o dia e esses bilhetinhos vocês
- deixam perto dos objetos que os seus familiares costumam usar.
- Por exemplo, eu gosto de usar o relógio a bola
- e deixou um bilhetinho.
- Do lado do relógio está página cento e quarenta e
- umÉ um exercício três extremo o nome da pessoa
- da sua família, em queé mais engraçada, risonha.
- Valem de séria, triste, medrosa calma e nervoso.
- Então, de acordo com as pessoas da sua família está
- a situação.
- Essas são as atividades de hoje.
- Vejo e até amanhã.