Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Práctica 2. Portafolio de trabajo. Busqueda de Recursos Educativos Abiertos

A digital white paper presenting some ideas on how to search and find good OER resources
by

doris molero

on 28 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Práctica 2. Portafolio de trabajo. Busqueda de Recursos Educativos Abiertos

NOTES
Understanding the problem
Recursos abiertos para el uso de redes
sociales en la clase de ingles como lengua extranjera
Buscando
Recursos
Abiertos
ADDITIONAL NOTES
Gracias por todo y a todo los que de una u otra manera ayudaron con sus modelos a lograr esta práctica de manera exitosa
mobile:
work: URBE
email: doris3m@gmail.com
skype: dorismolero
Blog: http://www.doris3meflcenter.blogspot.com
Name: Doris Molero
position:
Práctica Número 2:
Presentado por:
Dra. Doris de Martins
Objetivo General de la Práctica
Identificar las
estrategias de uso
de los Recursos Educativos Abiertos, a través del
análisis
de su contexto, las
aportaciones
de la temática en el ámbito teórico y las
experiencias
que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de
contribuir con prácticas innovadoras
en el movimiento educativo abierto.
Exposición de Estrategia Diseñada
Necesidad de información
La clase de ingles tradicional que se imparte a nivel universitario carece de elementos de conexión e interacción con situaciones reales que permitan la experimentación, descubrimiento, ejercicio y validación de los conocimientos adquiridos en ella.

Buscando cambiar esta realidad, se incluye el uso de redes sociales en la clase presencial de ingles como lengua extranjera. Permitiendo con esto, conectar el salón de clases presencial con situaciones reales donde los participantes del hecho educativo puedan aprender a prender, aprender haciendo, aprender descubriendo, y aprender socializando.
Cuales recursos?
Ahora bien, la pregunta es.... ¿cuales recursos presentes en las redes son los que mejor se adaptan a las practicas educativas abiertas que permitan innovar y al mismo tiempo alfabetizarlos en el uso de las herramientas educativas actuales?
Cómo lo busco? Dondé lo busco?
4Rs de David Wiley: Copyright
Reutilización
Adaptación
Modificación
Redistribución
Evidence
Grupos en facebook
Evidencia
Evidencia
Evaluación
Para cerrar....Un recurso que enriquece esta experiencia
Curso: Innovación educativa con recursos abiertos
Portafolio de Trabajo
Diseño de una estrategia de búsqueda de información
En Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos (65-71) [eBook]. México: LULU.com editorial digital. Disponible en: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/564
Al seleccionarse los recursos a usar en la clase de ingles en una red social.. es recomendable que estos cumplan con las 4Rs de Wiley.. dado que se encuentran en una red donde el botón compartir es de fácil uso....

El beneficio del mismo es que los alumnos pueden a su vez reutilizar, adaptar, modificar y redistribuir los productos creados a partir de la colaboración e interacción en la red social
En la búsqueda de los recursos
Las características principales de las redes sociales vienen definidas por “Las 3 C”:
Comunicación, Comunidad y Cooperación"
Carrillas, M. (2011)

busuu.com
italki.com
lang-8.com
livemocha.com
myhappyplanet.com
palabea.com
voxswap.com
duolingo.com
Redes sociales para la enseñanza de idiomas

http://www.ted.com/talks/mark_pagel_how_language_transformed_humanity.html
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
http://www.scoop.it/t/mundos-virtuales-educacion-conectada-y-aprendizaje-de-lenguas
Los resultados obtenidos luego de la busqueda de los recursos han sido satisfactorios, ya que dada la necesidad planteada de utilizar redes sociales, los recursos abiertos son los ideales puesto que se pueden adaptar, modificar, reusar y redistribuir.
Competencias para la Búsqueda/Selección y Uso de REA: Estrategias de búsqueda y de uso de los REA (PARTE I)
¡Sigan Brillando
Amor y Paz!

¡Besitos!
Facebook: Doris Molero
Full transcript