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Antropologia en la red

Trabajo Final de Curso: Las redes sociales en las aulas
by

elida fariña

on 24 October 2013

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Transcript of Antropologia en la red

"Antropología en la red"
RECURSOS DE FACEBOOK A UTILIZAR
Puesta en práctica
Selección de contenidos del Programa anual de Antropología
Propuestas de recursos multimedia a aplicar en la Actividad.
Búsquedas orientadas
Participación activa dentro del Grupo mediante distintas publicaciones con temáticas propias de la ciencia Antropológica
Interpretación, observación y lectura de recursos multimedia: documentos, enlaces, fotografías, videos, etc
Críticas
Facebook ha recibido diversas de críticas desde que alcanzó difusión global. Especialmente por sus términos de uso, en cuanto a datos e imagen, y el acceso a la información de los usuarios una vez dados de baja. También debido al alcance que está teniendo entre menores, sus efectos psicológicos y sus alarmantes políticas de privacidad.

Si se quiere dar de baja una cuenta, el proceso es muy largo, debido a que Facebook la mantiene activa "en caso de que el usuario decida reactivar su cuenta", y así mismo mantiene copias de esa información indefinidamente. Y en caso de defunción del usuario, su cuenta es mantenida "activa bajo un estado memorial especial por un período determinado por nosotros para permitir a otros usuarios publicar y ver comentarios".

Hay un enlace en el que es posible dar de baja definitivamente el perfil y toda su información en el plazo de 15 días.

Desde instituciones públicas, hasta colegios pasando por blogs y otros sitios web vinculados a redes sociales han criticado diferentes aspectos de Facebook. Quizás el aspecto más dramático de la expansión de Facebook sea el cambio de los hábitos intelectuales.
Facebook en la actualidad, en números
FIN...GRACIAS
Objetivo:
5- Desarrollar las capacidades
acerca del uso de la red social
en lo que respecta a la participación
y conformación de un Grupo
con características educativas.
Formas
de
evaluación:
Formas
de evaluación:
1- Mediante el uso de recursos multimedia
Grupo secreto
Chat- Inbox
Fotos
Videos
Aplicaciones
Links
Adjuntar archivos
TAG
GRUPO
Chat-Inbox
Fotos
Facebook tiene al rededor de 900 millones de usuarios registrados alrededor de todo el mundo.
De acuerdo a Alexa.com, la página subió del lugar número 60 de las más visitadas al número 7 en un año.
Actualmente se encuentra en la posición 2.
Quantcast la pone en el lugar número 16 y Compete.com en el 20.
La página es la más popular para subir fotografías, con estadísticas de más de 83 millones de fotos subidas a diario.
El 3 de noviembre del 2007, había siete mil (7000) aplicaciones en el sitio, cien agregadas cada día y en enero de 2010 superaban las 500.000.
Impacto internacional
Después de su traducción a idiomas diferentes del inglés, Facebook no sólo ha crecido en usuarios, sino que ha transformado la forma en la que las personas utilizan Internet.

En Venezuela según una prueba realizada por la Universidad de Carabobo un 80% de los jóvenes entre 13 y 21 años son usuarios de Facebook activos.

En Chile, por ejemplo, se han realizado estudios respaldados por universidades que afirman que el 73% de los jóvenes chilenos de entre 18 y 29 años son usuarios de Facebook.

La influencia de este sitio web ha llegado a tal punto que ya es considerado entre los medios como una revolución social, sobre todo entre la juventud de a finales de los años 2000 por su inovadora forma de comunicarse a través de la Web.

La película The social network, dirigida por David Fincher, fue estrenada el 1 de octubre de 2010; basada en el libro Multimillonarios por accidente, de Ben Mezrich (Alienta Editorial: 2010, ISBN 978-84-92414-20-8), narra el nacimiento de Facebook. Sin embargo, su creador no está satisfecho porque dice que no se ajusta a la realidad.
Curso:
Las redes sociales en las aulas
Cursante:
Elida Fariña
Tutora:
Bibiana Sola

(Capacitación docente/ Educ.ar)

2- Realizar una actividad semanalmente,
respondiendo a las consignas
propuestas por el docente responsable.
Breve descripción del proyecto:
Responsable:
Docente del área
Objetivo:
4- Generar un espacio virtual
de intercambio de producciones
desde el área de Antropología
entre los alumnos
El administrador (en este Proyecto, será el docente responsable) acepta a los alumn@s de 5to año. Ell@s deberán enviar una solicitud desde sus cuentas de usuario en Facebook.
El administrador aceptará la solicitud uniendolos al Grupo secreto: "Antropología en la red"
Mensajería instantánea que facilita la
comunicación entre docente-alumno.
Habilita cuestiones-preguntas individuales.
Publicación que responda a las Actividades propuestas por el docente responsable
Octubre 2013
Red social a emplear:

Ingresos de Facebook: Publicidad y pagos
Usuarios activos mensualmente (MAU)
Usuarios activos diariamente (DAU)
Forma de evaluación:
3- Presentación de la resolución de la Actividad
semanal en tiempo y forma.
OBJETIVOS
DEL
PROYECTO
"Antropología
en la red"

Objetivo:
1- Resolver distintas Actividades
propuestas en clases
mediante el uso
de distintos recursos multimedia.
Objetivo:
3- Conocer las herramientas
tecnológicas que nos ofrece internet
para su utilización en educación.
Objetivo:
2- Utilizar la red social aplicando
las ideas de “aula aumentada”
y “aprendizaje ubicuo”
El proyecto consiste en
generar un espacio virtual de contacto, intercambio de materiales
y de realización de actividades
multimedia
con distintos recursos online.
Destinatarios
Alumnos de 5to año
Proyecto:
"Antropología en la red"

Formas de
evaluación:
Grupo secreto:
Potencialidades de la red social aplicadas en educación
(Conclusiones personales)
Las redes sociales son una herramienta valiosa e innovadora con la que contamos en el área de educación para la innovación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Facilitan la comunicación entre docente-alumno permitiendo mantener un contacto fluido compartiendo información relevante específica del área.
Favorecen la participación activa de los alumnos.
Agilizan la adquisición de capacidades por parte de los alumnos para un aprendizaje autónomo, independiente y responsable.
Etc
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