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stephen kemmis

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on 9 November 2013

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Transcript of stephen kemmis

EL CURRICULUM
Teoría-Práctica
Considera que la teoría curricular enfrenta una doble situación...
Relación entre teoría-práctica en el proceso educativo
Relación entre sociedad y educación
Se enfoca...
Creación de una comunidad crítica. Lo relaciona directamente con los problemas que surgen en el aula y como debemos afrontarlos.
El Currículum: más allá de la teoría de la reproducción.
stephen kemmis
Nació el 22 de Septiembre de 1946.
Sidney Australia
Educador y sociólogo dedicado la mayor parte de su trabajo a la educación.
STEPHEN KEMMIS
La historia del currículo
Es la historia de los métodos de enseñanza y a través de ellos es posible construir una visión de la educación.
Intereses cognitivos básicos:
Técnicos
Prácticos
Emancipadores
Constituyen las tres formas de saber dominantes en la sociedad de hoy:
Empírico-analítica
Histórica-hermenéutica
Crítica.
Jurgen Habermas
CONCEPTO DEL CURRÍCULO
lo considera como una disciplina que pretende estudiar las relaciones entre la teoría y la práctica educacionales, y entre estas y las sociedades y culturas con las cuales interactúa.
El interés técnico
Positivista
se ocupa de las explicaciones
Datos empíricos,
trabaja con propuestas hipotético-deductivas e “informa el diseño curricular por objetivos” (Tyler).
El interés práctico
El acercamiento al objeto
Se realiza desde la comprensión y la interpretación.
A diferencia del saber anterior, el cual divide la acción en pequeñas partes para analizar y explicar.
las ciencias histórico-hermenéuticas se apropian de la acción como un todo, en su dimensión global. (Stenhouse)
El interés emancipador
constituye la base de las teorías críticas.
Buscan la libertad
La autonomía
como prácticas de vida cotidiana, que surgen del sujeto mismo a manera de autorreflexión.
Análisis de la teoría crítica
Relación de la sociedad y la educación y las cuestiones específicas de cómo la escolarización sirve a los intereses del estado y de cómo la escolarización y el currículum determinan ciertos valores sociales y cómo el estado representa ciertos valores e intereses de la sociedad contemporánea.
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