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Jogos para todos

Projeto DAEEF
by

Ana Marques

on 11 December 2012

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Transcript of Jogos para todos

Definição e enquadramento teórico do problema - Metolodogia de projeto;

- Aprendizagem integrada;

- Aprendizagem baseada nos conhecimentos prévios dos alunos;

- Trabalho cooperativo. Princípios gerais de intervenção Etapas-Chave do Projeto Didática das Expressões Artísticas e da Educação Física Instituto Politécnico de Lisboa
Escola Superior de Educação de Lisboa Docentes:
Abel Arez
Ana Nolasco
Carlos Luz
Miguel Falcão Discentes:
Ana Marques, nº 2012365
Andreia Ramos, nº 2012385
Marta Lopes, nº 2012351
Sara Varela, nº 2012445 Caraterização do Meio e da Escola Caraterização da Turma - Escola do Alto de Algés (Algés, Oeiras)
- Infraestruturas de âmbito cultural e desportivo

- Unidade de Ensino Especial
- Campo de jogos exterior e Pavilhão Desportivo - 3ºC


- 1 aluno com perturbação do espectro do Autismo: dificuldade na expressão oral e na interação em grupo 22 alunos 10 12 A atividade física não deve ser dissociada do processo educativo e contribui para o desenvolvimento físico, social, emocional e inteletual (Coelho, 2004). Como desenvolver o interesse pela prática da atividade física? Definição dos objetivos gerais - Desenvolver o interesse e motivação intrínseca pela prática da atividade física;

- Desenvolver atitudes e valores do Olimpismo*;

- Estimular a participação e inclusão dos alunos em todas as atividades previstas;

- Desenvolver a interdisciplinaridade. *cooperação, fair-play e ética. Calendarização global das atividades Sessão "Jogos para todos" Cerimónia de abertura;
Aquecimento;
1ª Atividade - Atletismo (Estafetas);
2ª Atividade - Hoquéi em Campo;
3ª Atividade - Judo;
4ª Atividade - Voleibol adaptado;
5ª Atividade - Boccia;
6ª Aitividade - Goalball;
Cerimónia de Encerramento. Avaliação Baterias de testes Observação direta Diagnóstica Formativa realizada no final de cada semana, segundo os parâmetros:
- Realiza (R) /Não Realiza (NR)

comparar a evolução do aluno desde a 1ª à última semana e verificar possíveis retrocessos Professora: Diários de bordo

Alunos: Auto-Avaliação
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