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La pedagogía kentenijiana, un desafio a los tiempos de hoy

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by

Ale Grebe

on 2 January 2013

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Transcript of La pedagogía kentenijiana, un desafio a los tiempos de hoy

Profesor (conocer a sus alumnos , lo que enseña, autoconocimiento, creador de atmósferas , acompañador de procesos) Educación hoy Elementos
kentenijianos Educación La pedagogía kentenijiana, Cuál es el desafío? Alumnos aburridos y desmotivados
Profesores que entregan contenidos
Aprendizaje de memoria
Enseñanza de memoria
Conocimiento desconectado de la vida "Educar es servir
desinteresadamente
a la vida ajena" Sociedad del conocimiento
conectada, globalizada
y que cambia constantemente. Profesor Conocer al alumno profundamente
Se olvida de si mismo
Se prepara Claves Kentenijianas
Aprendizaje
Conocimiento Cambio
en el Profesor una respuesta a
los tiempos de hoy Acompaña la vida del otro
Lento y orgánico
Desde dentro hacia afuera Proceso Medios Organismo de vinculaciones
Personas
Lugares
Valores
Cosas "Nada hay en el intelecto
que no haya pasado
por los sentidos" Aprendizaje "El objetivo del aprendizaje es dar respuesta a la vocación del ser humano por conocer y entrar en contacto con la realidad que lo rodea y crecer en ella hacia la plenitud de sus posibilidades" Claves para el Aprendizaje Es un proceso personal y comunitario de construcción de conocimientos que implica... Explorar, conocer, comprender y explicar el significado del mundo y la realidad natural, social, cultural, personal y sobrenatural. Una interacción entre el nuevo conocimiento y lo que ya se sabía, lo que produce la reestructuración cognitiva de sus concepciones. Construcción de modelos mentales para adquirir e interpretar nueva información y conocimientos. Cambios de conducta que permanezcan en el tiempo que son consecuencia de la práctica y de la experiencia de la persona. La facultad de entrar en una relación creativa y responsable con la realidad, siendo capaz de construir y transformar. Conocimiento Aprendizaje Conocimiento Educación “La primera condición para que se produzca la percepción es que un estímulo del mundo exterior incida en nuestros sentidos.
Cuando el ojo –u otro sentido- es afectado por el estímulo, entra en un cierto estado que no existía antes de la incidencia del estímulo”
PJK Sentidos Contacto con la realidad sentidos interiores:sentido común, memoria y fantasía sentidos externos: vista, oído, olfato, tacto y gusto En definitiva, cuatro son los elementos señalados por el Padre que dan origen al conocimiento:

La estimulación de los sentidos, a través de un agente externo.
La transmisión del estímulo al cerebro.
La estimulación de la conciencia
La relación que se produce entre el estímulo y el objeto conocido. Constructivismo Importancia de los conocimientos previos, de las creencias y de las motivaciones de los alumnos para abordar el conocimiento Necesidad de establecer relaciones entre los conocimientos para la construcción de redes de significados Las experiencias producidas por los contextos (físicos, sociales y culturales) y, en especial, los ambientes escolares de aprendizaje, permiten el desarrollo del conocimiento Características del aprendizaje Significativo Profundo Cómo lograr aprendizajes con esas características.
Estructuración de ambientes de aprendizaje, dentro y fuera de la sala de clases.
Importancia de la planificación y el diseño de actividades y materiales .
Aprendizaje activo, considerando la participación de alumno en el proceso de planificación, de adquisición y profundización de los contenidos y habilidades y de evaluación.
Toma de contacto con la realidad estudiada.
Adquisición de contenidos declarativos en cada uno de los subsectores de aprendizaje. Educar es más que enseñar
Los educadores deben formarse para esta tarea, prepararse para conocer a sus alumnos , dar ejemplo de lo que dicen y piden.
Entregar confianza y libertad , respetando los procesos que siempre son lentos y orgánicos. Proceso de Aprendizaje como una síntesis Aplicación a la sala de clases Aprendizaje Profundo El Concepto de Multiplicación La Multiplicación es tantas veces un determinado número o cantidad 1x4 Puede comprender la relación entre multiplicación y suma
Establecer la relación entre multiplicación y división como
operación inversa.
Descubrir el tipo de problema al cual la multiplicación se puede aplicar en la vida diaria:
- Crear tres aplicaciones nuevas de la Multiplicación para la vida diaria. El Perfil del Profesor Enseñanza Aprendizaje Evaluación Evalúa conocimientos previos
Se centra en la transformación
Hace retroalimentación
Entrega criterios de evaluación
Evaluación como ajuste Enseña con metas de comprensión
Promueve el parrafraseo
Utiliza preguntas claves
Ilustra con muchos ejemplos
Enseña a organizar el conocimiento
Enseña explícitamente destrezas intelectuales Estrategias acordes a las necesidades de los alumnos
Se centra en la mente de los alumnos
Regula tiempo enseñanza con tiempo de alumno
Conecta contenidos y vida cotidiana Aprendizaje
Profundo Cómo deben ser las clases:
Cercana a la vida
Plasmadora de vida
Formadora de carácter
Generadora de hogar Alumno (traen experiencias personales , familiares, vínculos, dificultades, etc) Sala: contexto emocional (encuentro), metodologías diversas Cuando un contenido se transmite como algo ya hecho, demasiado "listo" el alumno no se compromete con ese aprendizaje.
Construir un conocimiento significa participar en el proceso de cómo éste llegó a ser.
Es fundamental que el alumno tenga su primer acercamiento a la realidad utilizando sus sentidos, que se exploren conocimientos y experiencias previas.
La enseñanza debe ser contextual, profunda, en perspectiva y en contacto con la realidad. Entrada Procesamiento Salida “Si no llegamos a ser
educadores apasionados,
el mundo que nos rodea,
sencillamente, nos arrastrará.
Entonces no somos creadores
sino solamente técnicos” ej. Entonces... AUTOEDUCACIÓN
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