ORIGEM DAS FAIXAS EM ARTES MARCIAIS JAPONESAS

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by André Luis Oliveira3 views·Updated Apr 2, 2020
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Origem das faixas e suas cores

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  1. Olá, eu sou professor André Luiz, eu tenho feito vídeos
  2. para falar sobre artes marciais japonesas e o último vídeo
  3. que fiz.
  4. Eu falava sobre a origem da roupa que se usa
  5. para treinar arte marcial japonesa, o vulgo que moram na
  6. verdade do G.
  7. Nesse vídeo eu gostaria de falar com vocês sobre faixas,
  8. qualé a origem?
  9. E porque elas são coloridas de fato.
  10. Pois bem, tudo se remete um pouco às origens da
  11. arte marcial japonesa que se sustentam basicamente no lendário samurai
  12. guerreiro feudal japonês.
  13. Esse samurai quando ele ia para a guerra, ele a
  14. com uma armadura a Oi.
  15. Ela era composta por várias roupas, como falamos no vídeo
  16. anterior, e entre outras coisas, a primeira roupa era branca,
  17. como falamosé o x Itaqui e além disso, branco
  18. também eram as amarras que ele usava para prender a
  19. Oi Ouro e a armadura em seu corpo.
  20. Na verdade essas amarras poderiam ser de várias cores, mas
  21. quando ela eram brancas significava que ele estava propenso a
  22. não voltar vivo da guerra, estava disposto a qualquer coisa.
  23. Como vimos o branco nas artes marciais ou exatamente no
  24. no Japão, ele simbolizava o luto.
  25. USAF e branco quando alguém morre ou quando o guerreiro
  26. vaià guerra no antigo Japão feudal.
  27. Então essa ideia de que branco simboliza por Eva, brancura,
  28. limpidez, ingenuidadeé uma concepção ocidental da cor no Japão.
  29. Nãoé exatamente assim como tenho visto.
  30. Pois bem, quando FIA treinar arte marcial sem arma e
  31. aqui vale uma explicação o conjunto de todas as artes
  32. marciais japonesas.
  33. Ela se dividem em artes marciais com armas e artes
  34. marciais, sem armas às artes marciais.
  35. Sem armas.
  36. Elas derivam das artes marciais com armas em vários momentos
  37. no combate, o guerreiro perdia foi spadafora, lança, acabavam a
  38. flecha. Ela tirava quando ele era arqueiro e vinha um
  39. inimigo tentar Fortal ao meio mais parada, então que ele
  40. fazia. Ele enfrentava esse dever inimigo, usando técnicas de luta
  41. sem armas.
  42. Disso surge o conjunto de dezenas de artes marciais sem
  43. armas. A mais conhecida na época do Japão feudal era
  44. o Jorgito, que tinha, aliás várias escolas.
  45. Falaremos sobre isso em um outro vídeo.
  46. Pois bem, quando ele ia treinar artes marciais, sem armas,
  47. ele não precisava da armadura óbvio.
  48. Então ele usava a hashtag, como vemos essa imagem e
  49. muitas vezes o reclamar que era uma saia calça cumprida.
  50. Tradicionalmente usava se somente o xiita.
  51. Aqui e aqui a gente tem uma foto histórica do
  52. fundador, o judô Jigoro Kano, indo treinar algum estilo de
  53. Jorgito. Ele tem aqui um x Itaqui cumprido e por
  54. um acaso houver uma faixa branca.
  55. Era assim que se usava.
  56. Era a roupa para filmar treinar arte marcial no Japão
  57. ainda no século dezanove.
  58. Pelo menos até então não havia faixas coloridas.
  59. Mas o queé que qualificava o conhecimento do praticante?
  60. Eram pergaminhos diplomas por afim de ver que qualificava que
  61. devia o grau que ele tinha de conhecimento dentro, na
  62. prática daquela arte marcial que eu tenho um evento de
  63. um diploma, este obviamente atual, que demonstra a graduação que
  64. no caso aquilo sem fez Sérgio Coronel não foi feito
  65. e a liquidou que ele recebeu do aí que caiu,
  66. que era que a na atualidade, a organização que coordena
  67. o arquivo no mundo.
  68. E aí isso?
  69. Embora seja um documento atual moderno, ele representa algo que
  70. era feito tradicionalmente nas artes marciais da água, assim diploma
  71. Então o cara reconhecido enquanto conhecedor da arte marcial, não
  72. porque tinha uma faixa, mas porque tinha um diploma.
  73. Isso vai perdurar até o exatamente mil novecentos e sete,
  74. quando o Cem fez vigorou Cano, o fundador do No
  75. judô, ele estabelece o seguinte Que a roupa seria dessa
  76. forma eu estava aqui e o BB e a faixa
  77. e essa faixa ela feria ou branca para quem for
  78. fina, confiante e seria preta para quem fosse mais graduado
  79. e um deixar aqui são os graduados que tem faixa
  80. preta e foi estabelecido em mil novecentos e sete.
  81. Então Jigoro Kanoé quem estabelece o uso de faixas
  82. branca ou preta e simplesmente a fase do chef.
  83. Há uma tradição histórica que diz o seguinte Que o
  84. faixa branca ele sempre usa a mesma faixa?
  85. Há uma tradição que conta fique faixa em arte marcial
  86. é como espadas de samuraié única e ela não
  87. era lavada porque o fato dela estar na altura do
  88. umbigo, também centro da energia vital, ele manteria ela sempre
  89. com a energia do treino que ele fazia e por
  90. conta disso ele não lavá la para que isso não
  91. seja desgastado.
  92. Tradição Crença ela o que aconteceria com a medida do
  93. treino. Ela ia escurecendo de tal modo que um praticante
  94. olhando para a faixa do outro e vendo que ela
  95. era escura, diria esse praticante antigo.
  96. Porque a faixa, a ideia deleé escura.
  97. Como sabemos que a cultura japonesa prima muito pela limpeza.
  98. Provavelmente isso cai um pouco por terra, já que provavelmente
  99. a roupa era lavada como um todo, não só xiita
  100. Guiñazu e o Wani, mas também a faixa, outros professores,
  101. outros cem seis chegando de artes marciais.
  102. No caso aqui morei o estigma e o gente foi
  103. na coxa mundo e outro do caráter.
  104. Mantém essa tradição de usar a faixa branca e faixa
  105. preta para os seus alunos para demonstrar para que eles
  106. não saiba qualé o nível de conhecimento de cada
  107. um deles.
  108. Isso vai perdurar até o início do século vinte, quando
  109. o nosso que kawauchi um cem seid de judô que
  110. foi aluno de Gigolô Cano.
  111. Ele estabelece um método de enfim do quando ele vai
  112. para a Europa.
  113. Inicialmente na Inglaterra, ele criou o método de ensino que
  114. é baseado na crítica por afim de ver um dos
  115. métodos de ensino japonês.
  116. Ele, segundo Cal, Acho que ele não seria apropriado para
  117. para a Europa, e ele desenvolve um método próprio.
  118. Esse método de ensino, ela meio que intuitivo, e ele
  119. estabelece uma ordem numérica das técnicas do judô.
  120. E esse método, em princípio,é criado na Inglaterra, mas
  121. ele se muda para a França e ele passa a
  122. ensinar usando a fim de método.
  123. E esse método faz com que o interesse do judô,
  124. que era até então muito conservador, passa a ferro.
  125. Mike massificado Issoé tão verdade que hoje a França
  126. é um dos países potenciais no judô e o seu
  127. mérito em particular,é o de que ele cria no
  128. judô cores de faixas diferentes, isso a partir de mil
  129. nove, cem vinte na Inglaterra em vinte e seis na
  130. França. Exatamente a esse método.
  131. Ele, em princípio,é criado com de faixas a branca,
  132. amarela, laranja, verde, azul, como a gente vê aqui e
  133. a penúltima marrom.
  134. Outras artes marciais adotam esse método, só que obviamente cada
  135. uma delas com cores de faixa específica.
  136. E isso passa a ser massificado no mundo inteiro, embora
  137. haja uma oferta divergência quanto as cores nós.
  138. Ah, isso.
  139. Para maiores informações eu tenho aí uma sugestão de referência
  140. que você quiser saber, mais.
  141. Espero que tenha gostado, esclarecido algumas coisas para vocês.
  142. É isso