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LA CAJA MACKINDER

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by

nicolas carpio

on 28 July 2014

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Transcript of LA CAJA MACKINDER

LA CAJA MACKINDER
UN RECURSO DE APOYO A LAS CLASES
DE MATEMATICA

¿Qué es?
Es una caja que se sobre su base se pueden pegar 10 cajitas de fósforos pequeñas y en el medio una
cajita de fósforos más grande.
La caja central representa a un total
de elementos y las cajitas pequeñas
a un grupo de elementos.
¿Para qué sirve?
La caja mackinder es un instrumento que sirve para que los alumnos comprendan de forma lúdica y concreta las nociones de las 4 operaciones básicas de matemática.
Es uno de los elementos que ayudan a una mayor comprensión de las matemáticas en los niños, tiene que ver con asumir un enfoque metodológico más amable y cercano a los alumnos. Esto permite garantizar mayores niveles de comprensión de la ciencia matemática.

Sumando con la
Mackinder
José tiene 12 autitos y su amigo le regaló 7.¿Cuántos autitos juntó José?
Usaremos dos cajitas pequeñas para los
sumandos y en la cajita grande irá el
resultado o suma.

Restando
con la
Mackinder
Mariana tenía 22 caramelos, su hermana le comió 6. ¿Cuántos caramelos le quedaron?
En la caja grande colocamos el minuendo (22) y en una caja chica el sustraendo (6). Contamos lo que quedó en la caja grande, es la diferencia o resta.
Multiplicando con la Mackinder
Podemos hacer multiplicación como una suma iterada.
Pedro tiene 5 bolsas con 3 bolitas en cada una. ¿Cuántas bolitas tiene en total?
Cada cajita representa una bolsa. Le vas poniendo 3 porotitos a 5 cajitas y luego reunes todos los porotitos en la caja grande y cuentas.
El primer número de la multiplicación te indica cuántas cajas pequeñas vas a ocupar.
Y el segundo número la cantidad de porotos que vas a colocar en cada caja pequeña.
División por reparto equitativo

Susana tiene 12 dulces y desea repartirlos en 3 sorpresas en forma equitativa. ¿Cuántos dulces pone a cada sorpresa?

Pones los 12 porotitos en la caja grande
y comienzas a repartir de uno en uno a las 3 cajitas pequeñas. De esta manera, al repartirlos todos, cuentas cuántos porotitos quedaron en cada cajita. Este es el cuociente.

División por medición
Felipe tiene 20 láminas y le quiere dar
4 láminas a cada amigo. ¿A cuántos amigos
le podrá repartir 4 láminas?

Pones 20 porotitos en la caja central
y colocas 4 porotitos en cada caja, sin saber para cuántas cajitas alcanzarán. Luego cuentas para cuántas cajitas alcanzó, éste es el cuociente.

¿Qué podemos concluir?
Finalmente, decir que este es un
recurso que se puede utilizar con los
estudiantes al comienzo de la enseñanza de las 4 operaciones matemáticas, para luego pasar a la parte pictórica y por último a la simbólica.
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