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¿Qué son las estrategias globales de mejora escolar?

García_Aurea_TF2: Trabajo de aplicación de la materia de Multimedia Educativa de la Maestría en Educación y Docencia
by

Aurea García

on 17 August 2015

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Transcript of ¿Qué son las estrategias globales de mejora escolar?

Planeación de la ruta de mejora 2015-2016
Tercera sesión
Estrategias Globales de Mejora Escolar
Son herramientas con las que el director y el colectivo docente, en ejercicio de la autonomía de gestión.
Las
Estrategias Globales de Mejora Escolar
pretenden superar la dispersión de esfuerzos del colectivo y
promover una mejor focalización y eficiencia
en las acciones de mejora que implementen como escuela.
Los padres de familia establecen la mejor forma de aprovechar los recursos materiales y financieros de los que se disponen.
Organizan:
Las actividades de la escuela para entender las prioridades educativas del plantel en forma integral, consecuentes con las metas y objetivos establecidos en la Ruta de Mejora Escolar.
¿Qué son las estrategias globales de mejora escolar?
¿Qué ámbitos comprende?
Los Ámbitos de Gestión Escolar en los que el director y el colectivo docente toman decisiones.
La planeación de actividades en cada uno de ellos y su puesta en marcha, muestran la dinámica de la escuela en la atención a sus prioridades educativas
Comprenden:
En el salón de clases.
En la escuela.
Entre maestros.
Con los padres de Familia.
Para medir avances.
Asesoría técnica
Materiales e instrumentos educativos.
En el salón de clases
Contextualización curricular e iniciativas pedagógicas.
Organización y funcionamiento escolar
Con Padres de Familia
Participación de los padres de familia.
Asesoría técnica
Solicitud de asistencia técnica
Materiales e instrumentos educativos
Gestión y ejercicio de recursos
¿Qué se toma como base para su diseño?
a) El diagnóstico ¿De qué partimos?

b) En el salón de clases ¿Qué realizan en él?

c) La escuela ¿Cómo se organiza?

d) Los docentes ¿Qué necesitan saber?
Diagnóstico
¿De qué partimos?
Ejercicio de autoevaluación / diagnóstica.

El colectivo docente define metas, se planean objetivos y se deciden las acciones para los aprendizajes de los alumnos.

El funcionamiento regular de la escuela .

La promoción de ambientes de convivencia sana y armonía.

Abatir el rezago y abandono escolar.
En el salón de clases
¿Qué se realiza en él?
Los docentes ponen en práctica las actividades de estudió de los alumnos acordadas en el colectivo, planteando adecuaciones a las mismas en función del grupo (contexto, diversidad y necesidades específicas de los alumnos).

Proporcionan la participación de los Padres de Familia y elaboran un registro de los resultados que se obtienen.
La escuela
¿Cómo se organiza?
El director y el colectivo docente organizan la implementación de las actividades propuestas; nombran responsables, definen fechas, plantean la manera en que apoyarán los padres de familia, el mecanismo para dar seguimiento a las acciones y los productos a obtener.
Los docentes
¿Qué necesitan saber?
Reconocen los aspectos en los que es necesario profundizar en su estudio o reforzarlos para orientar la puesta en práctica con los alumnos; identifican los recursos con los que cuentan para tales efectos y hacen uso de ellos.
¿Cómo saber que han sido de utilidad?
El proceso de seguimiento al desarrollo de las actividades, que el colectivo acuerde, deberá ser tan eficiente que permita recabar evidencias concretas sobre la mejora del aprendizaje de los alumnos, de la organización de la escuela en general y de la participación de los padres de familia.

Para ello es importante contar con distintas herramientas o instrumentos que apoyen el proceso de evaluación interna a fin de contar con información confiable que retroalimente y permita la mejor toma de decisiones.

Sugiriendo una evaluación continua.
Evaluación con enfoque formativo
Contrato didáctico
Contrato didáctico en preescolar
Evaluación con enfoque formativo
La manera en que participan:
En ellas se definen:
Los alumnos
Los padres de familia
Los maestros
Entre maestros
Desarrollo de capacidades técnicas
Para medir avances
Evaluación interna
En la escuela
Revisaremos estos materiales como apoyo al proceso de evaluación
Referencias
Contrato didáctico. Recuperado Agosto 14, 2015: Youtube

SEP (2015) La Ruta de Mejora Escolar. Expresión de las decisiones del colectivo. Educación inicial y preescolar. Consejos Técnicos Escolares. Fase Intensiva Ciclo Escolar 2015-2016. Recuperado Agosto 14, 1015:
http://basica.sep.gob.mx/Preescolar-intensiva.pdf

SEP (2015) Estrategias Globales de Mejora Escolar. Orientaciones para su diseño: Recuperado Agosto14, 2015: http://basica.sep.gob.mx/eglobales.pdf

SEP (2012) El enfoque formativo de la evaluación. Primera edición, México.
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