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METODO DE LECTOESCRITURA NATURAL INTEGRAL

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on 12 November 2014

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Transcript of METODO DE LECTOESCRITURA NATURAL INTEGRAL

EL Método Natural integral fue creado por la educadora uruguaya Cledia de Mello.

Alto índice de fracasos .

Efectividad de los métodos más usados en la enseñanza de la lectoescritura: silábico, analítico sintético, otros.

Proceso lento, al respetar cierto orden en las sílabas, las letras, la cantidad y calidad de vocabulario, entre otros.

Limitaban su aprendizaje al no partir de la experiencia del niño poseedora de un amplio vocabulario.


Crea el método Natural Integral donde el punto de partida es el niño; por eso debe aprovecharse toda la experiencia vital y los aprendizajes que él ha ido acumulando desde su nacimiento.

El maestro no es quien descubre el método para enseñarle al niño; este ya posee un método propio, que le ha ayudado a ir construyendo,
desde su nacimiento, sus propios aprendizajes.

Descubrir como el niño aprende y desarrolla una metodología a partir de esta forma natural de aprender.

Método Natural Integral
USO DE LA PALABRA
1. La palabra pensada.

2. La palabra representada en movimientos de la boca.

3. La palabra sonora.

4. La palabra gesticulada.

5. La palabra dibujada o escrita.
PASOS METODOLÓGICOS
1
. PERIODO DE CONVERSACIÓN.

a. El docente debe orientar la conversación.
b. La selección del tema puede ser planeada o espontánea.
c. Plantea preguntas.
d. Estimula la conciencia en el niño de la “palabra pensada” y la articulación de la misma.




a. Estimular la emisión de pensamientos completos, o sea, de oraciones.
b. Inicia el aprendizaje del alfabeto.
Base orgánica del Método Natural Integral fundado en Piaget.
1.
Desarrollo del pensamiento sensoriomotriz:
la palabra, que le permite hablar y pensar, pensar y hablar. Permitiéndole construir el pensamiento paralelo a la construcción del conocimiento.

2.
Etapa de operaciones concretas
el niño va conformando en él una estructura lógico matemática y su pensamiento evoluciona hacia la etapa de operaciones concretas. Paralelo a esta evolución el niño va construyendo el conocimiento.


MÉTODO DE LECTOESCRITURA NATURAL INTEGRAL
2. PASO DE LA PALABRA HABLADA A LA ESCRITA
.
Procedimientos:


Los niños
a. Repiten la oración con y sin sonido.
b. Escogen una palabra y articulan cada grafema relacionándolo con el aparato fonador.
c. Crean un código para cada grafema.
d. Leen la oración completa con y sin sonido, inicia la palabra dibujada en cursiva.


PERÍODO DE PRODUCCIÓN MEDIANTE LA PALABRA ESCRITA Y DE EJERCITACIÓN DE LA LECTURA
Dominio del alfabeto,
El niño está conversando de forma natural y escribe acerca de conversaciones en el aula, de su entorno...
El niño no tiene idea de que está iniciándose en el proceso de lecto-escritura, por lo tanto no hay condicionamiento ni temor.
Estimular la producción y la lectura constantes.
No se recurre a “silabarios” o “cartillas” pre elaboradas.
Con el nivel adecuado de avance en la lectura, se recurre a libros de texto de diversas asignaturas, periódicos, revistas, libros de cuentos y de poesías, como materiales para ejercitar la lectura.
"La lectura hace al hombre completo; la conversación lo hace ágil, el escribir lo hace preciso".

Francis Bacon, escritor y filósofo.
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