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LINEA DE TIEMPO; HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL LIDERAZGO

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Rossmary Annet Ortega Bravo

on 3 February 2017

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Transcript of LINEA DE TIEMPO; HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL LIDERAZGO

Historia y evolución del Liderazgo
Primera era
Confucio recorrió gran parte de China tratando de persuadir a varios señores feudales acerca de cómo liderar sus reinos de la forma más efica, Para que todo fuera de la mejor manera, uno debía ser simplemente benevolente humano,justo y moderado
500AC
Teoria Segun
Hersey &
Blanchard

Paul Hersey y Ken Blanchard, siendo jóvenes profesores de la Universidad de Michigan, llegaron a Toronto a comienzos de los años 70 para participar en uno de los seminarios 3D de Bill Reddin.
El modelo de Hersey y Blanchard se utiliza todavía en la actualidad, debido a su simplicidad y facilidad de comprensión.
Teoría de los
rasgos
se caracterizó por diferenciar a los líderes en función a los rasgos físicos, intelectuales y personales que poseían, de allí consideraban que estos nacen con esta condición. Sus máximos representantes son: Ralph Stogdill quién indicó que todo líder posee fundamentalmente inteligencia, personalidad, confiabilidad, sabiduría, condición social y experiencia, lo que los hace diferentes a los que no son líderes; Edwin Ghiselli quien concluyó que los rasgos de la personalidad varían desde muy importante hasta sin ninguna importancia; Kikpatrick y Locke, quienes identifican como principales características de los líderes a su impulso para lograr los cambios, el deseo para incidir sobre otros, la honradez, autoconfianza, la inteligencia, persistencia y competencia para manejar la situación.
1900 - 1950
Enfoque Conductual
Postula que el estilo de liderazgo varía en función al énfasis de la conducta. Ya no considera que el líder nace como tal, sino que puede aprenderse esta habilidad, lo que amplía la visión sobre el tema.
1940-1960
Enfoque en la
contingencia
Indican que el liderazgo exitoso depende de la situación donde está inmerso el líder.Para Fiedler el estilo de liderazgo es individual y por tanto fijo, de allí que el líder debe ser cambiado cuando la situación así lo requiera. Lo cual, a pesar de los avances que generó la teoría, en opinión del Doctorando, niega la oportunidad de aprendizaje, la adaptabilidad y mejora continua
1990-ACTUALIDAD
Después de la segunda Guerra Mundial se llevaron a cabo, en los Estados Unidos, varios estudios sobre Liderazgo, demostrando que ciertos roles de comportamiento
resultaban ser mas eficaces que otros. Hoy en día sabemos que, tanto el liderazgo, como el comportamiento, se aprenden,aunque, todavía hay personas que consideran que existen características
específicas del líder
Primer Modelo
de Liderazgo
“Managerial Grid”
de Blake y Mouton.

El tercer paso fue identificar lo que la gente debería hacer para ser más eficaz. Esto supondría un gran paso adelante. La razón de realizar esta investigación era que una propuesta de cambio es siempre más aceptable cuando proviene de uno mismo, que cuando proviene de los demás
Conductual
Implementación de S.O.
La gran aportación del modelo “M.Ach One”, fue descubrir que el liderazgo no solo
estaba relacionado con la tarea y la relación, sino con una tercera actividad
relacionada con la integración, la coordinación y la mirada a largo plazo de las
acciones estratégicas
Este segundo descubrimiento una nueva aportación al desarrollo de la teoría del Liderazgo. Además, Kotze, apoyado en la obra de John Kotter, (Universidad de Harvard),señaló que, aunque los términos Liderazgo y Dirección se usaban indistintamente, había una diferencia entre ambos, identificando los comportamientos relativos propiamente al liderazgo y aquellos comportamientos relativos a lo que llamó “Stewardship” (administración del negocio)
Rasgos Físicos
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