Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

JGZ in beweging

Achtergrondinformatie over het traject JGZ in beweging
by

Hanneke van de Put

on 3 June 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of JGZ in beweging

JGZ in beweging
Flexibiliteit
- Doen wat nodig is op geleide van een professionele blik en de behoefte van ouders: veel MOET maar zeker niet alles. Daarin hebben we al een slag geslagen en daarop experimenteren we voort.

-Voorbeelden van slim 0-12 werken: wanneer je bekend bent en blijft met het gezin gaat de vertrouwensband niet verloren en kun je op een gemakkelijke manier intensiever of juist afwachtender zijn in je contact. Dit wordt uiteraard aangevuld met mails/sites/filmpjes in de communicatie.
Inloopsessie Amersfoort
Inloopsessie Amersfoort
1. Tijdlijn
JGZ in beweging
Deelresultaten belegde ruimte
• Nieuwe website online
• Informatie ouders online wordt ontsloten via de website van       GGDrU
• Verbeteringsslag brieven doorgevoerd
• Uitnodigingsbeleid aangepast (ook naar aanleiding van                       risicomanagement)
• Bereikbaarheid per mail van verpleegkundigen voor ouders               neemt toe
• Bereikbaarheid JGZ professionals neemt toe
• Zichtbaarheid JGZ professionals op school neemt toe
• Digitalisering vragenlijsten
• Rol en taken t.a.v. Passend Onderwijs beschreven
• Plan voor profilering artsen en verpleegkundigen opgesteld
• Rol en taken bij Leerplichtontheffing geïmplementeerd
• Rol en taken bij ziekteverzuim basisonderwijs geïmplementeerd
• Rol en taken bij toelatingsverklaringen en beschikkingen                    geïmplementeerd
• Nieuw document IB contacten waarin duidelijker de plek van            Passend Onderwijs en de wijkteams is beschreven

2. Wat staat ons nu extern te doen?
Interne doelstellingen
lokale verbinding
laagdrempelig
betrouwbaar
5. Wat betekent dit voor onze medewerkers?
Eigen kracht/normaliseren/versterken
- Hiertoe moeten we laagdrempelig, bereikbaar, waardevrij en lokaal verbonden zijn, ook tussen vaste contactmomenten door. Alle digitale communicatielijnen en middelen passen daar in.

- De focus ligt op de positieve psychologie; we zijn niet (alleen) op zoek naar wat er mis gaat, maar juist naar wat goed gaat. Hiervoor geven we bagae en bekrachtiging mee. Denk aan happylessen, positieve vragenlijsten voor contactmomenten etc.
- Hoe laten we onze medewerkers meedenken?

- Welke vorm is daarin effectief?

- Hoe kunnen we dit op regionaal niveau versterken?


Vrije ruimte
Pilot Veenendaal
Pilot Eemland
Initiatieven professionals (Zichtbaarheid JGZ op School, samenwerking in collectieve preventie en JGZ als goede buurvrouw
Individuele initiatieven

3. Hoe pakken we dit intern aan?
4. Wat betekent dit voor de managers?
Alle kinderen (zo vroeg mogelijk) in beeld
- Hoe verbinden we ogen en oren in het lokale veld (de wijk, school, sociale teams, huisarts, KDV)?

- Hoe gaan we directer op onze doelgroep af/ outreachend werken/ speciale groepen in beeld?

- Voorbeelden van prenatale verbindingen
Full transcript