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Evaluación general primer unidad de Investigación Cualitativ

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Jackie Bojorquez

on 12 February 2014

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Transcript of Evaluación general primer unidad de Investigación Cualitativ


Desempeño del maestro
El desempeño me parece bueno porque la clase es dinámica e impide las distracciones con facilidad.
Considero que la clase se imparte de forma adecuada, pues el carácter amable y respetuoso del profesor permite que exista la oportunidad de expresar distintos puntos de vista.
El profesor tiene muy buena preparación por ello las dudas que se presentaron durante las clases siempre fueron respondidas de forma acertada
¿cómo se presentaron los temas?
Considero que la exposición de los temas fue clara y precisa, además se explicaron distintos términos con ejemplos sencillos y contundentes que permitieron su comprensión inmediata. La participación del grupo fue muy efectiva pues evitó que se perdiera la concentración durante la clase y nos permitió apreciar distintos enfoques sobre los aspectos que se analizaban.
¿Cómo se presentaron los temas?
Valoro enormemente que muchos de los temas se explicaran con textos literarios, pues nos permitió aterrizar conceptos abstractos a nuestra realidad.
También creo que fue correcto el tono de voz y el lenguaje con el que se expusieron los tópicos.

Lo que comprendimos de la unidad
La investigación cualitativa implica una descripción narrativa a través de nuestro lenguaje que nos permite conocer nuestra cultura y la cotidianidad de nuestras acciones.
El hecho comunicativo es un proceso de interacción que puede entenderse desde dos enfoques: el positivismo que pretende encontrar las reglas generales que rigen a la sociedad orientándose en la Investigación Cuantitativa. El otro enfoque considera que en la sociedad hay contradicciones pues no hay leyes sociales uniformes, se presenta en la Investigación Cualitativa.
Lo que comprendimos de la unidad
De acuerdo al modelo de orquestas de la comunicación se comprende que la cultura se presenta como la partitura que nos da la clave para poder comunicarnos de acuerdo a nuestro contexto.
Los paradigmas son modelos estructurados por una comunidad científica. La teoría nos permite dar una explicación posible a nuestra realidad. La metodología es una serie de pasos para conseguir un objetivo.
Las técnicas son acciones específicas para lograr un objetivo.
Los instrumentos son medios para extraer datos de la realidad.

Lo que comprendimos de la unidad
El investigador cualitativo debe cuestionar y tener una observación extensiva y profunda.
También debe tomar en cuenta las diversas perspectivas de acuerdo a distintos contextos sociales.

Evaluación general primer unidad de Investigación Cualitativa
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