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Copy of MDM 4U

projet d'envergure
by

Vickie Lacasse

on 6 December 2013

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Transcript of Copy of MDM 4U

Sondage par rapport aux nombres d’heures passées au travail à temps partiel et la moyenne scolaire des adolescents de l'école secondaire ... âgés entre 15 et 18 ans.
Par: Élève
Est-ce que le nombre d’heures passées au travail à temps partiel influence la moyenne scolaire des adolescents de l'école secondaire ... âgés entre 15 et 18 ans?
Question de recherche
Hypothèse
D’après moi, la moyenne scolaire d’un étudiant n’est pas affectée par rapport à son emploi comme telle
Avoir un emploi te permet d’apprendre à gérer ton temps et d’approfondir tes habilités de travail. Donc, avec ces qualités acquises, il est très facile de garder une bonne réussite scolaire.
Je crois l’importance de la réussite scolaire et le nombre de devoirs fait par semaine influence plus les moyennes académiques qu’un emploi comme telle.
Introduction
Population
La population à l’étude de ma recherche est des adolescents de l'école secondaire... âgés entre 15 et 18 ans.
Les élèves se trouvent dans une filière académique de différents niveaux (pré emploi, pré collégial, pré universitaire).
Échantillon
J'ai choisi la méthode d’échantillonnage aléatoire stratifié.
Cette méthode me permet d’avoir un nombre inégal de résultat de chaque niveau et me permets également de toucher à toute mes critères de ma question de recherches (personnes avec emplois, sans emplois, différente filière académique etc.).
Après l'obtention des résultats, je me suis retrouvé avec 93 résultats; 26 échantillons de la 10e année, 36 pour la 11e année et 31 pour la 12e année.
Pour ma collecte de donnée, j’ai choisi de rédiger un sondage écrit qui a été rempli en salle de classe.
Méthode d'échantillonage
Sondage pour trouver s’il y a un lien entre un emploi et la moyenne scolaire
1-Quel est ton sexe?
F M

2-En quelle année scolaire es-tu?
9 10 11 12

3-As-tu un emploi?
non oui
Si oui, indique le nombre d’heures, en moyenne, accumulé par semaine____

4-Pour quelle raison as-tu un emploi?
Économiser pour les études après le secondaire

Économiser pour une voiture

Payer des factures

Loisir (dépenses personnelles)

Autre :_____________________

5-Combien d’heures en moyenne consacres-tu pour les études par semaine?______

6-Quelle était ta moyenne académique à la fin du premier semestre?
Moins de 50% ____
Entre 50%-59% ____
Entre 60%-69% ____
Entre 70%-79% ____
Entre 80%-89% ____
Entre 90%-100% ____

7-Dans quelle filière la majorité de tes cours se trouvent-ils?
pré emplois pré collégial pré universitaire

8-Place en ordre d’importance (1 étant le plus important et 5 le moins important) les items suivants
Réussite scolaire ____
Sociale ____
Emploi ____
Jeux vidéos ____
Activités parascolaires ____

Merci de votre temps!
Question: As-tu un emploi?
Analyse
10e-46% ont un emploi
-54% n'ont pas d'emploi
11e-56% ont un emploi
-44% n'ont pas d'emploi
12e-74% ont un emploi
-26% n'ont pas d'emploi
Analyse
Par rapport à 25 élèves par année
10e année-moyenne de 258 heures
11e année- moyenne de 357 heures
12e année-moyenne de 457 heures
Question: Combien d'heures travail-tu?
Question: Pour quelle raison as-tu un emploi?
Analyse
Le sondage permettait aux élèves de cocher plus d’une réponse
41-économiser pour les études après le secondaire
14-économiser pour une voiture
11-payer des factures
33-loisir (dépensent personnelles)
11-autres
Question: Combien d'heures consacres-tu pour les devoirs par semaine
analyse
10e année
emploi;-moins de 2 heure=9
-entre 3-5 heures=1
-entre 6-8 heures=2
sans emplois;-moins de 2 heure=8
-entre 3-5 heures=3
-entre 6-8 heures=2
-entre 9-11 heures=1
11e année
emploi;-moins de 5 heures=13
-entre 6-10 heures=3
-entre 11-15 heures=3
-entre 21-25 heures=1
sans emploi;-moins de 5 heures=11
-entre 6-10 heures=1
-entre 11-15 heures=1
-entre 21-25 heures=1
-entre 26-30 heures=2
12e année
emploi;-moins de 2 heures=10
-entre 3-5 heures=7
-entre 6-8 heures=3
-entre 12-14 heures=1
-entre 15-17 heures=2
sans emploi;-moins de 2 heures=3
-entre 6-8 heures=3
-entre 15-17 heures=1
-entre 18-20 heures=1
Analyse des questions
Analyse
par rapport à 30 élèves
emploi: 114.5 heures
sans emploi: 173.3 heures
Analyse
heures passées au travail=829.5
heures passées pour les études=210
Question: Quelle est ta moyenne académique?
Analyse
10e année
emploi;-moyenne=77.38%
-écart type=9.71
sans emploi;-moyenne=72.75%
-écart type=11.67
11e année
emploi;-moyenne=76.5%
-écart type=9.63
sans emploi;-moyenne=77%
-écart type=8.12
12e année
emploi;-moyenne=75.53%
-écart type=6.05
sans emploi;-moyenne=77.86%
-écart type=9.83
La réussite scolaire comme étant leur premier choix
Analyse
Pour les élèves avec un emploi
80% d’eux ont mis la réussite scolaire comme étant leur premier (65%) ou deuxième (15%) choix.
Pour les élèves sans emploi
76% d’eux ont mis la réussite scolaire comme étant leur premier (71%) ou deuxième (5%) choix.
La moyenne académique et la priorité des élèves (la réussite scolaire comme étant le choix le plus important)
Analyse
10e année
emploi;-total=12 élèves
-priorité=10 élèves
sans emploi;-total=14 élèves
-priorité=13 élèves
11e année
emploi;-total=20 élèves
-priorité=14 élèves
sans emploi;-total=16 élèves
-priorité=10 élèves
12e année
emploi;-total=23 élèves
-priorité=15 élèves
sans emploi;-total=8 élèves
-priorité=5 élèves
Graphiques
Conclusion
Selon mon sondage et mes analyses, mon hypothèse est infirmée.
Il y a un lien entre le nombre d’heures travaillées et les résultats académique.
Chaque année, le nombre d’élèves avec un emploi augmente et nous pouvons voir que le nombre d’heures accumulé au travail augmente également.
La diminution des moyennes académiques par niveau est compréhensible puisqu’au fil des ans les élèves accumulent plus d’heures au travail et consacre moins de leur temps pour leurs études.
Aussi, la plupart des élèves qui ont un emploi ont mis la réussite scolaire comme étant leur priorité, mais ils ne consacrent aucun temps à leurs devoirs.
Les statistiques démontrent que les élèves ont des emplois principalement pour économiser pour leurs études après le secondaire.
Question intéressante
Donc, si les frais de scolarité postsecondaire étaient payés, le nombre d’élèves avec des emplois diminuerait-il?
Analyse-sound 1
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