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DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LOS PRIMEROS 3 AÑOS

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by

Andrea Morataya

on 29 March 2014

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Transcript of DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LOS PRIMEROS 3 AÑOS

¿Qué son los procesos cognitivos?
DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LOS PRIMEROS 3 AÑOS
DESARROLLO COGNOSCITIVO PRIMEROS TRES AÑOS

ENFOQUE PSICOMÉTRICO: pruebas de desarrollo e inteligencia
ETAPA SENSORIOMOTRIZ 0-2 PIAGET
USO DE REFLEJOS 0 - 1 mes
REACCIONES CIRCULARES PRIMARIAS 1 a 4 meses
REACCIONES CIRCULARES SECUNDARIAS 4 a 8 meses
COORDINACION DE ESQUEMAS SECUNDARIOS 8 - 12 meses
REACCIONES CIRCULARES TERCIARIAS 12 A 18 meses
COMBINACIONES MENTALES 18 a 24 meses



Condicionamiento Clásico
INTELIGENCIA
MEMORIA
ATENCIÓN
LENGUAJE
PERCEPCIÓN
ATENCIÓN
PENSAMIENTO
LENGUAJE
ENFOQUE CONDUCTISTA
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
ENFOQUE PSICOMÉTRICO
¿ES POSIBLE MEDIR LA INTELIGENCIA DE LOS INFANTES?
ENFOQUE DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
ENFOQUE DE LAS NEUROCIENCIAS COGNOSCITIVAS
ENFOQUE PIAGETIANO
CONTEXTO
SOCIAL
Familia
¿Se recuerda de algo que haya pasado antes de que cumpliera dos años de edad?
¿Qué opinan los expertos?
Piaget "el cerebro no se ha desarrollado de manera suficiente"

Freud "los primeros recuerdos se guardan, pero están reprimidos porque suscitan emociones perturbadoras"

Otros los niños no retienen hechos en la mmoria mientras no puedan verbalizarlos
Condicionamiento Operante
Aprendizaje - experiencia
Reconocer un objeto despierta un objeto de su experiencia anterior
¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
Meta de las pruebas psicométricas
Medir cuantitativamente los factores que se piensa componente la inteligencia, y apartir de los resultados pronosticar el desempeño futuro
Pruebas de desarrollo
Comparan el desempeño del bebé en una serie de tareas con normas establecidas a partir de la observación de lo que muchos infates y niños pequeños pueden hacer a ciertas edades.

Edades
- 1 -3
Indicadores
- fortalezas, debilidades y competencias
Áreas
- Cognoscitivo, linguístico, motriz, socioemocional y conducta adaptativa

ESCALAS DE BAYLEY
CÓMO FOMENTAR LA COMPETENCIA EN LOS INFANTES
REACCIONES CIRCULARES PRIMARIAS 1 a 4 meses
Acto repetido y centrado en el cuerpo del bebé, que realiza para producir una sensación placentera, como chuparse el pulgar. Así, el bebé comienza a succionar cuando por azar mete el dedo en su boca.
REACCIONES CIRCULARES SECUNDARIAS 4 a 8 meses
Las reacciones circulares secundarias son acciones intencionadas que repiten, pero no por simple gusto sino por alcanzar resultados más allá de su propio cuerpo. Por ejemplo, puede sacudir un sonajero para escuchar el sonido
Por ejemplo, si realiza por azar un determinado gesto o sonido y sus padres le sonríen, aprende a repetir este gesto o sonido.
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