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percepcion social y actitudes

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David Alejandro Mondragón Rojas

on 23 September 2014

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Percepción social y actitudes
Percibir y evaluarse a uno mismo:
Vernos a nosotros mismos a través de los ojos de los demás:
Efectos de la valoración de los demás sobre la comprensión de uno mismo y la conducta: Promesas autocumplidoras y efecto pigmalión. Cambiar conductas alterando su autoconcepto.
Autoestima como índice de aprobación y aceptación de los demás: Teoría del sociometro. p.p.77
Construcción activa de la percepción de uno mismo: Comparación social. Efectos del grupo de referencia en la descripción de uno mismo y en la autoevaluación. Mejorar la imagen de nosotros mismos. Atribuir éxitos y fracasos (Atributo de autobeneficio).
Dif. oriente-occidente en la percepción de uno mismo.
Psicología social: cómo las personas se ven entre ellas y como se influyen entre ellas.
Efectos en info. previa y apariencia física.
1. Uso de esquemas preexistentes: conjunto de creencias que tenemos sobre una entidad o evento
2. Sesgo de atracción: características físicas de las personas.
3. Sesgo cara de niño: Dif. entre H y M
4. Formación de impresiones de internet: ¿Verdadero yo? ¿menos ansiedad Social?
¿No hay interrupción en la comunicación?
Formación de impresiones de otras personas
Heider: humanos interesados en evaluar las características de la personalidad y las actitudes de otros humanos.
Nos ayuda a predecir y decidir las interacciones.
Algunas veces ocurren sesgos.
Percibirnos miembros del grupo:
1. Identidad personal e identidad social: Familia, amigos, escuela, etc.
2. Consecuencias: logros personales y de los demás del grupo.
3. Sesgo de realce grupal: para construir autoestima que se deriva de la identidad social.
Atribuciones:
A partir de la conducta observada.
Afirmaciones de causalidad.
1. La lógica de atribuir la conducta a la persona o la situación: 3 preguntas
2. Sesgo de la persona en las atribuciones: presionados o demandados a comportarse cierta manera. Efectos del papel social sobre la persona.
Error de atribución fundamental
3. Discrepancia actor-observador: hipótesis de conocimiento a través de situaciones y de orientación visual.
4. Diferencia transcultural: a las personas o a las situaciones.

Los estereotipos y sus efectos en la percepción
y el comportamiento
Estereotipo: conjuto organizado de creencias que llevamos en la mente sobre cualquier grupo de personas. Generada por la cultura.
Explícitos:
Públicos: lo que decimos a los demás.
Privados: lo que creemos conscientemente pero no lo decimos.
Implícitos: Asociaciones mentales que guían juicios y acciones hacia los demás medibles por preparación y asociación implícita
Discriminación inconsciente: Mortales y derrotarlos.
Cualquier creencia u opinión que tiene un componente evaluativo. Valores.
A través del condicionamiento clásico: No pensamiento, Placer.
Heurística: Superficial, 4 reglas de elaboración lógica.
Análisis lógico del mensaje: pensamiento sistemático.
Actitudes como productos de razonamiento y condicionamiento
Actitudes como normas sociales
Personas comparten actitudes lo que permite la convivencia y la permanencia.
Teoría de la disonancia cognitiva: sentimiento desagradable presente cuando hay inconsistencias.
Tendemos a evitar la información disonante.
afirmar una actitud para ser consistente con una acción.
La Justificación insuficiente.

Actitudes como guías del comportamiento
Función más básica: guiar nuestra conducta con eficiencia.
Actitudes son hábitos verbales.
Actitudes implícitas influyen directamente a nivel emocional.
Se forman de experiencias positivas o negativas repetidas apareándose con imágenes.
Las actitudes explícitas son recuperadas de la memoria.
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