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TICS UPI 1

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by

FAUSS CHAVEZ

on 3 December 2014

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Transcript of TICS UPI 1

Casi todo lo que existe es un Sistema...
La tecnología de información, es “el estudio, diseño, desarrollo, implementación, soporte o dirección de los sistemas de información computarizados, en particular de software de aplicación y hardware de computadoras.”
Que son?
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

FUNDAMENTO TEÓRICO
1. Teoría de sistemas.
2. La cibernética
3. La educación en la sociedad del
conocimiento
4. TIC’S
(Beneficios y Riesgos de las TIC
https://mega.co.nz/#!TRYF0JLZ!Dr-7cntgaUgsws2e8P730B6963RLm5cmQ4CFCrxy8MQ
Haz click en la siguiente liga para ver el documento completo de este tema
La cibernética
DEFINICION
Es una disciplina íntimamente vinculada con la teoría general de sistemas.
La cibernética se estableció en el año 1942.
Establece que la información es estadística por naturaleza y se mide de acuerdo con las leyes de la probabilidad
Según Gregory Bateson, es la rama de las matemáticas que se encarga de los problemas de control, recursividad e información. Bateson también afirma que la cibernética es "el más grande mordisco a la fruta del árbol del Conocimiento que la humanidad haya dado en los últimos 2000 años"
https://mega.co.nz/#!uI51TKTL!VLnU2CBgFqNwm2YWzYBRykj_q2dYSYqzZx1FcLSI34M
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Los desafíos que la sociedad actual le plantea a la educación se consideran desde la perspectiva de la construcción del conocimiento y de una sociedad democrática, proponiendo el desarrollo de competencias profesionales, que posibiliten que las personas, en el contexto de la sociedad del conocimiento y del riesgo, sean capaces de posicionarse e integrarse en ella, aportando reflexiva y críticamente, a la construcción y desarrollo del ser humano como individuo y al de la sociedad en su conjunto.
Palabras clave:
Educación- sociedad del conocimiento- interacción

Dialógica-sociedad del riesgo-competencias
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https://mega.co.nz/#!3ExSQa5Q!SMEoa1vIBGh6fTR7wNIP7kf5F1hCWH5Fd-5WF4UOJss
LAS TIC’S
EN LA EDUCACION

Se desarrolla mejor el proceso de enseñanza-aprendizaje para que así se obtengan mejores resultados en el ámbito educativo.
Como ejemplo claro se muestra en una escuela en el cual se interactúan trabajos que pide el profesor y el alumno debe entregar utilizando las tecnologías modernas de interactuación al instante y por Redes Sociales mediante el uso de la INTERNET.
Gracias
por
su
Atención...!!!

Elaborado por:
Mtro.
Faustino
Chávez
Méndez
Abiertos y cerrados.

TIPOS DE SISTEMAS:
Físicos
LÒGICOS
La educación en la sociedad del conocimiento
Uso activo de Redes Sociales
Acceso desde cualquier parte del mundo...
Uso activo de Almacenamiento en la Nube
Uso de los diferentes dispositivos electrónicos Móviles
Uso de los SmartPhones con Internet
Uso de correo electrónico Gratuito
y sus diferentes aplicaciones como Google Drive, OneDrive, Office 365, Youtube, Almacenamiento en la nube, calendarios vídeos, planes de trabajo, etc.
La TGS surgió con los trabajos del alemán Ludwig von Bertalanffy, publicados entre 1950 y 1968.
La TGS
no busca solucionar problemas
o intentar soluciones prácticas, pero sí
producir teorías y formulaciones conceptuales
que pueden crear condiciones de aplicación en la realidad empírica.


La TGS afirma que las propiedades de los sistemas, no pueden ser descritos en términos de sus elementos separados; su comprensión se presenta cuando se estudian globalmente.

La TGS se fundamenta en tres premisas básicas:


Los sistemas existen dentro de sistemas:

cada sistema existe dentro de otro más grande.

Los sistemas son abiertos: es consecuencia del anterior. Cada sistema que se examine, excepto el menor o mayor, recibe y descarga algo en los otros sistemas, generalmente en los contiguos. Los sistemas abiertos se caracterizan por un proceso de cambio infinito con su entorno, que son los otros sistemas.
El concepto de sistemas no es una tecnología en sí, pero es la resultante de ella.


Los sistemas vivos sean individuos o organizaciones, son analizados como
"sistemas abiertos"
, que mantienen un continuo intercambio de materia/energía/información con el ambiente.
Sistemas cerrados: no presentan intercambio con el medio ambiente que los rodea, son herméticos a cualquier influencia ambiental. No reciben ningún recursos externo y nada producen que sea enviado hacia fuera.
Sistemas abiertos
Presentan intercambio con el ambiente, a través de entradas y salidas. Intercambian energía y materia con el ambiente. Son adaptativos para sobrevivir.
... Casi todo lo que existe,
es un SISTEMA...
http://es.wikipedia.org/wiki/Gregory_Bateson
PROPIEDADES:
ambiente, Atributo, Cibernética, Circularidad, Complejidad, Elemento, Energía, Equilibrio, Emergencia, Estructura, Función, Información, Organización, Retroalimentación positiva.
Las TIC'S un nueva ventana de información abierta al mundo...!!!
...Un mundo por descubrir.
Maestro, Anímate ...

No
te
arrepentiras
te
lo
prometo...
Ludwig von Bertalanffy
(19 de septiembre, 1901, Viena, Austria - 12 de junio, 1972, New York, Estados Unidos) fue un biólogo, reconocido por haber formulado la Teoría de sistemas. Ciudadano austríaco, trabajó mucho en los Estados Unidos, donde fue discriminado por no haberse querido presentar como víctima del nazismo, lo que le hizo volver a Europa
Definición:
Conjunto de dos o más elementos interrelacionados entre sí que trabajan para lograr un objetivo común.
Las funciones de un sistema dependen de su estructura: para los sistemas biológicos y mecánicos esta afirmación es intuitiva. Los tejidos musculares por ejemplo, se contraen porque están constituidos por una estructura celular que permite contracciones
.
Según la teoría de la información, uno de los principios básicos de la cibernética establece que la información es estadística por naturaleza y se mide de acuerdo con las leyes de la probabilidad• La conducta intencionada en las personas o en las máquinas exige mecanismos de control que mantengan el orden, contrarrestando la tendencia natural hacia la desorganización.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ludwig_von_Bertalanffy
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al hombre una educación que tenga esta realidad.

Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos:
Su conocimiento
Su uso
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática.
El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico.
Se deben usar las TIC
para aprender y para enseñar
. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.
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