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Diseño y creación de un blog para mejorar los aprendizajes

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Maria Angelica Guillen Pacci

on 8 January 2015

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Transcript of Diseño y creación de un blog para mejorar los aprendizajes

Autor: María Angélica Guillen Pacci
El diseño del Instrumento Virtual De Aprendizaje(IVA) (blog Educativo), usando el recurso blogger, con el contenido temático números Racionales, tiene como finalidad mejorar las competencias y habilidades lógico- matemáticas y tecnológicas de los estudiantes del liceo A-1, primer año medio.
Capítulo I
Plantear este trabajo era necesario y, por lo tanto, muy deseado. Es muy importante destacar que la influencia del uso de los blogs ayudarán a mejorar los aprendizajes significativos de alumnos de enseñanza media .
¿Entonces por qué usar un Blog ?
Las nuevas generaciones son multitarea e hipertextuales, y esto los podemos comprobar simplemente observando como buscan información en internet para elaborar un trabajo practico en un procesador de texto, mientras se comunican en línea a través de las redes sociales, miran su video favorito en YOU TUBE y se ríen de chistes que algún locutor grita desaforadamente desde la pantalla del televisor, y todas estas situaciones suceden, por supuesto, de forma simultánea.
Las nuevas tecnologías ponen al alcance de toda la familia los mejores recursos y herramientas para aprender de una forma diferente y divertida complementando las actividades académicas de estudiantes los estudiantes.
Por lo tanto nos preguntamos
¿Cuál será el modelo educativo en la web apropiado en la transmisión de contenidos que seleccionaremos?

El uso de los blogs puesto que
se enmarca en la filosofía constructivista

Facilita que el el estudiante construya su
propio aprendizaje y el profesor sea
el facilitador, el mediador, el orientador,
quien evalué y por último el que valide
el aprendizaje esperado.

RESPUESTA!!!!!!
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué competencias lógico-matemáticas y tecnológicas se pueden desarrollar y fortalecer en los estudiantes del primer año medio del liceo Octavio Palma Pérez, mediante el diseño y creación de un blog matemático, IVA, centrado en el aprendizaje de los “Números Racionales”?
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Las matemáticas a través de un ambiente virtual de aprendizaje:

Las herramientas tecnológicas actuales a las cuales tienen acceso los estudiantes, como es el caso de las computadoras, internet, herramientas o software que permitan realizar un complemento en el aprendizaje del cálculo.


En este entendido si las matemáticas están vinculadas a la cotidianidad......es nuestro deber vincularlas al contexto global de las TIC e implementar un objeto virtual de aprendizaje para estimular y potencializar el desarrollo de esta inteligencia
HABILIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS
Son el conjunto de aptitudes que optimizan el aprendizaje de nuevos conocimientos, como por ejemplo;
.-observar
.-conceptuar
.-describir
.- argumentar
.-clasificar
.-comparar
.-analizar, seriar, inferir, sintetizar o generalizar.
CONSTRUCTIVISMO
Es un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y re-interpretada por la mente, que va construyendo
BLOGGER COMO UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA
La clasificación de estos recursos digitales se hace teniendo en cuenta el contenido del mismo, su intencionalidad, el campo de aplicabilidad y además, las herramientas y elementos que se utilizan para su creación.
JUSTIFICACIÓN DE LA SELECCIÓN DE ESTA HERRAMIENTA
PORQUE:
Entrega información a los estudiantes para la construcción del conocimiento, información que puede ser en forma de; vídeos, imágenes, audio, mapas conceptuales, documentos y de esta manera desarrollando en los estudiante la capacidad de redactar, realizar procesos de síntesis, interpretación y estimular el trabajo en equipo.
MARCO DEMOGRÁFICO
La institución en la cual se desarrolló esta experiencia es el Liceo “Octavio Palma Pérez” tiene modalidad científico Humanista y depende de la Ilustre Municipalidad de Arica. Fue creado el año 1961, con el nombre colegio medio de hombres, durante la aplicación del plan de integración Educacional de Arica.
MARCO LEGAL:: La educación formará al chileno/a en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, el mejoramiento cultural, científico y tecnológico y para la protección del medio ambiente.

Plan Nacional De Las Tecnologías De La Comunicaciones y de La Información en Chile:
Enlaces, un programa de informática educativa.

Enlaces
es una política pública en la que el Estado ha sido el gran promotor de la innovación tecnológica, invirtiendo en el equipamiento computacional y de software
CONCLUSIÓN: son aprendices altamente dependientes de la situación instruccional, con muchos o pocos conocimientos conceptuales, pero con pocas herramientas o instrumentos cognitivos que le sirvan para enfrentar por sí mismos nuevas situaciones de aprendizaje y útiles ante las más diversas situaciones” (Díaz Barriga, 2002 )
“Diseño y creación de un blog para la enseñanza-aprendizaje de los números racionales en el primer año de enseñanza media del Liceo A-1, Octavio Palma Pérez”
INTRODUCCIÓN
Objetivo General.
- Analizar, diseñar, aplicar y medir el impacto en los aprendizajes significativos utilizando recursos multimediales a través de un Edublog (IVA) para motivar e incentivar el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de matemáticas de primer año de enseñanza media en el Liceo Octavio Palma Pérez, el año 2014.

. Hipótesis de trabajo
“La influencia del uso de los blog por medio de internet mejora el aprendizaje significativo de los alumnos del primer año en matemáticas.”

Educación matemática
La matemática:
Permite perfeccionar y practicar el sentido común, el espíritu crítico, la capacidad de argumentación, la perseverancia y el trabajo colaborativo
Está siempre presente en la vida cotidiana, explícita o implícitamente, y juega un papel fundamental en la toma de decisiones.
Es una herramienta imprescindible en las ciencias naturales, la tecnología, la medicina y las ciencias sociales, entre otras
MARCO CONCEPTUAL
BLENDEN LEARNING: Enseñanza modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial.
Una idea clave es la de selección de los medios adecuados para cada necesidad educativa.
Se destaca el término
“aprendizaje”
como contrapuesto al de “
enseñanza”
.
Blog: “Un Weblog es, básicamente, un sitio web personal y sin fines de lucro, constituido por noticias y reflexiones, con un formato que facilita las actualizaciones.
Alonso y Martínez (2003) basan su idea del weblog en cinco características:
• Es un espacio de comunicación personal.
• Sus contenidos abarcan cualquier tipología.
• Sus contenidos presentan una marcada estructura cronológica.
• Hay enlaces a sitios web que tienen relación con los contenidos del blog.
• La interactividad que permiten aporta un valor añadido como elemento dinamizador en el proceso de comunicación.
Constructivismo: “Es enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender.
Sin embargo, en la actualidad parece que precisamente lo que los planes de estudio de todos los niveles educativos promueven:

""aprendices altamente dependientes de la situación instruccional, con muchos o pocos conocimientos conceptuales"".
E-Learning: “Una plataforma e-learning"

...... es una aplicación web que integra un conjunto de herramientas para la enseñanza-aprendizaje en línea, permitiendo una enseñanza no presencial (e-learning) y/o una enseñanza mixta (b-learning).

Espacio Virtual de Aprendizaje:
“Espacio o entorno creado virtualmente con la intencionalidad de que un estudiante obtenga experiencias de aprendizaje a través de recursos/materiales formativos bajo la supervisión e interacción con un profesor

Medios educativos:
“Estos pueden ser el medio visual: transparencias, artículos periodísticos, un papelógrafo, medios auditivos y el medio audiovisual: televisión, computadoras” (Renato May)

Tecnologías de la Información y la Comunicación:
TIC



C A P I T U L O III
DISEÑO BÁSICO METODOLÓGICO
El proyecto se desarrolló en la Institución LICEO a-1 “Octavio Palma Pérez” en donde funcionan los cursos de primero medio a cuarto de enseñanza media. Fue reconocida oficialmente el año 1961 , emanada de la secretaría de Educación Municipal.
Las características principales de la población estudiantil a la cual se dirigió la investigación es a los 40 estudiantes del primero medio A, cuya población corresponde a un grupo heterogéneo de estudiantes cuyas edades están entre los 15 y los 18 años, los cuales son provenientes de los diferentes sectores de la ciudad de Arica
El trabajo tiene cinco fases
El constructivismo y la educación a través de un Instrumento
Virtual de Aprendizaje
.

Primera fase
denominada
materiales y métodos, en esta fase se definieron los objetivos a alcanzar.
La segunda fue la fase
de diseño curricular: en esta se dan los fundamentos teóricos y la planeación estratégica acordes con los lineamientos curriculares y a los estándares de competencias dados por el Ministerio de Educación Nacional, mediante el manejo del modelo pedagógico constructivista.
La tercera fue la fase
de selección y/o elaboración del material académico complementario; las guías y el material complementario (presentaciones, mapas conceptuales, mapas mentales) correspondientes a los dominios temáticos asociados con el tema “Fracciones” publicadas en el blog .
La cuarta fase
denominada diseño y creación del blog, fue en la cual se elaboró el I.V.A. teniendo en cuenta el diseño curricular y el material elaborado como guías de trabajo y presentaciones Power point entre otras, como también el material seleccionado de la red relacionado con la temática de cálculo a estudiar.
La quinta fase
denominada validación del blog:
se diseñó una encuesta que fue aplicada a profesionales del área de matemáticas para validar el blog académico, permitiendo que ellos ingresaran al blog y luego diligenciaran la encuesta
Objetivos Específicos.
1.- Elaborar un objeto virtual de aprendizaje (blog) a través del servicio online
Blogger empleando recursos multimediales.

2. Diseñar material académico que fundamenten la incorporación y la implementación de las TIC, para la enseñanza del concepto “Números Racionales”

3. Evaluar la aplicabilidad del blog en la asignatura de Matemáticas a través de la apreciación personal de docentes del área de matemáticas.

4. Diseñar diagnóstico y encuesta para medir el nivel de las conductas de entrada en matemáticas del primer año A, de enseñanza media del liceo Octavio Palma Pérez durante el año 2014.

TIPO DE ESTUDIO
Para esta investigación dentro del proceso formal se utilizó el
método inductivo
: porque se analizan solo el caso particular de los primeros medios, cuyos resultados son tomados para extraer conclusiones de carácter general. (regular desempeño académico).
TIPO DE INVESTIGACIÓN

Es investigación aplicada
ya que su principal objetivo se basa en resolver problemas prácticos como el desempeño académico de los estudiantes de primero medio dentro de la asignatura de Matemática, con un margen de generalización limitado.
En lo correspondiente a la naturaleza de los datos:
Metodología cuantitativa medición numérica:es decir utilizando instrumentos para recoger datos cuantitativos los cuales nos ayudaron e realizar la medición sistemática.
Metodología cualitativa es una investigación subjetiva e individual del desempeño académico en la asignatura de matemáticas de los estudiantes de primero medio.
PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA:
-Tiempo 65 horas clases normales
-Tiempo 16 horas clases blog
Selección y/ elaboración del material académico
guias y material complementario asociados con el tema "racionlaes"
DISEÑO Y CREACION DEL BLOG: se empleó el recurso gratuito blogger, cuya dirección web es

C A P I T U LO IV
VALIDACIÓN DE RESULTADOS
Para la validación del blog educativo creado, denominado Números Racionales, se aplicó una encuesta virtual"Encuesta fácil" a docentes de matemáticas, con el objetivo de valorar diferentes aspectos del recurso virtual de aprendizaje elaborado,teniendo en cuenta los siguientes aspectos: encabezado, aspecto visual, objetivos del blog,gramática, materiales y recursos visuales, etc
RESULTADOS ENCUESTA: CONCLUSIÓN

Los resultados obtenidos en la Encuesta validación Blog aplicada a 14 docentes de matemáticas.

De estos resultados puede extraerse la siguiente conclusión que el blog es validado entre
excelente y adecuado
por los docentes profesionales en el área de matemáticas, que no se encuentran aspectos negativos y que concluyen que utilizarían el blog Números Racionales como una herramienta complementaria a su actividad para la enseñanza de la temática ”Números Racionales”.

C O N C L U S I O N E S
Tomando como referencia el objetivo y las preguntas de investigación....
En la elaboración de este proyecto
observamos la importancia de la implementación de las tecnologías de la comunicación y la información, en el proceso de aprendizaje,
, para lo cual se Diseñó un blog educativo empleando el recurso virtual blogger, con el contenido temático “Números Racionales” para el mejoramiento de las competencias lógico-matemáticas y tecnológicas de los estudiantes del Primer año medio A , del Liceo A-1.
RECOMENDACIONES

Gestionar institucionalmente el mantenimiento, dotación y adecuación de los recursos físicos destinados para la enseñanza de las matemáticas. Esto es, invertir en la adecuación de aulas especializadas para enseñanza de las matemáticas, donde se cuente con recursos tecnológicos como computadores con conexión continua a Internet, tableros electrónicos, etc, que permitan implementar distintas alternativas de participación de los alumnos de modo que vivencien un aprendizaje significativo

Los estudiantes construirán su conocimiento, alimentando
considerablemente su inteligencia matemática
http://www.liceoa1numerosracionales.blogspot.com
PROGRAMACIÓN:
http://www.liceoa1numerosracionales.blogspot.com/p/programacion.html

ACTIVIDADES: Por ejemplo la "actividad nº4":
http://www.liceoa1numerosracionales.blogspot.com/p/actividad-3.html

JUEGOS: Como por ejemplo: a practicar lo aprendido
http://www.liceoa1numerosracionales.blogspot.com/p/juego-n-1.html

BIBLIOTECA: Por ejemplo "caracteristicas de los numeros enteros"
http://www.liceoa1numerosracionales.blogspot.com/p/caracteristicas-de-ls.html
LIBROS VIRTUALES: http://www.papyruseditor.com/web/14630/numeros-racionales

FOROS: http://www.liceoa1numerosracionales.blogspot.com/p/foro.html
Y....recordando que:"Son el conjunto de aptitudes que optimizan el aprendizaje de nuevos conocimientos, como por ejemplo; observar, conceptuar, describir, argumentar, clasificar, comparar, analizar, seriar, inferir, sintetizar o generalizar."
¿Qué competencias lógico-matemáticas y tecnológicas se pueden desarrollar y fortalecer en los estudiantes del primero medio del liceo A-1 Mediante el diseño y creación de un blog matemático centrado en el aprendizaje de los “Números Racionales?.
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