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Innovación docente USJ 2015-16

Presentación de la Asignatura Aula Abierta en el marco de las V Jornadas de Innovación docente de la USJ 2015-16
by

Carlos Cámara

on 17 October 2016

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Transcript of Innovación docente USJ 2015-16

Proposición
Análisis
Reflexión
Aula Abierta: formación multidisciplinar en arquitectura
Grado de arquitectura
Optativa de 5º Curso
3 créditos
1 semestre
50% en inglés
Aprende a crear tu propio futuro
Proto-plan de empresa
Objetivos
Innovación guiada
Innovación libre
Juegos
Ejercicio de pensamiento lateral (mismos conceptos, otro contexto):
Reflexionar sobre la arquitectura
Aplicar conocimientos de proyectos
Reglas del juego como ejercicio de síntesis, resumir, sistematizar
(de arquitectura)
Perfiles innovadores
Business Angels
Simulación de inversores/ Autoevaluación (20% nota):
"Capital" recibido de compañeros
"Inversión" adecuada
Experiencias
Egresados de la Escuela
Profesionales invitados (Arquitectos "atípicos")
Fco. Javier Álvarez Atares
Carlos Cámara Menoyo
Objetivo Principal:
Ofrecer una visión
amplia
,
multidisciplinar
,
realista
y
desprejuiciada
de la arquitectura

Creatividad
Investigación
Empresa
Innovación
Crear algo nuevo
Mejorar algo existente
Estructura y contenido
Resultados
Exposición
Empresas
Universidad de los niños
¿Preguntas?
Fco. Javier Álvarez Atares

Carlos Cámara Menoyo
fjalvarez@usj.es | @_bepo



ccamara@usj.es | @carlescamara.es
Preparar salida profesional:
Alumno reflexiona y prepara sus propias salidas laborales
Innovación.Mejoras
Papel activo alumnos
Evaluación: Business Angels
Más allá de la auto-evaluación
Mejora la atención en clase
Mejora diálogo entre compañeros
Mejora visión crítica
Encuesta valoración asignatura (mejora contínua)
Planteamiento de alternativas/invitados/casos de estudio
Gamificación:
La asignatura y los ejercicios se plantean como juego
Instrucciones
Objetivos
"Jugar" / desarrollar
Elemento de
aprendizaje y reflexión
Obliga a pensar aspectos conocidos de forma nueva
Posibilidad de adaptación, ampliación
Aprendizaje
basado en proyectos
Aprendizaje
centrado en alumno
Meta-innovación:
Asignatura sobre innovación
Proyecto de arquitectura ± empresa como proyecto
Fomentar
visión crítica y reflexión
Integración del mundo laboral en el plan de estudios
Colaboraciones fundamentales como parte del objetivo de AA
Abre líneas de exploración (TFG)
Nuestra meta es su punto de partida para la vida real
Debemos ser lo mas fieles posibles a lo que se van a encontrar.
Nuestro deseo es que estos primeros pasos sean la base para un trabajo futuro dentro del mundo laboral.
Valoración de alumnos
¡Gracias!
Finanzas
Compensamos flaquezas
Clases participativas con sus propios proyectos
Juegos y aprendizaje
Planteamiento general
Con el soporte de:
Orientación Profesional y Empleo USJ
Aragón emprende.
Realidades diferentes a salidas comunes.
Invitados Expertos en su campo.
Análisis de otras realidades relacionadas con la arquitectura
Realidades diferentes a salidas comunes
Estudio intensivo de dichas empresas
¿Qué hacen?
¿Cómo lo hacen?
¿Cómo se financian?
¿Dónde está su innovación?
Planteamiento libre
Temática/enfoque
Trabajo individual o en grupo
Documento final basado en plantilla de Aragón Emprende
Posibilidad de desarrollar la empresa
Resultados más allá del aprendizaje no previstos (pero bienvenidos).
Son consecuencia del trabajo realizado en clase
(Además del plan de empresa, aprobar la asignatura, aprender y pasarlo bien)
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