Compromiso económico de la diáspora

BI
by Basque Ikertzaile53 views·Updated Mar 7, 2024

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  1. Hola, buenos días, tardes, noches Lo que corresponda cuando me estés escuchando.
  2. Bueno,
  3. este vídeo es una pequeña presentación de para todos aquellos que
  4. vais a hacer esta asignatura de compromiso económico de la diáspora
  5. en castellano, porque para la gente que hace en inglés, como sabéis,
  6. hay un curso específico
  7. que se hace desde una web muy interesante, Un curso muy bueno,
  8. muy interesante, pero aplicado básicamente a un caso más general
  9. sobre esta cuestión que tiene que
  10. ver sobre ese mundo que es desconocido.
  11. Y lo digo así porque
  12. el problema que hemos tenido a la hora de
  13. de
  14. planificar este
  15. uso
  16. es que, efectivamente entendemos
  17. que la dimensión económica que tiene Econo es más importante.
  18. Es también uno de los elementos que puede asegurar su futuro, es decir,
  19. el que agentes económicos,
  20. tanto en áreas como en los países donde viajes como en la propia Eucaria,
  21. entiendan que también
  22. las vinculaciones que se pueden producir a través de la organización
  23. de este complejo dias explico en el que estamos metidos
  24. no solamente se limite a elementos culturales,
  25. a
  26. elementos lingüísticos, a elementos folclóricos, auto, elementos
  27. vivenciales de relaciones personales,
  28. sino también puede ser un buen camino para una relación económica
  29. para un rendimiento económico? No.
  30. Y de hecho es un tema que se ha estudiado en muchas diásporas.
  31. Lamentablemente en la vasca
  32. no se ha estudiado tanto,
  33. por no decir no ha estudiado nada,
  34. Lamentablemente,
  35. o por suerte,
  36. porque quizá es la manera de decir que quizá gracias a vuestro trabajo,
  37. pues podemos empezar un poco a reflexionar, a pensar
  38. sobre ese aspecto.
  39. De qué estamos hablando?
  40. Estamos hablando básicamente de que si os acordáis,
  41. nos ha dado muchas veces de cómo la motivación
  42. inicial
  43. de muchas de las migraciones quitamos.
  44. Dejamos un poco de lado los exilios, que son específicos,
  45. pero en gran medida. La imagen típica del emigrante
  46. es
  47. aquella persona que
  48. cambia de lugar de residencia,
  49. fundamentalmente por búsqueda de una prosperidad económica.
  50. Aquel debate de huyendo de la pobreza buscando mejores horizontes.
  51. Debate en
  52. cierto modo,
  53. also en el sentido de que, en todo caso
  54. sí que está la cuestión material. La cuestión económica detrás es
  55. una decisión que tiene que ver
  56. con la manera en que las personas pueden desarrollar su
  57. su
  58. base material para la vida, no?
  59. Evidentemente, luego, cuando hemos visto que se juntan,
  60. se crean los elementos diabólicos.
  61. Aparece la cultura aparece. La identidad aparece en
  62. muchas, muchas cosas
  63. y todo eso que estáis trabajando, incluso la política
  64. que estás trabajando en este segundo cuatrimestre.
  65. Pero la economía estaba ahí
  66. y sigue estando.
  67. Y ha estado presente y puede estar presente en el futuro.
  68. O entendemos que puede ser también una cosa importante
  69. para esos futuros de la diáspora.
  70. Por lo tanto,
  71. lo que os voy a proponer es muy sencillo. Es que
  72. empezamos a hacer un trabajo tutorizado,
  73. un trabajo personal tutorizado
  74. en el que vamos a reflexionar sobre un elemento
  75. de interés,
  76. cada uno de vosotros individuales de interés
  77. sobre
  78. esta relación entre economía y diáspora.
  79. Para que esta interrogación que tenemos aquí no sea más interrogación
  80. para que por lo menos
  81. podamos encontrar cosas.
  82. Por lo tanto,
  83. lo primero que os voy a pedir
  84. es
  85. que
  86. en los siguientes
  87. dos tres semanas podéis consultarme.
  88. Podéis preguntarme incluso yo puedo derivados a gente que
  89. os puede ayudar un poco teniendo en cuenta,
  90. pues qué es lo que más o menos queréis hacer?
  91. Pensar
  92. sobre qué podríamos trabajar,
  93. cómo lo podríamos reflexionar.
  94. Os voy a contar un poquitín alguna serie de posibilidades.
  95. Por ejemplo,
  96. podemos hacer estudios históricos históricos en el sentido de
  97. que
  98. contar una evolución
  99. sobre lo que se suele llamar negocios étnicos,
  100. que es un negocio étnico, básicamente un negocio
  101. creado por un
  102. inmigrante
  103. pero que tiene una carga denota,
  104. ya sea en el
  105. a quien va dirigido
  106. o ya sea
  107. en todos los elementos que se usan
  108. para la,
  109. para la publicación
  110. y para la imagen pública de ese negocio
  111. que tienen que ver con una carga étnica con una identidad.
  112. Son negocios
  113. o van dirigidos para vascos
  114. o que usan
  115. el elemento
  116. identitario vasco
  117. como una cuestión importante a la hora de definir
  118. su mercado dentro de la sociedad general.
  119. Un ejemplo típico de un negocio étnico
  120. para puede ser,
  121. pues, tiendas que creen los emigrantes.
  122. Por ejemplo, en España ahora hay muchos inmigrantes latinos
  123. y han surgido tiendas latinas
  124. que venden productos
  125. de uso habitual en países como
  126. países americanos
  127. que en el mercado europeo no son habituales y bueno, pero tienen su demanda.
  128. Eso es un negocio ét indico
  129. interno
  130. y el ciber ago étnica.
  131. Puede haber habido negocios de estos, pero
  132. es más habitual el segundo tipo de negocio étnico. El negocio, digo que usa,
  133. pues
  134. elementos que incita como aquí llamarlo la vascongada, es decir,
  135. esto es más étnico que esto no puede ser no
  136. usarlo como una manera de
  137. presentación publicitaria.
  138. De hecho, hay muchísimos de estos negocios, marcas tradicionales
  139. que ha habido en países donde ha habido inmigración
  140. y en los cuales ha habido una gran cantidad de
  141. negocios grandes y pequeños.
  142. Esto, por ejemplo, la vascongada es una gran compañía derecha
  143. que estaba en Argentina con una compañía de lechera inmensa.
  144. Pero es que podemos hablar de esto
  145. o había
  146. pequeños
  147. comercios,
  148. tiendas de
  149. venta al detalle
  150. que también tenían nombres como la vascongada, La euskara?
  151. Bueno,
  152. puede ser una vida indagar qué tipo de no se quién estaba detrás,
  153. cómo surge, por qué esta identidad?
  154. En el caso de Vasco Ada, por ejemplo, hay un elemento muy claro
  155. en Argentina y Uruguay.
  156. La identidad que hay entre
  157. la inmigración vasca y la idea de que los vascos son todos lecheros
  158. hace que el uso de una referente vasco
  159. es un marchamo de calidad
  160. para todo aquel argentino
  161. que
  162. identifica la leche
  163. y la buena leche
  164. con los vascos. Entonces tiene esa función? No
  165. digo porque hay muchas cosas. Hay
  166. otro tipo de productos.
  167. Hay por ejemplo,
  168. mucha producción de vino y alcohol
  169. y por ejemplo, en el Caribe hay
  170. hay empresas de ron
  171. como Habana Club,
  172. que son hechas por vascos.
  173. Este vino acá se llama Vasco viejo, es un vino, pero bueno, hay bastantes
  174. empresas
  175. que hacen vino en Argentina, en China, en Uruguay,
  176. incluso en México y otros países
  177. en los cuales se usan diferentes vascos.
  178. Bien
  179. es una vía de hacerlo,
  180. estudiar
  181. en el pasado, estudiar a través de
  182. o simplemente yendo a una geografía que ustedes tengan cercana
  183. y puedan ver este tipo de productos, no
  184. este tipo de negocios
  185. que puede haber de muchos elementos.
  186. En Chile son muy habituales
  187. las
  188. las
  189. zapaterías de vascos, por ejemplo, porque había una vinculación.
  190. En México, por ejemplo, son muy habituales las panaderías de vascos
  191. y ahí se llega a que, por ejemplo,
  192. la empresa que hace la cerveza corona,
  193. pues sea una empresa vasca,
  194. pues nos harían también fácil de trabajar.
  195. Quiere decir Ahí tienen una serie de vías.
  196. Hacen un pequeño estudio, una indagación sobre
  197. dónde hay, cómo surgen este tipo de cosas.
  198. Otra posibilidad
  199. no ir a la historia,
  200. sino ir a la actualidad.
  201. Y a veces puede estar relacionado porque
  202. hay de estas segundas empresas que siguen existiendo
  203. negocios y entendimientos actuales que usan identidad vasca,
  204. que puede ser por tradición
  205. o también puede ser, porque hay gente de la diáspora,
  206. gente que tienen,
  207. que pertenecen a ese mundo de descendientes de vascos
  208. que mantienen la identidad y que quieren usar esa identidad
  209. como un marchamo
  210. de reclamo y que
  211. se usa no.
  212. Yo le voy a poner un ejemplo sin más. No.
  213. En Argentina hace poco se está empezando a vender
  214. sidra
  215. al estilo vasco, pues sabe
  216. que hay también otro tipo de sidra, la sidra que es amparada,
  217. la que tiene burbujitas,
  218. que es al estilo asturiano, gallego,
  219. que se vende mucho en Argentina,
  220. en Uruguay,
  221. pero por ejemplo,
  222. la sidra de estilo vasco, que no es tan
  223. con tanta
  224. con tanta
  225. tantas burbujas.
  226. Bueno, pues es diferente.
  227. Y bueno, pues ha habido un grupo de vasco argentinos que están haciendo pues
  228. una marca similar. No?
  229. Bien, esto ocurre, no? Pero, por ejemplo,
  230. sabemos, por ejemplo,
  231. que en Perú
  232. resulta que uno de los amadísimo cocineros
  233. peruanos Acurio,
  234. pues es que es de origen vasco, es una familia vasca
  235. y en su tradición culinaria está jugando.
  236. Además
  237. a decir que
  238. una
  239. una gastronomía peruana que es fabulosa,
  240. con una gastronomía vasca que es igual de fabulosa.
  241. Es decir,
  242. hay
  243. se puede trabajar y se puede trabajar muy sencilla,
  244. incluso
  245. indagando y preguntando a los que están haciendo ese tipo de negocios,
  246. por qué lo hacen?
  247. Qué interés tienen? Cómo nos surge la idea?
  248. Un trabajo de
  249. documentación,
  250. de intentar
  251. hacer entrevistas y preguntar esto porque surge
  252. puede ser una vida interesante.
  253. O hoy he dicho negocios de barrio en los cuales resulta que encontramos que son
  254. la tienda de no sé qué, que se llama
  255. el Vizcaya o el Bilbao.
  256. Y bueno, pues
  257. indagar sus orígenes
  258. de cosas que existen ahora.
  259. Otra posibilidad, idea.
  260. Esto es un poquitín más, más mayor nivel, pero igual podemos hablar sobre
  261. las posibilidades económicas
  262. que dan las interrelaciones eco espora.
  263. Básicamente aquellas empresas que
  264. se quieren internacionalizar. Tanto empresas vascas que quieren ir a la diáspora
  265. como empresas de los países que están en la diáspora,
  266. que les interesa llegar al mercado vasco y que pueden utilizar las relaciones
  267. diabólicas. Este canal diabólico
  268. como manera de funcionar.
  269. Ya sé que esto es un poquitín más complicado para muchos de nosotros,
  270. pero es también una manera de indagar y además les digo
  271. que una cosa que puede ser no solamente es estudiar,
  272. también se puede hacer perspectivas.
  273. Entonces no es momento que también se puede reflexionar sobre esto.
  274. No puede haber casos de empresas que han utilizan esos canales,
  275. Posiblemente se puede hablar sobre posibilidades que haya.
  276. Es una idea que podría hablar por él más reflexiva,
  277. pero también interesante.
  278. En todo caso,
  279. otras muchas.
  280. Yo os he dicho algunas, pero seguro que se les ocurren algunas otras más
  281. que puedan ser interesantes. Son
  282. sobre todo de ese aspecto,
  283. ese aspecto del mundo, de la interrelación económica,
  284. de ese
  285. aspecto material
  286. climatico que puede tener la vidas, por
  287. que el spa no solamente es para generar espacios de interrelación
  288. cultural
  289. y de identitario
  290. y de reconocimiento y de conocimiento.
  291. También poseen espacios para la producción
  292. y para la mejora económica.
  293. Esa es otra de las ideas.
  294. Bien,
  295. qué
  296. se podría hacer?
  297. Bueno, pues básicamente lo que os planteo es lo siguiente Un trabajo libre,
  298. por supuesto.
  299. Tutorizado
  300. sobre los temas que ustedes quisieran. Yo les propondría a una
  301. persona que pudiera tutorizados
  302. que pudiera ayudarles más o menos viendo la cuestión,
  303. pues un trabajo de investigación reflexivo
  304. vale perfectamente un trabajo en el que ustedes,
  305. simplemente
  306. aventuren
  307. o planteen
  308. posibilidades. Imagínense, para el caso este
  309. de cómo
  310. vehicular una relación económica ante una empresa,
  311. qué día habría, cómo ayudar,
  312. Qué papel podían jugar
  313. agentes vascos locales
  314. para interrelacionar
  315. grupos económicos del lugar en el que viven grupos eco vascos, ese tipo de ideas,
  316. cuestiones que podían incluso valer como una reflexión interesante, no?
  317. Y esto también nos dice una cosa
  318. una presentación en formato libre
  319. quiere decir
  320. puede
  321. ser un trabajo escrito.
  322. Échenle
  323. un trabajo de
  324. diez, quince carillas. Como mucho podía ser perfectamente,
  325. pero
  326. presentarse a través de una página web
  327. a través de un vídeo. Como esto a través de una presentación.
  328. Hay muchísimas vías,
  329. muchísimas vías,
  330. la que ustedes prefieran
  331. y también
  332. con lo que me comenten. Pues
  333. perfectamente lo podríamos.
  334. Lo podríamos mirar.
  335. Por lo tanto, y resumiendo,
  336. pues
  337. toca ahora
  338. que está a su disposición para dudas, pero
  339. que miren a su alrededor
  340. y que vayan preguntando Bueno,
  341. qué
  342. elementos económicos podemos funcionar con el tema de la decora?
  343. Qué me gustaría trabajarlos?
  344. Qué puedo trabajar desde mi entorno porque lógicamente, desde el entorno
  345. o desde
  346. ni conocimiento y reflexiones que pueda hacer como miembro de una Euskal Etxea
  347. o como especialista en estudios migratorios, que también puede ser. Y entonces
  348. entiendo que puede haber
  349. modelos comparativos de otros países que he leído y que podrían aplicarse aquí.
  350. Pues
  351. todo ese mundo de reflexión o de investigación.
  352. Bueno, pues podemos hacerlo
  353. y
  354. plantearlo.
  355. Entonces
  356. les digo en las próximas tómense dos semanas para reflexionar
  357. y sí que les pedir diría una cosa Yo voy a poner en Nella
  358. un enlace
  359. donde ustedes van a
  360. colocar, como he dicho en unas dos semanas. Pues un poco.
  361. Un esbozo
  362. no muy desarrollado, que sea una cosa muy grande, un esbozo
  363. de qué les gustaría escribir, por dónde iría la cosa.
  364. Y sobre eso trabajamos.
  365. Intentamos un poco ver la situación.
  366. De acuerdo.
  367. Bueno, pues nos vemos,
  368. chao.