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LA SEZIONE AUREA: Leon Battista Alberti e Santa Maria Novell

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by

Ivana Catenacci

on 21 July 2015

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Transcript of LA SEZIONE AUREA: Leon Battista Alberti e Santa Maria Novell

LA SEZIONE AUREA: Leon Battista Alberti e Santa Maria Novella a Firenze
Linee generali e competenze:
• essere in grado di leggere le opere d'arte
per poterle apprezzare criticamente e saperne
distinguere gli elementi compositivi;
• acquisire confidenza con i linguaggi espressivi
specifici, avendo come strumenti di indagine e di
analisi la lettura formale e iconografica;
• essere in grado di collocare un’opera d’arte nel
contesto storico-culturale, di riconoscerne tecniche
e materiali, caratteri stilistici, significati e valori
simbolici, il valore d’uso e le funzioni,
la committenza e la destinazione.

Contesto: classe terza scuola secondaria 2° grado

Prerequisiti


Metodologia
Lezione frontale e/o partecipata, attraverso un brainstorming, in aula o laboratorio multimediale, con interventi personali e applicazioni al pc da parte degli studenti, in modalità blended;
Lezione esercitativa/laboratorio multimediale per esercizi di riconoscimento opere d’arte.
Cooperative Learning e Tutoring


Strumenti e Durata
Libro di testo, LIM, Internet, utilizzo di software applicativi e si prevede una durata di circa 2-3 lezioni.
• conoscenza delle proporzioni;
• conoscenza degli elementi geometrici
fondamentali e loro costruzione;
• teorema di Pitagora;
• circonferenza;
• principi della similitudine;
• numeri irrazionali;
• equazioni di secondo grado;
• principali modalità di ricerca in rete.

Sezione aurea
Obiettivi di apprendimento:


• conoscere la geometria della sezione aurea;
• saper calcolare il rapporto aureo;
• riconoscere l’applicazione del rapporto aureo nei vari
ambiti di studio;
• capacità di individuare gli artisti, le opere e i movimenti
più significativi di ogni periodo, privilegiando per lo più
l’approccio diretto all’opera d’arte;
• conoscenza e uso degli strumenti informatici per
la rappresentazione grafica e la progettazione, soprattutto
dei programmi di CAD.

Lo svolgimento della lezione si avvale dell’ausilio della LIM per immagini, le attività di gruppo e di laboratorio faciliteranno il processo di apprendimento, il lavoro di gruppo è di ausilio nell’espletamento delle attività.
Leon Battista Alberti e la sezione aurea: Santa Maria Novella a Firenze
Verifica e valutazione
Verifica iniziale (accertamento dei prerequisiti) con test a risposta multipla e/o risposta aperta;
Verifica in itinere (informale) tramite conversazione guidata, finalizzata all’accertamento dei progressi registrati durante il lavoro svolto con l’alunno.
Verifica finale attraverso attività di colloquio orale, individuale o di gruppo, forme di discussione collettiva con interventi spontanei o provocati dal docente, elaborati scritti e ricerche/approfondimenti su internet
Collegamenti
interdisciplinari
Scienze
Musica
Matematica
Geometria

Fisica

Curiosità

Considerando la successione di Fibonacci,
il rapporto che esiste tra un numero della
serie e il suo precedente vale:
1/1=1; 2/1=2; 3/2=1,5 5/3=1,666; 8/5=1,66; 13/8=1,625; 21/13= 1,61538; 34/21=1,61904; 55/34=1,61764
Tali valori corrispondono agli intervalli musicali:
unisono = 1
ottava = 2
quinta = 1,5
sesta maggiore = 1,666
sesta minore = 1,6
Modulo corpo umano
Contenuti
GeoGebra:
sistema di geometria dinamica
AB:AE=AE:EB
AB/AE=1,618
Griglia di valutazione
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