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Exactas, Físicas y Naturales

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by

Eduardo Campazzo

on 24 October 2014

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Transcript of Exactas, Físicas y Naturales

Estructura
Concejo Directivo
Decano
3 Secretarias:
Académica
Planificación y Autoevaluación
Administrativa
3 Subsecretarias
De Ciencia, Técnica y Extensión
De Graduados.
Estudiantil
Direccion Escuela Posgrado
Regente Escuela de Posgrado





Algunos números
Graduados: 60 (57 sistemas)
Docentes: 263, (175 empadronados)
Alumnos:960 (empadronados)
No Docentes: 269
ESTAMENTOS
PRINCIPIOS
CONTENCIÓN
REFLEXION
DIÁLOGO
INTEGRACIÓN
PROMOVER Y POTENCIAR
LO MEJOR DE CADA UNO
COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD
Departamento de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
Nuestra Propuesta

ESTUDIANTES
GRADUADOS
NO DOCENTES
DOCENTES

ESTUDIANTES
Gestionar prácticas profesionales
rentadas
Promover la participación de estudiantes en:
Áreas de gestión administrativa, Institutos, Proyectos de Investigación y de Extensión
Promover el inicio de la
carrera docente a través de ayudantías
GRADUADOS
Promover la participacion de graduados en:
Proyectos de Investigación y Extensión
Promover de procesos de formación contínua
Ampliar las ofertas de formación de graduados a traves de los entornos virtuales de aprendizaje
Seguimiento del graduado, bolsa de trabajo.
Articulación y vinculación con consejos
y colegios profesionales.
NO DOCENTE
Promover el perfeccionamiento
a través de la formación
Integrar al personal no docente a mesas de trabajo para optimizar procesos administrativos
Optimizar la estructura departamental potenciando las competencias del capital humano.
DOCENTE
Implementar espacios para la comunicación e intercambio de iniciativas inter-cátedras e interdisciplinarias
Promover procesos de formación contínua
Promover las actividades de investigación, extensión y vinculación.
Gestionar financiamiento de proyectos desde el departamento.
Promover las publicaciones de docentes investigadores.
Planificar una plan de concursos docentes.
Implementar un sistema de becas para
alumnos destacados
Facilitar la gestión de recursos para los
viajes de estudio
Implementar un plan de carrera que
promueva el desarrollo del personal administrativo
Promover espacios para favorecer la comunicación inter e intra-departamental y inter-estamentaria. Centro de documentación, sala de profesores, desayunos de trabajo por carrera y inter-carreras.
Cuando hablamos de contención nos referimos no solamente a la incorporación en cargos de decisión de los partícipes del nuevo proyecto sino también en el acompañamiento a través de la gestión a todos los proyectos que sean impulsados por los compañeros y puestos a consideración del departamento en pro de la construcción de la nueva universidad.
Integración inter-estamentaria, inter-sedes e interdisciplinarios.
Todos los estamentos deben trabajar de manera coordinada para optimizar esfuerzos en la ejecución de proyectos institucionales administrativos y académicos.
Integrar a los órganos de gobierno representantes de todas las carreras e incluso de los docentes que no pertenecen a las carreras de nuestro departamento, aquellos que están prestando servicios en el hospital y en el colegio.
Es importante para cumplir con el desafío de llevar a delante un nuevo proyecto asumir con responsabilidad y compromiso las acciones que nos llevaran a ejecutar ese proyecto con la convicción de que tendrán el acompañamiento de aquellos que ocuparan los cargos de decisión.
Es importante, por el bien de la comunidad universitaria, y en especial de nuestro departamento potenciar aptitudes de cada uno de los integrantes de esta comunidad, constituyendo equipos de trabajo inter-sedes, interestamentarios e interdisciplinarios articulando proyectos en pro de las mejoras administrativas y académicas.
Continua revisión con una mirada crítica del camino recorridocon el objetivo, de ser necesario, reformular proyectos institucionales para lograr los mejores resultados para la construcción colectiva.
APROX. PADRONES PROVISORIOS
por Eduardo Campazzo
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