Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Mobile - Learning

No description
by

Atitan Tongklin

on 20 July 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Mobile - Learning


ก้าวสู่โลกแห่งการเรียนรู้ mobile-learning ด้วยเทคโนโลยีเครือข่ายไร้สาย
ขอบข่ายของ Mobile-Learning
ระบบการจัดการเรียนการสอน
แนวโน้มในอนาคตของการเรียนรู้แบบ Mobile-Lerning
คุณลักษณะสำคัญของ M-learning
ยกตัวอย่าง Mobile-Learning กับการศึกษาไทย
การพัฒนาเกี่ยวกับ Mobile-Learning
Mobile-Learning เครือข่ายไร้สาย
ในยุคปัจจุบันก็คือสื่อเครือข่ายแบบไร้สาย(Wireless)หรือการสื่อ
สารผ่านอุปกรณ์แบบพกพาขนาดเล็กสะดวกต่อการนำไปใช้และ
ติดตัวผู้ใช้ในการเคลื่อนย้ายเพื่อให้เกิดความสะดวก และความ
คล่องตัว เช่น โทรศัพท์มือถือ และคอมพิวเตอร์แบบพกพาที่มี
สมรรถนะของการสื่อสารแบบไร้ขีดจำกัดเรียกชื่อสื่ออุปกรณ์ไร้สายเหล่านี้ว่า
“อุปกรณ์สื่อสารประเภทโมบาย (Mobile Devices)”
เมื่อมีความนิยมและนามาใช้ในการจัดการศึกษาเรียนรู้จึงเรียกว่า
“โมบายเลิร์นนิ่ง (Mobile Learning)”
หรือเรียกชื่อตัวย่อเรียกว่า
m-Learning
ความหมายและความสำคัญ
M-learning
หมายถึง การเรียนรู้แบบเคลื่อนที่
(mobile learning)
เป็นการจัดการเรียนการสอน ที่นำเสนอเนื้อหาและกิจกรรมการเรียน การสอนผ่านเทคโนโลยีเครือข่ายแบบไร้สาย
(wireless telecommunication network)
และเทคโนโลยีเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ผู้เรียนสามารถเรียนได้ทุกที่และทุกเวลา
บทบาทของ Mobile Learning กับการศึกษา
M – Learning
เข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาโดยช่วยเข้ามาส่งเสริมให้
การศึกษาเป็นไปได้ง่ายขึ้นและทั่วถึงทำให้ผู้ศึกษาสามารถ
เข้าถึงข้อมูลได้รวดเร็วทุกที่ ทุกเวลา
M-Learning
จึงเป็นเทคโนโลยีที่เหมาะสำหรับการพัฒนา
ควบคู่ไปกับการศึกษาเพื่อช่วยแก้ไขปัญหาและช่วยเพิ่ม
ศักยภาพการศึกษาที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน
การเรียนรู้แบบ Mobile-Learning
เป็นปฏิสัมพันธ์การสื่อสารของผู้เรียน/ผู้ใช้ กับอุปกรณ์การสื่อสาร ดร.คล๊าก ควินน์ (Quinn 201:6) โดยหลัก 4Cs (The Four C’s of Mobile) ดังนี้
องค์ประกอบสำคัญในการใช้ระบบงานของการเรียน
แบบ Mobile Learning จะประกอบไปด้วยส่วน
สำคัญ 5 องค์ประกอบได้แก่
1. MLMS ( Mobile Learning Management Systems )
2. m-content ( Mobile Content )
3. MCMS ( Mobile Content Management System )
4. m-testing ( Mobile Testing )
5. m-learner ( Mobile Learning )
แบบจำลองการเรียนรู้ของ Mobile Learning
ขั้นที่ 1
ผู้เรียนมีความพร้อม และเครื่องมือ
ขั้นที่ 2
เชื่อมต่อเข้าสู่เครือข่าย
และพบเนื้อหาการเรียนที่ต้องการ
ขั้นที่ 3
หากพบเนื้อหาจะไปยังขั้นที่ 4
แต่ถ้าไม่พบจะกลับเข้าสู่ขั้นที่ 2
ขั้นที่ 4
ดำเนินการเรียนรู้ซึ่ง
ไม่จำเป็นที่จะต้องอยู่ในเครือข่าย
ขั้นที่ 5
ได้ผลการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์
M-Learning เพื่อการศึกษา
ทำให้ผู้เรียนสามารถที่จะนำเอาบทเรียนมาวางไว้บนมือถือ
และเรียกดูได้ตลอดเวลาทุกที่ มีกิจกรรมการเรียนการสอน พร้อมทั้งสามารถที่จะรับส่งข้อมูลได้เมื่อจำเป็น และมีสัญญาณจากเครือข่ายโทรคมนาคม สามารถส่งการบ้าน หรือวิเคราะห์คะแนนจากแบบฝึกหัดได้
อุปกรณ์ M-Learning ที่ใช้ในการเรียนการสอน
1. Notebook computers
เทคโนโลยีการเชื่อมต่อที่ใช้กับ M-Learning
• Wireless Application Protocol (WAP).
• Global System for Mobile Communications (GSM)
• General Packet Radio Service (GPRS).
• Bluetooth
• IEEE 802.11
• Infrared Data Association (IrDA)
ในปัจจุบันนิยมใช้เครือข่ายอินเตอร์เน็ต เรียกว่า WAP โดยใช้เว็บบราวเซอร์ผ่านโทรศัพท์มือถือ หรือคอมพิวเตอร์พกพา เทคโนโลยีเหล่านี้ได้แก่ GPRS,HSCHD, Bluetooth,3G,HSDPA
ส่วนประกอบข่ายงานของ M-Learning
1) ข้อมูลคำอธิบายต่าง ๆ เกี่ยวกับบทเรียน (context data)
2) เทคโนโลยีเครือข่ายไร้สาย รวมถึงซอฟต์แวร์ที่ทำหน้าที่บริหารและจัดการ
บทเรียน เกี่ยวกับภารกิจหรือ กิจกรรมการเรียนรู้ที่จะนำเสนอให้กับผู้เรียน
3) หน่วยเก็บเนื้อหาบทเรียน (content repository)
4) ส่วนของการติดต่อกับผู้เรียน (interface)
การจัดการเรียนรู้แบบ m-Learning จะต้องคำนึงถึงสิ่งต่างๆ ดังต่อไปนี้
1) การติดต่อ (Connectedness)
2) การสื่อสาร (Communication)
3) ความสร้างสรรค์การสอน (Creative Expression)
4) มีความร่วมมือกันในการเรียน (Collaboration)
5) ต้องคำนึงถึงธรรมชาติการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละคน
(Cultural Awareness)
6)ต้องมีการทำให้เกิดการแข่งขันเพื่อให้เกิดความหลากหลาย
ของการเรียน (Competitiveness)
ประกอบด้วย 5 ส่วน ดังนี้
1. ระบบจัดการหลักสูตร (Course Management)
2. ระบบการสร้างบทเรียน (Content Management)
3. ระบบการทดสอบและประเมินผล (Test and Evaluation System)
4. ระบบส่งเสริมการเรียน (Course Tools)
5. ระบบจัดการข้อมูล (Data Management System)
หัวใจหลักของการจัดการศึกษา
มุ่งพัฒนาเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
อย่างแท้จริง “ครู”
ผู้มีบทบทบาทสำคัญในการจัดการศึกษาควรสร้างความ
ตระหนักและเปิดโลกทัศน์ทางการศึกษาของตนเองในการ
ที่จะก้าวไปให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ควรมีวิธีการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายและการปรับเปลี่ยน
รูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยเทคโนโลยีและการสื่อสารที่กำลังพัฒนาไปอย่างรวดเร็ว
สถาปัตยกรรม
รูปแบบสถาปัตยกรรมทั่วไปของกิจการเรียนการสอนผ่านโทรศัพท์
เคลื่อนที่สามารถแบ่งออกได้เป็น 3 ส่วนด้วยกัน ประกอบไปด้วยดังนี้
1)ส่วนที่เป็นอุปกรณ์โทรศัพท์ต้องมีบราวเซอร์ที่สามารถเชื่อมโยง
โปรแกรมบนมือถือแบบไร้สายต้องมีโปรแกรมสำหรับจัดการเรียนการสอนโดยเฉพาะสำหรับโทรศัพท์เคลื่อนที่
2) ส่วนที่เป็นระบบการเรียนการสอนผ่านโทรศัพท์เคลื่อนที่ (mLMS: Mobile LearningManagement System)
3) ส่วนที่เป็นระบบการจัดการเรียนรู้แบบอิเล็กทรอนิกส์ (eLMS: Electronic – LearningManagement System)

พัฒนาการที่มีความสัมพันธ์และพัฒนามาจากการเรียนการสอนในระบบการเรียนรู้ทางไกล ( Distance Learning : D-Learning ) และการเรียนแบบ E-Learning (Electronics Learning)
M-Learning นิ่งจะเป็นการเรียนในรูปแบบแบบอีเลิร์นนิ่งที่ใช้อุปกรณ์
คอมพิวเตอร์แบบพกพาเพื่อเข้าถึงบทเรียน ดังภาพ
ความสัมพันธ์ของรูปแบบการเรียนรู้ และการจัดการศึกษา
จะเห็นว่าความสัมพันธ์ของรูปแบบการเรียนรู้ และการจัดการศึกษา
ทั้ง 3 รูปแบบ ทั้งในระบบ นอกระบบ และอัธยาศัยนั้นสามารถเกิดขึ้นได้ โดยการจัดการแบบ M-E-D Learning ทุกรูปแบบ
Based on Jim Harvey's speech structures
การนำ Mobile-Learning มาประยุกต์ใช้ทางการศึกษา
แนวทางการประยุกต์ใช้ M-Learning
โดยนำมาประยุกต์ในรูปแบบการเรียนรู้เนื้อหาของวิชาที่เรียน การจดโน้ตย่อ การทำรายงาน การดาวน์โหลดเอกสารการเรียน การหาข้อมูลเรื่องที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เรียน การส่ง และ รับ อีเมล์ จากเพื่อนๆ ที่เรียนด้วยกัน อาจเป็นการซักถามกันถึงหัวข้อที่ไม่เข้าใจ การสั่งงาน หรือการบ้านจากอาจารย์ประจำวิชาหรือรับรายงานหรือ การบ้านที่อาจารย์ประจำวิชาได้ตรวจแล้ว เป็นต้น
รูปแบบการประยุกต์ใช้M – learning
1) ผู้เรียนซึ่งจะต้องมีความพร้อมทางด้านความรู้ เกี่ยวกับเทคโนโลยี
2)อุปกรณ์คอมพิวเตอร์แบบพกพาหรือโทรศัพท์มือถือซึ่งจะเป็นอุปกรณ์ที่ใช้
ในการเข้าถึงเนื้อหาของบทเรียน
3) เครือข่ายไร้สายการพัฒนาให้สามารถเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตได้เลย
4) M – content คือเนื้อหาของบทเรียนนับว่าเป็นหัวใจสำคัญของ
M – learning
ข้อดี M-Leraning
1) มีความเป็นส่วนตัว และอิสระที่จะเลือกเรียนรู้ และรับรู้
2) ไม่มีข้อจำกัดด้านเวลา สถานที่ เพิ่มความเป็นไปได้ในการเรียนรู้
3) มีแรงจูงใจต่อการเรียนรู้มากขึ้น
4) ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ได้จริง
ข้อจำกัด M-Learning
1) ขนาดของความจุ Memory และขนาดหน้าจอที่จำกัด
2) การเชื่อมต่อกับเครือข่าย ยังมีราคาที่ค่อนข้างแพง
และคุณภาพอาจจะยังไม่น่าพอใจนัก
3) ความแข็งแรงของเครื่องยังเทียบไม่ได้กับคอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ
4) ตลาดของเครื่องโทรศัพท์มือถือมีการเปลี่ยนแปลงรวดเร็ว
5) เมื่อมีผู้ใช้เครือข่ายไร้สายมากขึ้น ทำให้การรับส่งสัญญาณช้าลง
1.Content
ผู้เรียนจะได้รับโดยตรงจากเนื้อหาในรูปแบบของเอกสาร ข้อความ
ภาพและเสียง
2. Compute
เกิดจากประสิทธิภาพและศักยภาพของการใช้โปรแกรมสำเร็จรูป
ให้ผู้ใช้เกิดองค์ความรู้
3. Capture
การส่งสารหรือสร้างข้อมูลไปยังผู้รับในสถานที่ต่างๆ
4. Communication
เป็นการสื่อสารผ่านอุปกรณ์การสื่อสารแบบพกพา
ระหว่างผู้ส่งกับผู้รับ
ระบบการใช้งานของ Mobile-Learning
Mobile-Learning เพื่อการศึกษา
2. Tablet PC เป็นคอมพิวเตอร์ชนิดพกพา
3. Personal Digital Assistant (PDA) เสมือนเป็นผู้ช่วยดิจิตอลส่วนตัว
4. Cellular phones โทรศัพท์มือถือทั่วไป เน้นการใช้ข้อมูลประเภทเสียงและการรับส่งข้อความ (SMS)
5. Smart Phones โทรศัพท์เคลื่อนที่ความสามารถสูง มีโปรแกรมประเภท Internet Browser ใช้เป็นอุปกรณ์
Multimedia สำหรับการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การจัดการเรียนรู้แบบ m-Learning
การเรียนแบบไร้สายเพื่อการสอนและการเรียนให้มีอิสระมากขึ้น ได้แก่
1) มีการเชื่อมต่อเครือข่าย wireless
2) การเข้าถึงห้องสมุดมหาวิทยาลัยแบบออนไลน์ได้ทันที
3) ข้อความมัลติมีเดียสามารถส่งผ่านทางอินทราเน็ตได้
4) สามารถส่งแบบฝึกหัดทางเว็บได้
5) กลุ่มการเรียน wireless สามารถมีส่วนร่วมต่อกันมากขึ้น
6) สามารถติดต่อด้วยการใช้ e- mail ในการถามคำถามและขอข้อเสนอแนะได้
มหาวิทยาลัยรามคำแหง
เปิดโครงการ RU Mobile Learning
เรียนรู้ได้ทุกที่ทั่วไทยผ่านโทรศัพท์มือถือ
เป็นอีกหนึ่งช่องทางในการเข้าถึงห้องเรียน
ผ่านทางระบบโทรศัพท์มือถือสำหรับ
นักศึกษา ม.รามฯ และประชาชนทั่วประเทศ
พัฒนาการและความสัมพันธ์ของ M-E-D –Learning
ข้อดี-ข้อจำกัดของ Mobile-Learning
Full transcript