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FACULTAD CIENCIAS VETERINARIAS

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on 17 December 2014

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RECOMENDACIONES
No basta con un buen repaso para activar las neuronas, lo importante es ver cómo se sembró la información.

La reaparición del material
depende de las pistas o rastros
que se han generado en el
momento del aprendizaje

FACULTAD CIENCIAS VETERINARIAS
FUNCIONES COGNITIVAS
EL OLVIDO
RECOMENDACIONES
Lo importante no es la repetición sino la continuidad
La técnica de los repasos es la base ya que cumple con el principio “ lo que no se usa se pierde”.
En los 30 días siguientes la disminución es mucho más leve y el resto –
lo que queda - se mantiene
relativamente estable.

RECOMENDACIONES
Sin embargo, conviene diferenciar el repaso mecánico basado en la cantidad de repeticiones, de la reconstrucción activa.

Las huellas en la memoria se profundizan si la recuperación de su contenido se intenta con un enfoque activo ya sea oral, mental o por escrito y no releyendo pasivamente el material.

S.O.E
Lo llamamos Servicio, ya que estamos a disposición de cualquier motivo, consulta o necesidad que requiera de nuestros conocimientos y aptitudes.

Orientación, porque pretendemos dar dirección, encaminar a los consultantes para que logren la satisfacción, para que lleguen a su objetivo, al cese de su inquietud o necesidad.

Y Educativa, debido a que siempre observamos lo relacionado con los aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje, y todas las circunstancias que se entretejen con la misma.

SERVICIO ORIENTACION EDUCATIVA (S.O.E)
LA MARAVILLA DE NUESTRO CEREBRO
FUNCIONES CEREBRALES
FUNCIONES DEL LADO IZQUIERDO
Están asociadas con la lógica, el pensamiento lineal, las palabras, el detalle, la regla, los números y el intelecto.
Procesa la información usando el análisis, que es el método de resolver un problema descomponiéndolo en piezas y analizando estas una por una.
Se basan en la realidad objetiva y conocida, forma estrategias, es práctico y seguro.
Gobierna principalmente la parte derecha del cuerpo.


FUNCIONES DEL LADO DERECHO
Están relacionadas con la intuición, el pensamiento no lineal, lo no-verbal, la metáfora y la imaginación.
Es holístico, procesa globalmente, va del todo a las partes, es intuitivo, subjetivo, usa los sentimientos y las sensaciones, presenta posibilidades, es impetuoso y asume riesgos. Gobierna principalmente la parte izquierda del cuerpo.

LEE LA PALABRA QUE ESTA ESCRITA
DECI EL COLOR DE CADA CRUZ
SI CONSIGUES LEER LAS PRIMERAS PALABRAS, EL CEREBRO DESCIFRARA LAS OTRAS.
C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 D05 CH1C458R1NC4ND03N 14 4R3N4, 357484N 7R484J484N MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D34R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05, 0CUL705 Y PU3N735.CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND03L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4, P3N53 9U3 D35PU35 DE74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4C0N57RU1R07R0 C4571LL0.C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N; 6454M05 MUCH0713MP0 D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 L1364 4 D357RU1R 70D0, S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R1Ñ0, Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.
DOS FORMAS DE CONOCER
EL HEMISFERIO DOMINANTE INHIBE LA ACCION DEL OTRO.

AMBOS HEMISFERIOS RECIBEN LA INFORMACION PERO LA PROCESAN DIFERENTE.




CADA UNO SE HACE CARGO DE LA TAREA DE ACUERDO A SU ESPECIFICIDAD.

NOMBRA EL COLOR CON LA QUE ESTA ESCRITA LA PALABRA
UMBRAL DE LA CONCENTRACIÒN
REPASO
Existe una fórmula para evitar que ese proceso natural se consolide.
Se trata de programar los repasos en el período inmediato y posterior a la adquisición.
Para contrarrestar los efectos negativos de la curva evitando su descenso, es necesario que la revisión se efectúe en el lapso que media entre el suceso y las ocho horas posteriores.

POR LO TANTO...
...QUE PASA?
CURVA DEL OLVIDO
CAUSAS
FALTA DE REPASO.
USO DE LA MEMORIA mecánica.
acumulación DE SABERES EN UN TIEMPO BREVE.
sobre exigencia EN EL PROCESAMIENTO DE LA información.
FALTA DE DESCANSO.
FALTA DE auto confianza .
CARENCIA EN EL USO DEL METODO DE ESTUDIO.
FALTA DE hábitos Y VOLUNTAD
ES TERRIBLE, mi memoria es como un colador, se lamenta Ignacio: "Sencillamente se cuela por ella todo lo que le vierto."
Hermann Ebbinghaus descubre en 1885 que…
Después de aprender por primera vez y con esfuerzo un texto, este no se almacena en forma duradera.
Si se revisa aproximadamente
una hora después, se ha
olvidado por termino medio la
mitad de la misma.

PROGRAMAR LOS REPASOS EN FORMA SISTEMATICA
A PARTIR DE UN CIERTO MOMENTO CUANTO MAS TIEMPO PASA MENOS CONCENTRADO ESTAS.
CUANTO MAS TIEMPO TENES PARA ESTUDIAR ALGO MAS TARDAS EN APRENDERLO

Con 4 o 5 REPASOS cada vez más cortas recuperamos el 100% y logramos que la fijación del contenido permanezca más tiempo.
No dirigir las energías en un sobre-estudio, sino repartir mejor los tiempos de estudio, con periodos de tiempo más largos y repeticiones
continuadas.

ORGANIZACIÓN
CAUSAS POSIBLES DE DESORGANIZACION
 ANSIEDAD.
 POSTERGACION DEL ESTUDIO.
 DIFICULTADES PARA PRIORIZAR TAREAS PRIMORDIALES.
 DESORDEN EN EL AMBIENTE DE ESTUDIO.
 MAYOR CANTIDAD DE ESTIMULOS QUE DISPERSAN.
 PRESENCIA DE RECURSOS TECNCOLOGICOS QUE INTERFIEREN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.
 DIFICULTADES EMOCIONALES.

 Haz una lista diaria de cosas "que debes hacer" Escribe las cosas más importantes en los primeros lugares y hazlas antes de las demás.
 Usa el tiempo que te sobra con inteligencia Por ejemplo, si puedes leer en el camino de la universidad a tu casa, "matarás 2 pájaros de un tiro".
 Aprende que no tiene nada de malo decir que "no" No descuides tus prioridades a corto y largo plazo.
 Repasa tus apuntes después de cada clase Necesitas menos tiempo para estudiar si repasas lo que has aprendido.

 Duerme bien durante la noche El cansancio sólo hace que el día parezca más largo y las labores más difíciles.
 Informa a los demás sobre tu itinerario Imaginemos que mientras estudias el teléfono suena constantemente y te distraes. Dile a tus amigos que nada más recibes llamadas personales de 7 a 8 p.m.
 Vuélvete exigente Calcula cuánto tiempo tienes a la semana para hacer ciertas cosas, como ver televisión. Programa tu tiempo y tus actividades preferidas (o programas favoritos) de acuerdo a esto.
 No pierdas tiempo lamentándote por algo En vez de angustiarte y dejar las cosas para última hora, hazlas.
 Mantén tus objetivos en claro Si estableces metas irreales, lo único que conseguirás es fracasar


 Evitar tomar tiempo prestado. prever cómo se va a recuperar la misma incorporándola en algún momento de la semana.
 Para organizarte mejor sería bueno que puedas distribuir las actividades cotidianas con tiempo especifico
 Luego establece periodos de estudio de acuerdo a tu tiempo de concentración con cálculos de tiempo para los recreos.
 Calcula luego cuanto tiempo te insume la lectura y-o estudio del material que intentas asimilar.
 Es importante que seas justo y realista contigo mismo….
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