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La Informatica Educativa en la Sociedad del Conocimiento

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by

eliana cordoba

on 8 September 2015

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Transcript of La Informatica Educativa en la Sociedad del Conocimiento

1. Introducción
2. La sociedad del Conocimiento:
¿Qué es?
Características
3. Informática Educativa:
¿Qué es?
¿Qué busca?
Evolución
Propósito
Áreas
5. Conclusiones
6. Bibliografías
Contenido
El mundo está cambiando rápidamente, de la mano de la tecnología, la globalización y la sociedad del conocimiento entre otras.

Los jóvenes de hoy tienen nuevas destrezas cognitivas: son nativos digitales

"El problema real no es si las máquinas piensan, sino, si los hombres lo hacen" B.F. Skinner
1. Introducción
Bibliografías
2. Sociedad Del Conocimiento
La Informática Educativa en la Sociedad del Conocimiento
Integrantes:
Gustavo Cortes Mondragon
Eliana Cordoba Correa

3. Informatica Educativa
Conclusiones
Gracias
La informática educativa en la sociedad del conocimiento integra todas las áreas, para el apoyo en el crecimiento del conocimiento tanto en lo económico, político y social, en la sociedad.

La informática educativa es mucho más que el uso de las TIC en la educación ya que su incorporación en el proceso educativo contribuye a potenciar y expandir el conocimiento, de manera que los aprendizajes sean mas significativos y creativos.

Estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías en la información y el proceso educativo.


Característica
1. Conversión del conocimiento para el desarrollo productivo y social.

2. Fortalecimiento de procesos de aprendizaje social para asegurar apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles.

3. La TIC facilitan la distribución y el intercambio de conocimientos desde cualquier lugar del planeta.
¿Qué Es?
Es aquella en donde el conocimiento es una fuente de poder en la sociedad.

Permite el crecimiento en la sociedad.

Resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna

Sirve para el análisis de estas transformaciones
¿Qué Es?
Integración de informática para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de:
Software
Hardware
Internet
Enseñanza virtual
Productos metodológicos educativos informáticos
Aulas con tecnología
software educativos

¿Qué Busca?
Evolución
Propósito
Áreas
Desarrollo de habilidades cognitivas superiores

Creación de mejores y más variados entornos de aprendizaje:
A partir de nuevas metodologías y formas de trabajo

Desarrollo de competencias propias del siglo XXI
Trabajo colaborativo, uso de TIC, resolución de problemas

Desarrollo de mayor autonomía de parte del estudiante.

Fomento de la creatividad, colaboración, información.

Permite una flexibilidad educativa:
tiempos, espacio, ritmos de aprendizaje

La informática educativa debe estar al servicio tanto de los procesos de enseñanza:
docente al estudiante
como de aprendizaje estudiante

Por sí sola no mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje, los cuales deben estar apoyados por:
La motivación, pertinencia de contenidos y la planificación.
1º Etapa
Es unidireccional y con predominio del texto escrito:
correspondencia, periódicos, manuales, instructivos, entre otros.

2º Etapa
Es unidireccional y es el comienzo del diseño de material educativo adaptado a nuevos formatos masivos:
radio, TV

3º Etapa
Comienza a ser bidireccional y comprende la introducción de la informática propiamente al proceso educativo:
uso del computador, e-mail, vídeos.

4º Etapa
Es bidireccional y se basa en el uso de Internet para comunicarse, permite una más fácil trasmisión de datos.

5º Etapa
Bidireccional, flexible y basada en LMS:
plataformas de aprendizaje on-line, en la actualidad, incluso en teléfonos móviles.


Software Educativo
Destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo.
Internet Educativa
Educación Virtual
Televisión Educativa
Otros Elementos
Modelo de formación a distancia que utiliza Internet como herramienta de aprendizaje.
Web 1.0
Web 3.0
Web 2.0
e-Learning Totalmente a Distancia
Semi-Presencial (Blended Learning)
Cerrar la brecha digital mediante la alfabetización tecnológica de todos los estudiantes y docentes.

Aumentar la motivación y participación de los estudiantes:
Reducción de ausentismo en los procesos educativos.

Mejorar la docencia, el liderazgo, la gestión y toma de decisiones.

Mejorar algunas competencias vinculadas con una mejor productividad en el desempeño laboral en el futuro.

Expandir las oportunidades de aprendizaje, superando las barreras geográficas (cobertura).

Mejorar los aprendizajes curriculares de los alumnos como consecuencia de mejores condiciones y recursos en las aulas.

Desarrollar nuevas habilidades, las “competencias esenciales del siglo 21”


https://prezi.com/wcxqa0vnhvwy/introduccion-a-la-informatica-educativa/
https://prezi.com/fsbe4n7w4zfo/sociedad-del-conocimiento/
https://prezi.com/acyi0qanxib9/sociedad-del-conocimiento/
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-107087_archivo.pdf
http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec13/Rlamas.html
http://es.slideshare.net/Anamariapam/caractersticas-de-la-sociedad-del-conocimiento-13030169
G.,Gallego, Visión General de la Informática educativo
A., Villegas, Unidad 1 Educar en la Sociedad del Conocimiento, Informatica Educativa ppt, UDLA.
Radio Educativa
Mesa Educacional
Pizarras Digitales
Robótica
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