Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Sumbangan Mahatma Gandhi (Contribution of Mahatma Gandhi)-Copy of Exploration Template by Steve Wishman

Contribution of Mahatma Gandhi towards the society(Education,Sosial,Politic,Economy)-Malay Version
by

tong yun xian

on 27 February 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Sumbangan Mahatma Gandhi (Contribution of Mahatma Gandhi)-Copy of Exploration Template by Steve Wishman

MAHATMA GANDHI
Pendidikan
SOSIAL
POLITIK
Ekonomi
Pendidikan
Gandhi menentang penindasan terhadap wanita.
Komunalisme
Perjalanan ke pembinaan negara India
Pengenalan
Gerakan Swadesi
Pengenalan
4. Pendidikan berteraskan kraf sebagai nilai pendidikan
3.Pendidikan melalui bahasa ibunda
2 October 1869 – 30 January 1948
SUMBANGAN
Kata-kata Hikmah :
THE FUTURE DEPENDS
ON WHAT WE DO
IN THE PRESENCE.

Masa depan bergantung pada apa yang kita lakukan sekarang.
Mahatma Gandhi
Biodata Mahatma Gandhi
Pengenalan
Nama : Mohandas Karamchand Gandhi.
‘Berjiwa agung’ (Bahasa Sanskerta).
Dilahirkan pada 2 Oktober 1869 di Porbandar.
Anak lelaki bongsu bagi Karamchand Gandhi dan Putlibai.
Perkahwinan
1883 -Berumur 13 tahun
Berkahwin dengan Kasturbai (14 tahun).
1885 -Berumur 15 tahun
Mempunyai anak pertama tetapi telah mati selepas beberapa hari.
Empat orang anak :
Harilal (1888)
Manilal (1892)
Ramdas (1879)
Devdas (1900).
Tempat Belajar
Porbandar Alfred High School,Rajkot
Universtiy College London (1888)
Tidak dapat menyesuaikan diri beliau terhadap cara permakanan Barat.
Cuba menyesuaikan diri beliau dengan pelbagai cara seperti belajar menari.
Dipilih sebagai ahli jawatan kuasa Persatuan Vegetarian.
Dijemput untuk menjadi ahli Persatuan Teosofi yang mengkaji agama Hindu dan Buddha.
Mengkaji pelbagai agama seperti agama Hindu dan Kristian.
Mencapai keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan 10 Jun 1891
India (12 Jun 1891)
Susah mendapat kerja
Kebangkitan Semangat Perjuangan di
Afrika Selatan
April 1893 -
Mahatma Gandhi diberi tawaran oleh Dada Abdulla & Co. untuk bekerja di Koloni Natal, Afrika Selatan.
Di Afrika Selatan, kehidupan Mahatma Gandhi berubah selepas didiskriminasi oleh seorang orang putih
Mahatma Gandhi di Afrika Selatan
April 1893
Menerima tawaran bekerja sebagai peguam di Natal,Afrika Selatan
Bangsa India
golongan kelas kedua dan dipanggil ‘kuli’ atau ‘sami’.
Di Kereta Api (Martizburg,Natal)
Akhirnya beliau dihalau keluar dari keretapi tersebut.
Seorang berkulit putih berbangsa Eropah telah mengarah Gandhi untuk berpindah ke kelas ketiga.
Beliau enggan menurut kemahuannya kerana Gandhi mempunyai tiket kelas pertama.
Tamparan Besar-bertekad menjadi aktivis untuk menentang segala diskriminasi
Membentuk sebuah gerakan bukan kekerasan
Ajaran Mahatma Gandhi
Satyahraha
Ahimsa
Bahasa Sanskrit- Desakan pada kebenaran
Rintangan tanpa kekerasan
Dilancarkan semasa gerakan kemerdekaan India dan perjuangan di Afrika Selatan
‘Satya’ bermaksud ‘kebenaran’
‘Agraha’ bermaksud ‘desakkan sopan’ atau ‘memegang teguh’
Tahukah anda ?!
Melebihi daripada rintangan secara pasif dan menjadi kekuatan dalam mengamalkan kaedah bukan keganasan.
Berasal daripada bahasa Sanskrit bermaksud ‘tiada keganasan’
Merupakan salah satu kemuliaan cardinal dan rukun penting agama utama India
Mengikut pemikiran Gandhi, Ahimsa menghalang daripada berlaku kecederaan fizikal, pemikiran jahat dan kebencian, tingkah laku tidak baik seperti kata-kata kasar, kecurangan dan penipuan.
Gandhi juga percaya bahawa prinsip Ahimsa boleh menjadi kuasa tenaga yang amat kreatif dan juga merangkumi kesemua interaksi yang yang membawa diri sendiri untuk mencari ‘Satya’ iaitu kebenaran Ilahi.
Pembebasan wanita
Menggalakan wanita untuk melibatkan diri dalam kempen-kempen seperti kempen cukai garam dan pemulauan produk asing.
Golongan wanita juga mempunyai hak mereka tersendiri
Penglibatan wanita dalam kempen-kempen tersebut telah membantu golongan wanita dalam membina keyakinan diri yang baru dan juga maruah dalam arus perdana hidup di India.
Masalah Kemunculan Pakistan
Konsep ‘two nation’.
Bertentangan dengan perjuangannya untuk menyatukan Islam dan Hindu (kecewa)
Kongres Kebangsaan India dengan Liga Muslim.
Gandhi juga berperanan sebagai orang tengah antara Kongres dan Liga Muslim dalam usaha mewujudkan perpaduan antara Hindu dan Islam di India.
Diperkenalkan oleh Muhammad Ali Jinnah
Gandhi tetap berusaha untuk mendamaikan pertengkaran Hindu dan Muslim di India.
Pemisahan negara Pakistan dengan India(14 Ogos 1947)
Golongan ‘Untouchable’.
Merupakan golongan terendah dalam system kasta di India.
Golongan ini juga tidak boleh bercampur dengan kasta-kasta Hindu yang lain.
Kebanyakan golongan ini memilih untuk memeluk Islam dan Kristian kerana ingin mengelak dimalukan.
Gandhi sedar bahawa golongan tersebut harus dibela dan diperjuangkan.

Dalam perjuangan tersebut, Gandhi berdepan dengan pelbagai kritikan dan kebencian dari kasta-kasta Hindu yang lain.

Pada Mei 1918, Gandhi mengadakan mesyuarat di Bombay bagi membincangkan langkah-langkah mempertingkatkan kehidupan golongan untouchable.

Akhirnya, golongan untouchable semakin diterima umum di India.
Mahatma Gandhi ingin menjadi seorang pertapa Hindu, tetapi beliau terlibat dalam politik akhirnya.
Mahatma Gandhi menetap di Afrika Selatan selama 20 tahun.
Gandhi di Afrika Selatan
Natives Legislative Assembly of Bill 1894
Undang tersebut menyekat hak orang India di Natal.
Mahatma Gandhi menentang undang tersebut.
Mahatma Gandhi menghantar petisyen yang ditandatangani oleh 10,000 orang India.
Usaha beliau gagal dan membawa kepada pembentukan NIC(Natal Indian Congress).
British bersetuju dengan Mahatma Gandhi untuk membatalkan Undang-undang hitam.
Hak-hak sivil orang India di Natal telah dipulihkan.
Definisi
Rakyat taat kepada agama dan bangsa sendiri.
Marilah kita membuat kajian tentang Mahatma Gandhi
British menggunakan konsep Komunalisme untuk mengelakkan kerjasama tersebut.
British bimbang tentang kerjasama antara orang Islam dengan orang India untuk menentang British.
Akibat Komunalisme
Perbezaan agama dan budaya antara agama Islam dan Hindu menyebabkan hubungan antara dua kaum tersebut unik.
Mahatma Gandhi menentang konsep Komunalisme.
Rusuhan kaum :
Calcutta pada 1946
India pada 1947
Kanpur pada 1931
Mahatma Gandhi tidak berputus asa untuk menyatukan orang Islam dan orang India di India.
Mahatma Gandhi menasihati rakyat India bahawa mereka memiliki amanah untuk memperjuangkan kemerdekaan India tanpa mengira agama, kaum dan bangsa.
Gandhi dalam Gerakan Islam
Gerakan Khilafat.
Gerakan yang dicetuskan oleh golongan Islam.
Mahatma Gandhi menyokong gerakan Khilafat.
Mahatma Gandhi telah menjamin hubungan yang baik dengan pemimpin Khilafat.
Mahatma Gandhi juga meminta supaya Viceroy melepaskan pemimpin Khilafat seperti Mohamad Ali dan Shaukat Ali daripada tahanan.
Mahatma Gandhi mengambil keputusan untuk menentang pihak British kerana permintaannya tidak dilayan oleh British.
Kongres Kebangsaan India.
Mahatma Gandhi mengubah dasar parti tersebut dari parti elit kepada parti fleksibal.
Semua lapisan masyarakat dapat menyertai Kongres Kebangsaan India.
Cawangan Kongres Kebangsaan India telah diadakan di beberapa wilayah India.
Kurangkan bayaran yuran ahli
Bermatlamat untuk memberi faedah kepada semua rakyat.
Kemerdekaan
Mahatma Gandhi dengan kongresnya telah memberi bantuan ketenteraan kepada pihak British kerana British menjanjikan kemerdekaan India akan diberikan.
Beliau telah menuliskan sebuah artikel dalam ‘Harijan’ untuk menyeru British meninggalkan India kerana memungkiri janji mereka.
‘Quit India Movement’ telah dicetuskan tidak lama selepas perang dunia ke-2.
Kemerdekaan India telah dicapai tetapi dengan pembahagian India dan Pakistan.
1. Pendidikan untuk pembebasan
2. Revolusi sosial melalui sistem pendidikan berteraskan kraf
5. Pendidikan berteraskan kraf sebagai nilai mandiri
Ekonomi adalah penting untuk mengukuhkan kedudukan British
Mahatma Gandhi melancarkan pelbagai gerakan untuk memulihkan hak penduduk India dari segi ekonomi.
Swa- sendiri
Desi- Negeri Sendiri
Menghasilkan produk sendiri,memboikot produk British
Menenun kain, menanan kapas, memintal benang
Mahatma Gandhi menunjukkan teladan yang baik
Pengecualian cukai
Di Kheda,Ahmedabad, Mahatma Gandhi berjuang bagi pihak petani untuk pengecualian cukai
Menyelesai Isu Cukai Kepala - 1 Orang 3 dolar
Dengan kepimpinan Mahatma Gandhi,golongan petani membangkit dan menuntut hak mereka.
Perarakan Garam
Tujuan untuk memalukan pihak British dan memberi amaran supaya tidak mengenakan cukai sewenang-wenangnya
British memperkenalkan undang-undang Garam dan mengenakan cukai garam
Undang-undang Garam membebankan penduduk India
12 March 1930 - 78 orang (Sabarmati Ashram Dandi)
- menghasilkan garam sendiri
6 April 1930 - 78 orang 100 ,000++ orang
80 000 orang dipenjarakan (termasuk Mahatma Gandhi)
The End
Full transcript