Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

PORTAFOLIO DE TRABAJO

No description
by

ana luisa mendoza

on 18 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of PORTAFOLIO DE TRABAJO

PORTAFOLIO DE TRABAJO

Usar los recursos y medios audiovisuales para promover el aprendizaje relevante y de contenidos, tener las habilidades suficientes para elaborar, editar, audio vídeos, agregar texto, animaciones, transiciones que refuercen sus conocimientos y permitan tener las herramientas tecnológicas y de comunicación (Tic´s) para ingresar y tener éxito o más oportunidades en este mundo colapsado por la globalización
Utilización de Medios
Idea 2
Los alumnos no saben utilizar los Recursos Educativos Abiertos de forma Académica
Se pretende que la alfabetización en competencias digitales e informacionales formen al alumnado para que pueda reconstruir y dar significado a la multitud de información que obtiene extraescolarmente en los múltiples medios de comunicación digitales de la sociedad del siglo XXI y desarrollar las competencias para utilizar de forma inteligente, crítica y ética la información
Habilidades Digitales
En la estrategia de búsqueda de información sobre el sonambulismo del conocimiento y las inteligencias se sugiere:
JOEL PETER WITKIN
Aprendizajes relevantes
Búsqueda y selección de informaión
Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal
Sistema de Información Científica en: http://redalyc.uaemex.mx
TESIUNAM - Tesis del Sistema Bibliotecario de la UNAM. Biblioteca digital.
Revista Mexicana de Investigación Educativa
Google http://www.google.com.mx
Biblioteca Digital UNAM.
Proyecto Iberoamericano de Divulgación científica (OEI-AECID) http://www.caeu.org/webpages/cecc/sociedaddigital.htm

Es necesario que los alumnos
logren empoderarse de los REA y tener mayores oportunidades en su vida profesional.
1. Tema: Acceso a la información.
1.1 Búsqueda de información
1.2 Servicios en línea.
1.3 Uso del navegador.
Los alumnos alcanzaran los estándares para ser competitivos en aras de transformar la humanidad.
Estrategia: Enseñanza situada de los escenarios de aplicación de los procesos cognitivos: la Inteligencia.
Motivar a los alumnos para que se maravillen de los recursos tecnológicos, y potencializar sus aprendizajes relevantes, su creatividad. Lograr que se fascinen de sus productos o evidencias de aprendizaje.
Elevar calidad de aprendizajes
AFINIDADES ELECTIVAS
Se espera que :
los alumnos vean la ventaja de usar este medio de comunicación con fines didácticos, para la elaboración de un proyecto en común.
Estén informados de manera diacrónica y sincrónica.
Utilizar los medio de comunicación que funcionan a través de Internet, que permite enviar y recibir información de forma instantánea con la posibilidad de adjuntar archivos de distinto tipo (imágenes y texto).
PREMISAS
Búsqueda, selección y socialización de la información basada en el aprendizaje colaborativo, en la investigación de los diferentes escenarios y explicaciones de la inteligencia.
iLUSIÓN COMPARTIDA
SE REALIZARÁ UN CLIP DE AUDIO Y VIDEO, SOBRE LOS SONAMBULOS DEL CONOCIMIENTO Y LA S INTELIGENCIAS.

Pro
Con
Pro
EVALUACIÓN
La evaluación será con base en la presentación del Tema: La inteligencia, la red nos hará más listos. Con el uso de la tecnología, específicamente Prezi o Slide Share, o audiovisual en un Mini congreso al que se invitaran compañeros colegas a que evalúen a los alumnos.
Referencia conceptual
Creo en con una conceptualización del conocimiento, las inteligencias y las emociones aplicada en la vida cotidiana, dinámica, que permita la intervención visual, desarrollo de sus capacidades cognitivo-afectivas y una aproximación a esta postmodernidad que nos rebasa. Entre la intimidad versus exhibicionismo, tenemos un ser humano que se encuentra desgarrado entre la persistencia y el cambio. Cada equipo presentará en un Mini Congreso con el uso de las tecnologías.
Las 4 R de David Wiley
Como se refleja en esta presentación la información que necesito es hacer búsquedas conjuntamente con mis pares y alumnos, y complejizar, revisar y adaptar, redistribuir la información, identificar las fuentes de información que necesito. Realizar búsquedas digitales y recircular, disgregarla en el contexto académico.
Based on Jim Harvey's speech structures
El objetivo es que los alumnos progresen en sus búsquedas más certeras, en metabuscadores de calidad académica.
Biobliotecas
Bibliotecas digitales
Revistas electrónicas acreditadas.


El objetivo general del curso es:

Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.
Necesidades detectades
Necesidades detectadas

NECESIDADES IDENTIFICADAS
Alumos euforicos por la tecnología. (War Kraft, Face, celulares, Avatars, Wi ....)
Se propende a estimular habilidades digitales
Se fomentará el aprendizaje activo y el desarrollo del pensamiento reflexivo y científico, generando que aprendan viviendo la experiencia, relacionando los contenidos de la temática con una situación de la vida real. A través de Estrategias de Enseñanza Situada
Transformando rostros
Saudek
RECURSOS
Editor de textos (Word)
Dispositivos con los que puedan ser versátiles, entre ellos cámara. Celulares, para grabar audio.
Manejo de Facebook, Twitter, Video, procesador de Textos,
El software de edición Audacity debe ser instalado antes que el codificador MP3 LAME.
Se utilizará el editor de video Moviemaker para Windows y iMovie para OS X
Utilizar e PikMonkey, Movie Maker o iMovie y Youtube.
Ver tutoriales de Audio y Vïdeo ambos editores.
Nietszche
Parto de la concepción de que la enseñanza es un acto de Amor; y recordando a Ovidio, “el amor es una especie de guerra y no es para cobardes. Tales estandartes no pueden ser definidos por hombres temerosos. La noche y el invierno y la tormenta, penalidades y fatigas, y todo tipo de pruebas se hallan en estos predios. A menudo deberás soportar la lluvia que cae de las negras nubes del cielo...!” Y desde esta concepción pretendo cumplir mi misión como docente.
Evanescencias
Saudek
Muchas gracias
ANA LUISA MENDOZA BATISTA
Full transcript