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Clase repaso 1°B "Procarionte y Eucarionte"

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Pamela Rojas

on 14 April 2013

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Transcript of Clase repaso 1°B "Procarionte y Eucarionte"

Unidad 1 REPASO Objetivo 2: Identificar las estructuras del microscopio óptico, comparar las características y la aplicación con el microscopio electrónico (de barrido y de transmisión) Objetivo 3: Relacionar características, estructura y función en una célula procarionte. Objetivo 4: Identificar estructuras celulares
en una célula eucarionte. Observé células de corcho Descubrí microorganismos Las plantas están
compuestas
de células Estudié células de tejido
animal Omnis cellulla a cellula Enzima Descubrí el ADN Planteamos el modelo de ADN Objetivo 1: Relacionar distintos científicos con los aportes hechos a la citología- microoscopía Teoría
celular Según la teoría celular, ¿qué afirmación es correcta?:

? Todas las células, tanto las de animales como las de vegetales, son iguales.

? Todos los seres vivos, tanto animales como vegetales, tienen células procariontes.

? Todos los seres vivos, incluido los virus, están formados por células.

? Los animales y vegetales están formados por células. Una de las siguientes afirmaciones no forma parte de la Teoría Celular;

A. la célula es la unidad funcional de un ser vivo.

B. toda célula posee una membrana de naturaleza glucoproteica.

C. la célula es la unidad anatómica de todo ser vivo.

D. toda célula se origina de otra pre-existente.

E. cada célula es capaz de sobrevivir por su propio metabolismo. ¿De qué ha servido la teoría celular?

¿Cómo ha sido posible el estudio de la célula?

Señala 2 ejemplos en donde se evidencie el uso de la teoría celular

Si los postulados surgieron a partir de 4 cientificos ¿por que estudiar los demás? Objetivo 5: Comparar desde un punto de vista
estructural células eucariontas y procariontas. sirve el microscopio ¿Verdadero o falso? El microscopio electrónico permite ver células vivas ___
El microscopio electrónico utiliza un haz de electrones ___
Los cortes de la muestra para el microscopio electrónico de barrido deben ser muy finos ____
El microscopio óptico permite observar organelos con gran nitidez ___
El microscopio electrónico es igual de económico que el microscopio óptico___
El microscopio óptico requiere de muestras complejas ___
El microscopio electrónico de barrido permite ver en 3D____ ¿Cuál es el mejor microscopio para ti? ¿por qué? ¿Señala los orgánulos citoplasmáticos presentes en la célula procariota?

Mesosomas

mitocondrias

Gránulos de glucógeno y vesículas de gas

ribosomas e inclusiones ¿Cómo es su ADN? ¿Cómo diferenciarlas de una
célula eucarionte sin mirar
su interior? π ρό PRO = antes de

κρονKARION = núcleo ¿A que reino pertenecen? ¿Algunos ejemplos? Eucarionte ¿Cómo son sus organelos? ¿Qué organelos faltaron para
caracterizar una célula eucarionte? ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre la ambas células? Vegetal Procarionte Animal Tengo una célula y no sé que tipo es ¿como lo harías para saber cual es?
Indiquen alguna metodología que se les ocurra y/o criterios en lo que se fijarían ATENCIÓN!!!
Hay una célula peligrosa!!! y se desconoce su procedencia . Solo se sabe que proviene de los alimentos contaminados, que ha a provocado grandes infecciones a la población causando diarrea,nauseas, vómitos y fiebre. Su nombre es Escherichia coli. Nadie sabe como es posible esta expansión de la célula ¿Qué tipo de célula
crees que es? ¿por qué? ¿Cómo es posible que se contagiara la gente? ¿Por qué será difícil de atacarla? ¿Qué podríamos hacer
para eliminarla? ¿Por qué es relevante para USTEDES? SIGAMOS AVANZANDO !!!! OBJETIVO DE LA CLASE: Sintetizar y aplicar los contenidos revisados en las clases anteriores. ε eu (“bueno”, “bien”)

κάρυον karyon (“nuez”, “carozo”, “núcleo”
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