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Mesa redonda: La educación en la sociedad del conocimiento.

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on 23 February 2014

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Transcript of Mesa redonda: La educación en la sociedad del conocimiento.

Mesa redonda:
La educación en la sociedad del conocimiento.
César Coll y Juan Carlos Tedesco

SOCIEDAD
Coll:
''SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN''. Ya no existe la sociedad orientada a la producción del conocimiento sino que ahora se orienta hacia la sociedad de la información, debido a que ha cambiado la forma de aprender y lo que aprendemos.

CAMBIOS
Coll:
Debidos al impacto de las nuevas tecnologías. Cambios en las prácticas individuales y sociales. Cambio en el aprendizaje: qué, cómo, dónde y para qué aprendo.
REFLEXIONES
Coll:
- Aprendizaje personalizado y ecología del aprendizaje.
- Aprendizaje ya no es monopolio de las instituciones de educación formal.
- Competencias y TICs.
- Trayectorias personales de aprendizaje: lo que sucede en el conjunto de instituciones y contextos sociales para que un individuo tenga acceso al conocimiento.
- Aprendizaje de costuras: los individuos aprenden sobre aquello que realmente les interesa.
- Metodología: Entornos personales de aprendizaje.
- Los estudiantes no entienden por qué hay cosas que tienen que estudiar si luego no les van a servir de nada.
- Las TAP ya existen fuera de la escuela. Son un hecho.
- Visión del aprendizaje: Orientar, guiar, ayudar a los educandos.

REFLEXIONES
Tedesco:
- La sociedad del conocimiento genera: inequidad, exclusión y marginación.
-Justicia social: construir sociedades más justas.
- Exclusión: el excluido rompe con la sociedad.
- Sin educación no hay posibilidad de estar incluido.
- ''Nosotros''--> ¿A quién incluyo?
- Necesitamos: aprender a vivir juntos, ser reconocimos cómo personas, saber qué nos une.
- Todos decimos lo que está mal pero fomentamos los factores que hacen que lo provocan.
- Sociedad: solidaridad orgánica, más consciente y reflexiva.
- Para incluir al excluido hay que querer hacerlo.
Tedesco
: ''SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO''. Existe un nuevo capitalismo basado en la información y el conocimiento. Con nuevos rasgos culturales

Tedesco:
- Rompe con el pasado y se vincula con el futuro (incertidumbre y amenaza).
- Vive el presente: todo a corto plazo.
- Valora más la capacidad de cambiar que la experiencia.
CONCLUSIÓN
Coll:

- Aprendizaje bajo demanda (riesgo: segregación y exclusión).
- Redefinir la función de la escuela--> nodo de red de aprendizaje que tiene dos funciones: garantizar los aprendizajes básicos y abrir el resto del currículo a los recuersos y herramientas del entorno.

Tedesco
: Función de la escuela
- Transmisión de los aprendizajes básicos.
- Patrones culturales distintos a los que existen fuera.
- Crear una escuela contracultural.
- Dotar a los estudiantes de una brújula (a dónde, cómo y por qué ir....)
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