Solutions
Pricing
Log in
Teams
Get started
Log in
Get started
TEMA 3. El ordenador e internet
LG
by
lola garcia quilez
·
2 views
·
Updated Apr 21, 2021
Share
Embed
Re-use content
Create your own
Chapters
00:00
TEMA 3. El ordenador e internet
00:00
3.2. El rincón del ordenador
00:05
- Metodología lúdica - Objetivos concretos - Nueva forma de adquirir conocimientos
00:29
-Situado en el aula ordinaria -Atiende a las necesidades de forma individualizada
00:58
- Favorece la autonomía y el trabajo hacia el ámbito audiovisual y tecnológico -Normas básicas
01:13
3.3. Variables para el empleo del ordenador en el aula
01:26
Organizativas: -Organizar el aula con PC -Planificar el nº de alumnos y el tiempo
01:49
Metodología: -Constructivista -El papel del maestro es ser guía -Crea un vínculo afectivo
02:07
Formativas: -Familiarización del docente con el software, actividades, programas educativos
Audio Transcript
Auto-generated
00:01 - 00:03
Hola, soy Carmen y voy a hablar sobre el rincón
00:04 - 00:04
del ordenador.
00:07 - 00:10
Los rincones son espacios delimitados en los que se divide
00:10 - 00:14
Laura. Utiliza una metodología lúdica basada en el juego con
00:14 - 00:15
objetivos concretos.
00:16 - 00:19
El rincón del ordenador es una buena herramienta no sólo
00:19 - 00:23
para adquirir conocimientos de una forma tradicional, sino también como
00:23 - 00:27
una forma de innovar con su utilización, incorporando estrategias, exploración,
00:28 - 00:33
tanteo, selección Está situado dentro de la hora ordinaria, por
00:33 - 00:36
lo que no supondrá ningún cambio de aula También se
00:37 - 00:39
pueden desarrollar actividades tanto normales como individuales.
00:40 - 00:44
La idea es que sea un espacio más individualizado en
00:44 - 00:47
el que el profesor Allen da a las necesidades de
00:47 - 00:47
los niños.
00:50 - 00:54
Por lo tanto, favorece la autonomía y el trabajo hacia
00:54 - 01:01
el ámbito audiovisual y tecnológico El rincón del ordenador.
01:01 - 01:05
Son necesarios unas normas básicas para que los alumnos puedan
01:06 - 01:09
utilizar esta herramienta de forma ordenada con un tiempo establecido
01:10 - 01:13
y así poder trabajar diversas áreas de conocimiento.
01:14 - 01:17
También voy a hablar sobre las variables para el empleo
01:18 - 01:24
de del ordenador He el aula.
01:26 - 01:33
Allí tenemos las organizativas que es necesario organizar y estructurar
01:34 - 01:37
el aula donde se va a situar el ordenador teniendo
01:37 - 01:40
en cuenta El número de alumnos el tiempo de las
01:41 - 01:45
sesiones, que normalmente oscila entre cuarenta y cinco minutos, y
01:45 - 01:48
del docente depende cómo distribuir ese espacio.
01:50 - 01:54
Por otro lado, las metodológicas, que utiliza una metodología constructivista,
01:56 - 02:02
el docente será el que al alumno y el alumno
02:02 - 02:05
es el que libremente es el protagonista de su propio
02:05 - 02:07
aprendizaje mediante el uso del ordenador.
02:08 - 02:10
Y por último, las formativas.
02:11 - 02:14
Es importante en el profesor se sienta cómodo y familiarizado
02:15 - 02:20
con Las novedades informativas, como puede ser esto Juárez actividades,
02:21 - 02:23
conocer diferentes programas educativos.
See full transcript