Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Eindpresentatie Sanne Teeuwen

No description
by

Sanne Teeuwen

on 16 March 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Eindpresentatie Sanne Teeuwen

Eindpresentatie Pabo 4
Sanne Teeuwen
Mijn ontwikkeling:

Leerjaar 1-4
Mijn plus- & kluspunten
Onderzoek
Verantwoording
Competentie-indicatoren
Sleutelervaringen
Mijn ontwikkeling: Leerjaar 1-4
Leerjaar 1
Leerjaar 3
Leerjaar 4
Leerjaar 2
Wie ben ik?
Wie wil ik zijn?
Wat kan ik al?
Wat doet een leerkracht?
Juffrouw Sanne
Verantwoording
competentie-indicatoren
Sanne Teeuwen
Studentnummer: 2152688
24 oktober 2013
Onderzoek
Onderzoeksvraag
Heeft het structureel aanbieden van het vak Engels een positief effect op de Nederlandse woordenschatontwikkeling op basisschool Taal&lent?
Vraag vanuit de school?
Zoeken naar theorie was lastig, doordat het onderwerp nog in ontwikkeling is.
Instrumenten &
respondenten
- Vergaderingen: Leergemeenschap Engels
- Leerlingen & leerkrachten
- Evaluaties & enquêtes
- Ruimte
Herschrijven
- Niet opgeven
- Doorzettingsvermogen
Onderzoek afgerond
Mijn plus & kluspunten
Competentie 3.4
Geeft op gevarieerde en gedifferentieerde manier instructie om af te stemmen op kinderen en houdt daarbij rekening met individuele verschillen
- Belangrijk voor leerlingen
- Werken met verschillende niveaus onder controle
- Kan dit goed indelen in de dagplanning.
- Door het overzicht gemakkelijk zien wie wat & wanneer
Competentie 4.7
Treedt bij incidenten onder vrijwel alle omstandigheden ordenend en regulerend op en de kinderen zodanig instrueren dat de situatie veilig blijft.
- Situatie met O
- Onzekerheid weg
- Blij dat ik deze situaties heb meegemaakt.
- Onverwachte situaties: Adequaat & consequent handelen

Competentie 5.1
Neemt constructief deel aan kindbesprekingen, bouw- en teamoverleg en informeert zich goed over de kinderen en de onderwerpen die daar aan de orde zijn.

Competentie 5.6
Werkt met collega’s samen aan het verbeteren en vernieuwen van het onderwijs of de organisatie, bijvoorbeeld door met vormen van actieonderzoek / handelingsonderzoek gesignaleerde problemen aan te pakken.

Actieve deelname tijdens:
- leerlingbesprekingen
- vergaderingen
- wergroep
Competentie 6.3
Spreekt op een open en constructieve manier met ouders of verzorgers en interne en externe deskundigen over de vorderingen van kinderen en hun welbevinden in de school en maakt zijn verantwoordelijkheden en mogelijkheden hierin duidelijk.
Competentie 6.4
Voert gesprekken met ouders over de ontwikkeling van hun kind, bijvoorbeeld 10-minuten gesprekken.
Zoek een methode Engels die past bij de visie van de school?
- Trots
- Tevreden
- Rust
- Flexibel
- Openstellen
- Omgaan met collega’s
- Uitstellen
- Hulp vragen
- Diepgang creëren
Actie:
- Werken aan structuur
- Uitdaging blijven opzoeken
- Diepgang

Sleutelervaringen
- Situatie met O
- Ervaring op het VO
- Vergaderingen

Theorie
Full transcript