Aula 05: A Razão no Cotidiano Prof. Fabiano Cachamorra

Olá, tenho uma beleza Bom dia, boa tarde, boa noite,

dependendo do horário que se vai assistir esse vídeo aqui.

Estamos ainda para aula.

Cinco Em razão do cotidiano, eu tenho uma sensação de

que eu já falei sobre esse tempo, com vocês, mas

o pouco urina nas minhas anotações.

Lei diário.

E eu não vi por isso.

Estou voltando maneira.

Se por uma casa falei isso, como assim no ano

passado. Por favor, me chama a atenção, porque eu não

estou lembrando disso.

Issoé uma matéria que vocês precisam tinha, faz parte

do conteúdo.

Eu tenho a sensação de que o avião tem esse

conteúdo, os meus alunos, que foi no ano passado.

Se você não teve razão, esse tem mais um.

Você não foi no ano passado.

A minha aluna, por favor, me avisa também porque eu

vou dar sequênciaà aula.

Cinco. Porque o quinto tema, eu estou salvando as aulas

de acordo com o tema.

Razão que muito tempo de aula desse ano já foi

sobre a apresentação da realidade.

Já foram sobre pensamento e realidade.

Eu tenho que trazer agora o tema da ação.

Alguém algum aluno do trecho da três mil e cinco

mesmo nome mensagens no privado pedindo melhores explicações sobre a

representação da realidade.

E esse vídeo vai ajudar um pouco esses alunos que

tiveram pouco mais dificuldade sobre sobre esse tema.

Beleza se de vez em quando, vou lá para baixo,

porque estou com mais anotações aqui mais, Mas não há

razão, continuam a razão.

Ela vai ser um elemento fundador fundamental de cada sim

vivo. Percebeu um ser humano especial.

Ele vai ser considerado um animal racional, porque a razão

humana ela vai tendo duas divisões, beleza e essas divisões,

as suas divisões.

Mas isso não quer dizer que nenhum que apenas o

ser humanoé um ser racional, muito pelo contrário.

A ideiaé que nós conseguimos avaliar e dar uma

mostra de solução para o mundo através da nossa razão.

A gente transforma o mundo se não houver, por exemplo,

um tigre, uma serpente, um crocodilo jacaré, por exemplo, montando

um computador.

Você não tem esse tipo de questão ser humano.

Ele consegue através da razão.

É que as ferramentas para mudar a realidadeé importante

isso. Vocês têm essa noção para a gente, porque muita,

muitas vezes a gente reduz e nos comparamos como seres

superiores. como se nós vamos nós tivéssemos as melhores qualidades

do mundo, não há verdade.

Você sabe que o setor tem tanta desigualdade no mundo.

Mas a razão ela vai ser, vai ser uma ferramenta

que nós utilizamos importante, que vocês sabem como funciona a

razão, peça básica da filosofia, para vocês conseguirem aí terem

noção de como modificar o mundo.

Comoé que isso funciona para o mundo?

Tem um exemplo que eu gosto muito de na que

a gente chama de um caso dos legumes, mas eu

falo diplomático, mais uma fruta.

Então não seria o caso dos legumes?

Seria o caso do estigmatizou casos das frutas?

Mas o caso dos legumesé um exemplo que a

gente dá para vocês terem relações.

Comoé que funciona a racionalidade?

Vamos supor que você quer fazer uma salário.

Você que fazia será uma receita e ela deve tomar

Se você não tem mais eficazes, você sai de casa

e vai ter a Quitanda.

Vai até o sacolão mais próximo da sua casa para

comprar tomate.

Quando você chega lá, você procura o melhor fumante.

Veja que, na sua cabeça, você cento!

E quanto mais você tem você tem que tomar ideal

na sua cabeça.

Você tem que tomar perfeito.

Ah, isso Você vê um tomate com uma manchinha marrom,

mantinha preta.

Seja, não haja, olha a coisa com uma cara diferente

você começa a se preocupar essa para saber se a

crise tomar, ele tem algum tipo de se sustentar a

safra. Você vê como Tomás, que tem manchas de mata,

homens ou manchas pretas?

Ou seja, se questiona será que esse romance vai no

valor Retornando tudo assim?

Esses exercícios que você estou fazendo são pontos em que

você utiliza sua racionalidade para interpretar o mundo e tentar

construir alguma coisa para esse empréstimo para essa realidade.

Então, você observa que aquele aquele universo aqui, tomate E

você chegaà conclusão secreto, mantiveram.

Nãoé não estar aquele valor que você vai pagar.

Venezaé isso o tempo todo.

Você utiliza sua racionalidade para explicar o mundo.

Entender em cima disso tentar contribuir ou não com o

mundo Que beleza!

Veja que o de um exemplo bastante banal queé

o tomateé uma fruta.

Nãoé um legume, masé banal, porque semanal Por

que ele?

É comum no nosso dia a dia que você utilizou

a sua razão para resolver um dilema moral que se

utilizou sua razão para para resolver um problema muito grande

da humanidade.

Se eu tivesse a sua razão para escolher os melhores

tomates e levar para casa, percebem Então assim o tempo

todo nós utilizamos a racionalizar a nossa razão para resolver

dilemas, sejam dilema moral Sejam dilema, como por exemplo, comprar

Tomaz. O fatoé que a nossa racionalidade, a nossa

razão, ela vai ser utilizada para a nossa interação com

o mundo.

Antes, por exemplo, ele vai considerar que o ser humano

ele, ele, lida com a sua questão moral, a partir

de uma premiação racional, eu sou egoísta por natureza, segundo

Kandir, e um ser humano.

Sou egoísta por natureza.

Então, quando o cometa um ato não egoísta, ou seja

um ato que foi na minha natureza, eu estou sendo

racional. Eu estou usando a razão para não ser egoísta.

Veja aqui ajustar a partir de uma ideia de que

eu sou um ser racional e o lindo com esse

mundo, inclusive para mudar a minha própria personalidade através da

razão. E eu, comoé que essa razão ela, ela

funciona como ela vai existir para a gente?

Existem dois modelos nacionais que são importantes e a gente

vai chamar primeiro de intuição, o segundo dia raciocínio.

A instituiçãoé a razão intuitiva.

O raciocínioé a razão discursiva, a nossa racionalidade, a

nossa razão, ela dividida, alguma razão intuitiva mas uma discursiva

tranquilo. Vamos começar, eu sou.

Vou falar da razão da vítima.

Paulo, para dar tempo para vocês conseguirem consumir a entender

melhor a razão intuitiva vai se ela vai ser mais

ela na instituição e ela, aquela compreensão de um determinado

momento de um determinado fato, de maneira imediataé um

estalar de dedos.

Acionou por tomate, um In você sabe o queé

um tomate ruim?

Porque você sabe que o que mais vem porque está

na sua cabeça, a razãoé uma batida automaticamente.

A chance você entender.

E tem o queé certo e errado queé

um objeto ideal que nãoé o queé um

fato, o queé um ato queé um acontecimento

para tudo na sua vida.

Ração nutritiva se você está plena pleno de suas faculdades

mentais, vão ser um Estado.

Decida se você estabelecido.

Você utiliza razão intuitiva, paz e que o tempo todo,

no momento em que isso não acontece, Por exemplo, que

você fica se perguntando por lá Como cá foi idiota?

Não percebe isso.

Às vezes você está muito apaixonada, muito apaixonado por alguém.

E você simplesmente não consegue perceber detalhes de uma traição,

Por exemplo, você tem um relacionamento fechado com alguém, esse

relacionamento fechado.

Você percebe elementos de traição.

E aí?

Quando finalmente você descobre se fica por lá como eu

fui burro, como eu fui burro?

Não entendia.

Porque a paixão ela, nublado, ela encerra sua razão você

para de racionalizar.

Então se você não está raciocinando você não estamos anos,

faz avaliações em coletiva, não vai funcionar mais intuitiva justamente

dar uma compensação imediata de um problema.

Você sabe quando o carro bateu?

Você sente quando da cai no chão?

É uma compreensão imediata.

Você sabe como da merda.

Belezaé um exemplo, queé legal,é a questão

do médico da doença.

Porque o que isso quer dizer a instituição, elaé

baseada na nossa vivência e tudo o que a gente

aprendeu ao longo da nossa vida, seja por experiência prática,

seja pois não por estudo médico, excelente.

Exemplo disso.

O médico, quando você você fica doente você vai ao

médico atualmente com a médica.

Quando você vai visitar um doutor, uma doutora, você vira

pra falar?

Eu tenho um nariz, eles foram muito.

Eu estou febril, com dores no corpo e você começa

a explicar os sintomas da sua doença a médica, o

médico que está atendendo ela parte da razão intuitiva para

tentar resolver o seu problema para tentar descobrir com a

sua dança essa razão punitiva.

Veja Nãoé porque uma instituição ou na caraca, instituição

de mães com isso, dezoito estiveré baseada na sua

construção de vida, Em todo o conhecimento que você absolveu

a médica, o médico que estamos atendendo ele vai partir

dessa mesma ideia.

Ele fez uma faculdade, fez cursos, fez uma série de

coisas para chegar a essa a isso.

Conhecimento Então, melhor para você, baseado no conhecimento prévio e

cinto em alguma coisa.

Entendam isso.

Não existe essa coisa de sexto sentido.

A substituiçãoé baseada no seu conhecimento de vida gente,

mas estão terceiro ano.

Hoje você já devem ter aí, talvez dez anos de

escola, doze anos, escola, vocês têm conhecimento Para Casseta, se

sabe muita coisa, por mais que não seja por mais

que não tenha com uma coisa tantas teorias estabelecendo tenho

estudado tanto ficar entre nós está passando uma situação extremamente

difícil de pandemia, Não, nesse momento, você tem uma noção

de como avaliar o mundo.

Parte da avaliação do mundoé o que você aprendeu

na escola.

Parteé o que você aprendeu na vida, no cotidiano,

no dia a dia, Você tem uma noção, você tem

o assento.

E o que sabe o que você não sabe?

Você sabe como fazer nada.

Se você fizer uma prova de matemática, amanhã você sai

da prova, você tem uma noção de como você foi.

Se você foi mal, você Você sabe que você não

você foi mal, se você for, não foi tão mal.

Se você foi bem na para você, sabe?

Porque isso issoé razão intuitiva que você tem uma

noção matemática.

Se você chegou numa prova, você sabe que a maior

parte das questões você não saber responder, você sabe que

uma nova prova consegue entender?

A gente coloca a intuição como se fosse uma coisa

mística, um anjo falando com a gente, e nãoé.

Na verdade somos nós mesmo, utilizando todo o nosso aspecto

de construção histórica do indivíduo.

Tudo o que você aprendeu, sua mãe, o seu pai

ou sua família, com seus amigos e amigas, mas também

na escola, com os professores e professoras, mas também com

seus erros, você vai aprendendo e isso vai formar a

sua razão intuitiva.

A intenção, ela vai ser esse momento final do processo

de conhecimento, ela vai ser o conjunto de saberes.

Você tem um conjunto de saberes matemáticos, por exemplo, que

leva a entender o queé uma determinada equação e

aí vale um parente.

A gente tem muito essa.

A gente tem muito esse prognóstico nesse quadro, todo o

terceiro ano.

E aí a matéria do terceiro ano, a matéria difícil,

não. A matéria do terceiro anoé uma continuidade de

saberes. Tudo o que você aprendeu desde o ensino fundamental,

até agora você tá utilizando.

Seja o português, para você aprender ali, seja matemática básica.

Somando, multiplicar e dividir, você está utilizando se aconteceu.

Isso se transforma na sua intuição para entender a matéria,

uma disciplina.

Se você não tivesse tido aulas de português, você não

soubesse o alfabeto.

Se não saberia ler uma um, um problema da matemática,

você não conseguiria, por exemplo, ler o culto, escrevendo aqui.

Então, assim entendo isso a instituição e issoé importantíssimo.

Ela vai ser o momento final do seu processo de

conhecimento. Vai ser um conjunto de saber um conjunto amplo,

completo, de saberes e nesse momento você está utilizando ele

para você entender essa matéria.

Por exemplo, beleza.

Entendo também que, apesar disso, tudo o que estou dizendo,

a instituição vai ser o conhecimento final, muito pelo contrário,

ela vai ser um trajeto, o caminho para uma conclusão

de um conhecimento que você está estudando.

Ou então para se a abertura de um novo, de

uma mão, de um novo percurso.

Veja Talvez você tem uma pergunta filosófica para fazer?

E através do seu próprio conhecimento, das nossas poucas aulas

de fotografia, você saiba responder essa pergunta E você responde

à pergunta Todo o seu conhecimento intuitivo das aulas que

você teve comigo, o que usou seus outros professores e

professoras de fundos, A ficha do ano até aqui?

E aí, a partir dessa resposta que você dá para

a vida, você segue o caminho.

Você continua criando um novo percurso, talvez uma nova questão

moral, uma nova, que estão explosões, isso, a instituição, a

instituição ainda vai ser dividida em duas partes A instituição

vai ser dividida, intuição racional, instituição sensível, instituição pela instituição

intelectual, intuição sensível, mas essas duas eu prefiro falar na

próxima aula, porque aí fica mais tranquilo, mas mais palatável

para vocês beleza vamos começar com calma primeiro dia, hoje,

primeiro dia de retorno, não precisa também falta de conteúdo

para você, está bom dúvidas.

Estou por aqui desde no coração de todas e todos

até a próxima!

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