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La différenciation pédagogique

Exemples concrets
by

Anique Bourgoin

on 9 June 2013

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Transcript of La différenciation pédagogique

...des exemples concrets! La différenciation pédagogique 1. mise en contexte
2. présentation d’activités différenciées
3. période de travail Ordre du jour Que fais-tu déjà en salle de classe? Exemple : Activités par échelons

1. Les élèves qui doivent apprendre les concepts de base;
2. Les élèves qui ont acquis les concepts de base;
3. Les élèves qui sont prêts à mettre les concepts de base en pratique. La différenciation du
contenu La différenciation du
processus Résultats d'apprentissage:

Connaître diverses façons de différencier les apprentissages en salle de classe
(selon le contenu, le processus et le produit) ce que l’élève
doit apprendre Façons dont l’élève
s’approprie les informations
et les habiletés. Exemple : les intelligences multiples Jeu de fractions avec des camarades de classe. A) Demander aux élèves de décrire la durée des notes de musique à l’aide de fractions (la ronde,
la blanche, la noire, la croche, etc.).

B) Les élèves peuvent composer un morceau de musique à l’aide des notes et
les jouer en tapant le rythme dans leurs mains. Les élèves se créer des réglettes de fractions. Les réglettes peuvent être utilisées pour des jeux de fractions (seul ou en équipe). Les élèves sont des auteurs de manuels de mathématiques.
Ils doivent créer des fiches de références, des activités et les corrigés pour expliquer le concept de fractions aux autres élèves. Maria s'est soudainement retrouvée au pays des fractions. Il y avait la moitié d'une maison, les deux tiers d'une montagne et un quart d'un arbre. Même les animaux ont été fractionnés! Elle a vu un chien avec seulement trois quarts de ses pattes et un éléphant avec quatre cinquièmes d'une trompe. Ce qu’elle a vu de plus étrange était un oiseau avec seulement la moitié de ses ailes qui pouvait seulement voler en rond! Les élèves lisent l’histoire.
A) Les élèves illustrent l’histoire.
B) Les élèves inventent leurs propres histoires sur les fractions et les illustrent. Les élèves peuvent faire les activités kinesthésiques avec des objets qu’ils ont trouvés dans la nature (cailloux, bouts de bois, aiguilles de pin, feuilles, etc.). lecture soccer vélo 1/3 1/3 1/3 1/4 soccer 1/4 jeux vidéo 1/2 lecture À l’aide de réglettes de fractions préparées par les élèves :
Les élèves écrivent sur chaque bout de fractions une de leurs activités préférées. Ils utilisent ensuite les réglettes pour se créer un horaire pour la journée. Une journée ne peut pas être plus ou moins qu’un nombre entier! Il existe une multitude de matériels de manipulation pour expliquer
les fractions aux élèves. La différenciation du
produit Moyens dont l’élève se sert pour démontrer ses apprentissages. Exemple 1: les plantes / l’époque médiévale Exemple 2 : les technologies La différenciation : - du contenu
- du processus
- du produit
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