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PLANIFICACIÓN CURRICULAR: CARACTERISTICAS Y FASES

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on 14 November 2015

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Transcript of PLANIFICACIÓN CURRICULAR: CARACTERISTICAS Y FASES

Final
Planificación
Curricular

Fases
Caracteristicas
Fases
¿Que es Planificación
Curricular?
MUCHAS
GRACIAS

Planificación curricular es el proceso de previsión de las acciones que deberán realizarse en la institución educativa con la finalidad de vivir, construir e interiorizar en experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes. Orientar sus esfuerzos al diseño y elaboración del Plan Curricular, en el cual están estructurados todos los componentes (campos) que debieran ser considerados.

CARACTERISTICAS
EVALUACIÓN
CURRICULAR
CURRICULO
MANIFIESTO
EJECUCIÓN
CURRICULAR
Programación curricular
PLANIFICACIÓN CURRICULAR: CARACTERISTICAS Y FASES
CORONEL CARMONA, CARLA
LETONA FLORES, WENDY
TEBEZ ÑIQUE, LUZ MARIA
RAMOS BRAVO, WENDY
ORTIZ CHALAN, ANA
RODRIGUEZ PALOMINO, JENIFFER
PARDO BARRANTES, YAMILE
YATACO TOLEDO, SELENE

Es un proceso integral, ya que abarca estructuralmente a todos los niveles, elementos curriculares y sujetos que en ella intervienen.
Es participativa, porqué en su diseño y desarrollo intervienen los profesores y autoridades de una determinada institución educativa.
FASES DEL PLANEAMIENTO CURRICULAR
Toda acción educativa formal requiere de una planificación, que engloba necesariamente fases, etapas o procesos interrelacionados entre sí para el logro de los propósitos establecidos. En todo proceso educativo intervienen determinados componentes que es necesario conceptuar y planificar. Nos referimos a los sujetos, proceso y elementos del currículo
El diagnóstico







Está explícito en
el mismo diseño
curricular y de alguna
forma está previsto en
forma de programa con objetivos y tareas
definido.
Es parte de la planificación se requiere que sea ordenada, para ello, se sugiere tener en cuenta los procedimientos siguientes:
Determinar lo que se desea conocer.
Selección de métodos y técnicas de recopilación de información.
Elaborar o adaptar los instrumentos de recopilación de datos
Determinar el momento, las condiciones y situación en que se aplicará la ficha o técnica a emplear.

Todo proceso de planificación se caracteriza por los siguientes rasgos:
Es permanente, porque no es un proceso ocasional, estático, sino continuo.
Es flexible, porque se considera que el plan curricular no es algo rígido sino que debe posibilitar los cambios.
Es un proceso con objetivos, tareas concretas según el nivel, modalidad y especialidad educativa de acuerdo a las necesidades de la institución.
Tiene en cuenta las características de la realidad educativa en la cual se desarrollará el proceso educativo.
Tiene como finalidad: organizar de manera racional y coherente el proceso educativo.

Es la etapa de previsión de los diversos elementos curriculares que contendrá el diseño curricular.
En esta etapa se desarrollan todos los contenidos programáticos, con los respectivos elementos curriculares.
Es la etapa de planificación en la cual se verifica in situ el proceso de enseñanza- aprendizaje.se recoge información necesaria y oportuna sobre los diversos componentes .
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