Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Lectocomprensión - Módulo 4

No description
by

Hernán Armeloni

on 13 June 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Lectocomprensión - Módulo 4

Lectocomprensión - Módulo 4
La monografía
Una monografía organiza datos y conocimientos ya existentes, extraídos de diversas fuentes, reestructurándolos a lo largo de un hilo conductor preciso y limitado. Para que una monografía sea considerada académica se pone en evidencia, la necesidad de conocer profundamente el tema sobre el que hablamos, junto a la toma de conciencia de qué falta por estudiar en relación al mismo.
Resumen y síntesis
comprender para aprender
La Tesis
Su etimología remite a una proposición o conclusión que se mantiene con razonamientos. Una tesis se elabora para presentar el abordaje de un planteamiento o problemática por medio de un proceso de indagación metódico y exhaustivo, que profundiza en un área o esfera del saber.
El Informe
Este tipo de texto académico tiene como objeto informar a un destinatario concreto o miembro de una comunidad de lectura sobre un tema puntual o una situación particular. Por lo general, en este ámbito, muestra los resultantes de análisis o de procesos de investigación. Otro de sus rasgos definitorios es incluir la descripción de los procedimientos llevados a cabo para obtener los resultados y/o hallazgos.

El tipo de lenguaje que se utiliza es de corte técnico, lo que hace que sus contenidos no se presten a diversas interpretaciones, se pretende que en todo el informe prime la objetividad, la claridad y la precisión.
Discursos académico-científicos
¿A qué nos referimos cuando hablamos de discurso académico-científico?
Se entiende por
discurso científico
a aquel que, en cuanto a tema, refiere a saberes o conocimientos acerca de la realidad construidos por las diversas ciencias, cada una según una metodología propia y según un campo de indagación específico.
Por
discurso académico
, en cambio, se entiende el discurso emanado del ámbito de producción y circulación del discurso científico. Por excelencia, ese ámbito es el de las universidades, aunque no se circunscribe exclusivamente a ellas, ya que podrían considerarse otras instituciones dedicadas también a la producción de conocimientos.
¿qué hace que un texto sea considerado académico y científico?
Justamente que surja dentro del marco de actividades científicas, las que se dan preferentemente en el ámbito académico- universitario,
con el objetivo de producir o transmitir conocimiento
.
Estos textos no solo son, de acuerdo a los objetivos que persiguen, funcionales a determinados propósitos y en razón de ello adquieren determinadas características (por ejemplo, el resumen y la síntesis), sino que algunos además responden a patrones comunicativos precisos, regulados y fuertemente estructurados, muy diferentes a patrones comunicativos ordinarios, informales o domésticos (la monografía, el informe y las tesis dan cuenta de textos de este tipo).
El desarrollo de un texto académico-científico, es fundamentalmente de tipo expositivo - explicativo. Podría decirse que este es el texto académico - científico por excelencia, debido a que presenta evidencias y justificaciones, obtenidas por medio de procedimientos sistemáticos, de por qué algo es de determinada manera.
Un
resumen
implica la reducción de un texto conservando las ideas del autor y el sentido que este le imprimió. Es la reproducción abreviada y precisa del contenido de un texto.

No hay cabida para la interpretación crítica ni análisis alguno del contenido del texto original, por parte de quien realiza dicho resumen. Este texto exige como condición necesaria el respeto por la palabra del otro.
Se deben seleccionar y jerarquizar las ideas principales del texto original.
Se deben evitar redundancias, aclaraciones innecesarias, información obvia e incluir ejemplos.
Los resúmenes tienen la característica de que se hacen omitiendo y copiando literalmente las ideas del texto original. Para reconstruir el sentido, es necesario apelar al uso de nexos coordinantes, enlaces y signos de puntuación que establezcan la vinculación entre todas ellas.
Resumir exige, más que a menudo, una nueva ordenación de las ideas del texto.
Comparar, una vez finalizado el resumen, ambos textos: el elaborado por el propio autor y el nuevo escrito
La
síntesis
, en cambio, es un escrito que rescata el contenido de un texto a partir de la aprehensión de las ideas centrales, las que se transcriben recurriendo a un lenguaje personal, apelando a la utilización de expresiones propias.

Admite el agregado de opiniones y comentarios de quien la realiza, reúne y combina ambos: ideas principales y valoraciones personales.

La realización de una síntesis supone haber realizado un resumen.
Podemos reconocer en un texto dos planos de análisis: la superestructura y la macroestructura:
Macroestructura:
Es el contenido semántico del texto, su sentido global o general, al que convencionalmente llamamos tema. Contiene el “asunto”, una expresión breve, muy sintética, que constituye el eje vertebral.

Superestructura:
es la forma en que se presenta la información, la estructura esquemática, independiente del contenido. Determinada por la distribución espacial de sus componentes, tiene una “silueta” y también, dicha estructura marca la progresión del tema.
¿Para que Sirven?
1) Fase de documentación
Buscar información sobre el tema elegido.
Seleccionar los datos relacionados con el o los aspectos concretos que se quieren tratar.
Reelaborar la información de las distintas fuentes, integrando los datos.
2) Fase de redacción
Es la tarea misma de escribir la monografía.
Componentes:

Portada
con el título, el cual debe reflejar con precisión el tema estudiado. Nombre de la universidad y la disciplina o materia dentro del cual es elaborado el trabajo. Se debe consignar también el o los nombres de sus autores y año de realización del escrito.
Un
índice
con los títulos de los apartados y sub apartados.
Una
introducción
, que consiste en un texto breve cuya finalidad es explicar el tema que se va a abordar.
Desarrollo o cuerpo
. Es la parte más extensa e importante de la monografía, el núcleo del trabajo.
Conclusión
. Se realiza un recuento de las ideas principales tratadas en el trabajo y se expresan algunas opiniones derivadas de la reflexión y análisis del tema.
Bibliografía.
Se compone del listado de las obras y producciones que se consultaron para demostrar la validez de los enunciados o datos expuestos. Debe Figurar: Apellido y nombre del autor, año de publicación, título de la obra, lugar de publicación, nombre de la editorial.
La
fase de redacción
incluye fases de revisión, que consisten en repasar el texto y evaluar permanentemente si tiene coherencia interna, si se está comunicando lo que se desea transmitir, si hay claridad en el lenguaje utilizado, si es correcta la construcción de las oraciones y su distribución en párrafos, si no hay errores ortográficos y, principalmente, si se alcanzaron los objetivos previstos.
Pasos para la elaboración de una monografía:

1. Selección y delimitación del tema.
2. Elaboración de una estructura tentativa del trabajo.
3. Búsqueda y recolección de información.
4. Depuración de información de acuerdo a la estructura tentativa.
5. Reorganización de la estructura si se adquirió un nuevo enfoque durante el transcurso del buceo bibliográfico.
6. Elaboración de un borrador parcial o total.
7. Corrección de la monografía de acuerdo a las partes que debe llevar.
8. Revisión del trabajo poniendo especial atención en las citas bibliográficas.
9. Edición de la revisión preliminar.
10. Elaboración de la versión final.
Fases
Preparación:
¿Cuál es el objetivo? ¿Para qué se realiza este informe? ¿Qué se pretende de esta comunicación? ¿Cuál es la profundidad y alcances esperados?
Enunciación:
aquí se plantea el tema o problema.
Indagación o investigación. buscar antecedentes teóricos y/o empíricos.
Organización:
significa agrupar el material recolectado.
Redacción
, es decir, su distribución en la estructura o esqueleto. Introducción, cuerpo o desarrollo y conclusión.
Revisión
permanente de los procedimientos utilizados y la escritura del informe.
Si bien un informe se sintetiza en tres apartados principales, el cuerpo o desarrollo adquiere como característica que admite no solo palabras, sino también gráficos, cuadros, mapas y todo tipo de recursos que expliquen, clarifiquen o ejemplifiquen los datos.
1) la sección inicial
incluye elementos como la portada, la dedicatoria y los agradecimientos, si los hubiere, el índice, el resumen o abstrat y la introducción con los objetivos.
2) el cuerpo
del trabajo reúne los capítulos, el marco teórico, la metodología, y los resultados.
3) última sección
incluye las conclusiones y recomendaciones basadas en la discusión de los resultados.
Full transcript