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Clase 2 - Juegos recreativos al aire libre

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Jose Madrigal

on 27 March 2014

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Transcript of Clase 2 - Juegos recreativos al aire libre

Juegos recreativos al aire libre
Procedimientos administrativos útiles en recreación al aire libre
Componentes de la educación para la recreación al aire libre
Actividades de recreación al aire libre
Clasificación de las actividades de recreación al aire libre
a. Actividades en tierra:
ciclismo de montaña, caminatas, campo a través, acampada, senderismo, montañismo, escalada, espeleología, carrera de orientación.
b. Actividades en el aire:
parapente, salto en bungee, ala delta, paracaidismo, salto base.
c. Actividades acuáticas:
natación, waterpolo, nado sincronizado, snorkeling, rafting, kayak, surf.
d. Actividades del mundo animal:
pesca, equitación, abservación de aves e insectos, safari.

Clasificación de las actividades según el uso que hacemos de la naturaleza (1)
Las actividades complementarias requieren el dominio de las fundamentales para llevarlas a cabo.

• Las actividades de educación ambiental corresponden a aquellas cuyo objetivo es el conocimiento del medio y entre ellas encontramos las giras ambientales, recorridos por la naturaleza, senderos ecológicos, etc.

• Entre las actividades utilitarias o de adaptación de la persona a la naturaleza se encuentran: primeros auxilios, salvamento, socorrismo y seguridad en montaña, juegos, pistas y rastreos.

• Entre las actividades deportivas:
Deporte de aire libre (nacido en la naturaleza y sólo se practican en ella) y deporte en el aire libre (deportes adaptados para practicarlos en el medio natural). También se han adaptado deportes de aire libre al medio urbano, como la escalada y el piragüismo, acercándolos así a la sociedad.
Clasificación según el nivel de accesibilidad
Son un conjunto de actividades de carácter interdisciplinario que se desarrollan en contacto con la naturaleza, con finalidad educativa, recreativa, deportiva, espiritual o social y con cierto grado de incertidumbre en el medio en que se realice.
Características de las Actividades de recreación al aire libre (1)
a
. Son de carácter físico-lúdico, se realizan de forma libre y voluntaria, sin imposiciones ni obligaciones de ningún tipo.

b
. No son practicadas en el seno de competiciones institucionales, por lo cual cual no están sujetas a reglamentación ni horarios.

c
. Se desarrollan por medios o esfuerzos naturales (fuerza muscular, viento, agua, etc).

d
. Presentan un riesgo conocido y aceptado. En numerosas ocasiones entrañan un "desafío".

Bibliografía
1. Sánchez Igual, J. E. (2005). Actividades en el Medio Natural y Educación Física. Sevilla: Wanceulen.

2. Canales Lacruz, I. & Perich, M. J. (2000). Las emociones en la práctica de las actividades físicas en la naturaleza. Lecturas Educación Física y Deportes, Revista Digital, 23. Buenos Aires.
Clasificación según el nivel de accesibilidad
1
. Actividades de difícil accesibilidad:
prácticas que llevan implícitas alguno de los siguientes componentes: tecnología, buena condición física, recursos económicos. Dentro de éstas se incluirían las que se conocen como deportes de aventura propiamente dichos, entre los cuales estarían: alpinismo o montañismo, barranquismo o descenso de cañones, espeleología, carreras de orientación, bicicleta de todo terreno, deportes aéreos
2.
Actividades de fácil accesibilidad:
estas no requiren de tecnología, buena condición física o muchos recursos económicos; al contrario, tiene un caracter popular e incluye las actividades practicadas frecuentemente por la la población en el medio antural.
Video
Juegos recreativos al aire libre
Pueden cumplir con un rol educativo, ayudar al estímulo mental y físico, y contribuir al desarrollo de las habilidades.
Objetivos de las Actividades de recreación al aire libre
Contribuir con el desarrollo integral de las personas.

Desarrollar y perfeccionar las capacidades físicas y motrices básicas.

Adquirir hábitos de higiene y cuido personal.

Perfeccionar los sistemas sensoriales por medio de la estimulación.
Son actividades recreativas realizadas en ambientes naturales, parques o espacios abiertos.
Interactuan varias personas.
Su principal función es proporcionar diversión y entretenimiento a las personas.
Juegos recreativos al aire libre
Las edades:
Niños pequeños (6 a 9 años):
se recomienda juegos cortos, permitan fijar la atención sobre un solo objetivo, sin dispersar la atención.

* Importante utilizar juegos que exijan algunas capacidades físicas o intelectuales que luego les sean útiles en otras actividades, ejemplo: trepar, juegos con balones, de equilibrio, de observación, de obstáculos, de relevos, etc.
Juegos recreativos al aire libre
Juegos recreativos al aire libre

Niños mas grandes (10 a 14):
el juego debe ser más dinámico, activo, desafiante e intelectual, ya que tienen mayor capacidad de expresar ideas y de pensar y analizar durante el juego.
Adolecentes, jóvenes y adultos:
se puede realizar cualquier combinación de juegos, importante que exista un reto o desafío, que sean mas intensos y dinámicos y que se estimule el trabajo en equipo.
Aspectos importantes:
~ Prestar especial atención a caracteristicas individuales tales como: timidez, falta de habilidades, exagerada autoestima, discapacidades, etc.

~ Observar la estructura del grupo
y distinguir líderes y subgrupos.
Juegos recreativos al aire libre
Aspectos importantes:

~ Conocer las reglas del juego.

~ Tener a mano el equipo o material necesario.

~ Actitud abierta a modificar las reglas que resulten necesarias para adaptarlas a situaciones especiales.

~ Silencio y atención mientras se explica o demuestra el juego.

~ Explicar las reglas simple y brevemente, con un orden apropiado.

~ Colaboradores para las demostraciones (lider).
Juegos recreativos al aire libre
Aspectos importantes:

~ Señalar claramente las posiciones de partida y llegada, los momentos de inicio y final del juego.

~ Dejar que las personas hagan todo el ruido que quieran mientras juegan.

~ El nombre del juego es de gran importancia, pueden transmitir aventura, peligro, magia o desafío.
Juegos recreativos al aire libre
Aspectos importantes:

~ Insistir en que las reglas se respeten.

~ Detener el juego si no esta fluyendo, explicár y ajusta los errores de juego.

~ Tratar de ser justo e imparcial cuando haya puntajes.

~ Verificar constantemente las normas de seguridad y corregir cualquier riezgo existente.

~ Detener el juego antes que empiece a cansar o disminuir su nivel.
Juegos recreativos al aire libre
Mecanismos de FORMA, que simplemente con alterarlos, proponen situaciones de juego completamente diferentes

~
Dinámica de movimiento:
pasivos, activos, semi-pasivos, semi activos, combinados.
~
Forma del movimiento:
caminando, corriendo, sentando, partiendo de una forma.
~
Tipo de material:
pelotas, palos, aros, cuerdas.
~
Conformación y constitución:
parejas, tríos, bandos, tribus, equipos.
~
Reglas de juego:
pocas, muchas, simples, complejas, combinadas.
Formato de juegos recreativos al aire libre
1- Nombre de la actividad
8. Variantes
9. Normas de Seguridad
7. Reglas
5. Objetivo
6. Descripción
3. Campo de juego: superficie plana, libre de huecos, piedras e insectos, con un área...
2- Tipo de actividad: de persegir, relevo, mímica, etc.
4. Materiales
Características de las Actividades de recreación al aire libre (1)
e
. Su carácter arriesgado o de compromiso, unido a complejidad técnica precisa un largo proceso progresivo de enseñanza - aprendizaje y entrenamiento físico y técnico, más acentuado cuanto mayor es el grado de exposición al peligro.

f
. Se practican en entornos cambiantes, diversos y complejos, compuesto por muchos tipos de terrenos integrados en ecosistemas sensibles a la presión recreativa.

g
. Su forma de práctica, su intensidad y su ritmo pueden variar a gusto de la la persona.

Objetivos de las Actividades de recreación al aire libre
Favorecer el espíritu de superación y sacrificio.

Estimular el compañerismo y fortalecer las relaciones sociales.

Mejorar el trabajo en equipo.

Fomentar la preservación de la naturaleza.

Estimular el aprendizaje de destrezas de supervivencia.
Artículo:
LAS ACTIVIDADES FÍSICAS EN LA NATURALEZA A TRAVÉS DEL OCIO, LA RECREACIÓN Y LA EDUCACIÓN.

1. Mencione cinco motivos de la búsqueda de actividades físicas en la naturaleza según Mestre (1992), que consideren importantes para ustedes como personas.

2. Cite las tres consideraciones más importantes para ustedes como futuros/as recreacionistas, que debe cumplir el profesional de la recreación.

3. Según Acuña (1991), mencione y justifique dos criterios pedagógicos, que contribuyen a la educación desde las actividades físicas en la naturaleza.
A modo de mesa redonda, realizaremos un conversatorio del apartado “la dirección y organización de las actividades físicas en la naturaleza” aplicando el mismo a: Los procedimientos administrativo útiles en recreación al aire libre.
Para la próxima semana:
Sábado 29 de marzo
11:30 am EDUFI
Taller de Orientering: uso de brújula y mapa.
Osvaldo Chaves
Miércoles 2 de abril
Charla con el Ing. Ronald Mora Vargas, Encargado
Programa de Manejo y Conservación de Vida Silvestre
Sábado 12 de abril
Taller de actividades recreativas al aire libre en un parque recreativo urbano - Parque del Este, Sabanilla.
En grupos de tres, planear, redactar y ejecutar 6 actividades recreativas al aire libre. (ver instrumeto de evaluación)
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