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Média sociaux FLE

Colloque International Fondation Alliance Française (01/2015)
by

Laurent Elisio Bordier

on 18 May 2015

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Transcript of Média sociaux FLE

#msFLE Asie du sud
Promouvoir le français via les réseaux sociaux
"Réseaux sociaux et communautés apprenantes" -
David Cordina
La salle des profs
le réseau social des professeurs d'Asie du sud
Présentation VIZAmonde-Liban
Réseaux enseignants
le groupe Profs de FLE
Des outils
#msFLE
module 1 (4h) Présentation générique de l’outil: méthodologie du réseau social FLE
Média Sociaux FLE
Ambassade de France - Réseau des Alliances française du Pakistan
Groupe des étudiants d'IBA
module 3 (4h) : Fonctionnement
module 2 (4h) : Frenchbook
www.myfrenchbook.org
Le réseau social des apprenants et des enseignants de français du Pakistan
les groupes
la production écrite dans le prolongement de la classe ou par affinités et centres d'intérêts
didactique des langues : place des TICE dans l’enseignement du FLE
msFLE : CE/PE et interculturel, oral vs. écrit (notion de littéracie), mutualisation et co-apprentissages
développements : réseaux indiens, chinois, réseaux enseignants
évolutions : FOS/FOU, cours hybrides et e-learning, résidences numériques, e-tandems
les apprentissages nomades : Prezi D. Cordina (AF Inde) Réseaux sociaux et communautés apprenantes
afmumbai.ning.com = près de 3500 inscrits
plateforme : Ning
tutoriels apprenants
tutoriels enseignants
version mobile
depuis la plateforme :
twitter
facebook
netvibes
scoopt it
youtube.com/watch?v=RqEXkPTZqPI
youtube.com/watch?v=-0hC0hxIppU
visite guidée : chat, forums, pages, groupes, première visite, etc.
les apprenants : interactions, collaboration, didactique invisible, les groupes, le communicatif
les enseignants : interactions, collaboration, modération, salle des profs numérique, veille pédagogique
l’évaluation et la remédiation sur Frenchbook
le référentiel des activités Frenchbook : faire le bon choix d’activités/objectifs
Référentiel tutorat Frenchbook
(méthodologie - didactique)
retour sur la pédagogie de la tâche : msFLE quel actionnel?
le couple enseignant-apprenants : les groupes-classe (charte graphique, membres et confidentialité, rythme et progressions, sortir de et prolonger la classe)
des groupes vers le forum (charte graphique, sujets, modération)
le groupe enseignant et la fabrication de ressources (infos, charte graphique et fiches pédagogiques)
campus et cours à l’extérieur
modération/tutorat sur votre temps de préparation et modération rémunérée par votre structure
L'onglet Salle des profs
suivi des productions écrites
un exemple de suivi et de remédiation sur les productions des apprenants
module 4 (4h) : Frenchbook et TNI
www.myfrenchbook.org
le msFLE comme support d'intégration du Tableau Numérique Interactif
correction ou relecture en classe des productions
activités en ligne et en accès directe (CO, CE et activités de productions, onglet SDP, onglet e-learning)
préparer le DELF en classe avec Frenchbook
live, chat et correspondances
vers d’autres connexions : intégration de code, listes Twitter, fichiers documents, Instagram, Pinterest
Des ressources en lignes pour les enseignants
Scoop it Frenchbook
Des activités en ligne pour les apprenants
le menu E-learning
Merci d'avoir suivi cette formation et à très bientôt sur Frenchbook!

intervenants :

Rémi Veyrier - Ambassade de France à Islamabad (@rveyrier)
David Cordina - Alliance française de Mumbai (@w2YDAvid)
Laurent Elisio Bordier - Alliance française de Karachi (@lauelisio)
Le forum
Encouragez vos apprenants à sortir des groupes et à interagir sur le forum
Postez de nouveaux sujets de conversations
netvibes Frenchbook
A1 Artaud AFK
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