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APLICA LOS PRIMEROS AUXILIOS EN CENTROS DE ATENCIÓN INFANTIL

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dulce medina

on 22 August 2013

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Transcript of APLICA LOS PRIMEROS AUXILIOS EN CENTROS DE ATENCIÓN INFANTIL

COMPETENCIAS GENÉRICAS
1. Canaliza al niño que padece enfermedades congénitas y hereditarias más frecuentes en la infancia para su valoración y tratamiento profesional

2. Canaliza al niño que padece enfermedades infectocontagiosas más frecuentes en la infancia a la atención médica pertinente


APLICA LOS PRIMEROS AUXILIOS EN CENTROS DE ATENCIÓN INFANTIL
COMPETENCIAS/CONTENIDOS POR DESARROLLAR




1.1 Potenciar la autoestima en el infante
1.2 Considerar el respeto a las diferencias individuales
1.3 Puntualizar los derechos de los niños.




2 Identificar las situaciones que ponen en riesgo la integridad física de los niños de los 0 a los 6 años.

2.1 Aplicar las medidas de seguridad e higiene en las áreas de trabajo dentro de los centros de atención infantil.
2.2 Identificar acciones para la prevención de accidentes.
2.3 Elaborar un reporte de incidencias de los niños en los Centros de Atención infantil.
3 Enumerar acciones ante situaciones de contingencia, de acuerdo al programa de protección civil.
3.1 Realizar acciones de prevención ante situaciones de: Incendios, Sismos y Fugas de Gas.

4 Aplicar técnicas de primeros auxilios e hidratación oral en caso de emergencia en el niño a fin de evitar daños mayores en el infante mientras se canaliza a la atención medica urgente.
4.1 Identificar las técnicas de primeros auxilios en el niño:
• Obstrucción de vías respiratorias.
• Paro cardiorrespiratorio
• Hemorragias y Heridas.
• Fracturas, esguinces y luxaciones.
4.2 Identificar los diferentes tipos de urgencias en:
• Quemaduras
• Cuerpos extraños
• Lesiones en nariz, boca, cabeza y ojos
• Envenenamientos más comunes.
4.3 Identificar :
• Síntomas de Picaduras de animales.
• Síntomas de Intoxicación.
• Botiquín Escolar

4.4 Identificar los tipos y grados de la deshidratación infantil.





PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
3 Enumerar acciones ante situaciones de contingencia, de acuerdo al programa de protección civil.

3.1 Realizar acciones de prevención ante situaciones de: Incendios, Sismos y Fugas de Gas.

4 Aplicar técnicas de primeros auxilios e hidratación oral en caso de emergencia en el niño a fin de evitar daños mayores en el infante mientras se canaliza a la atención médica urgente.
4.1 Identificar las técnicas de primeros auxilios en el niño:
• Obstrucción de vías respiratorias.
• Paro cardiorespiratorio
• Hemorragias y Heridas.
• Fracturas, esguinces y luxaciones.

PROFESIONALES SITUACIÓN DESEMPEÑO
Aplica programa de seguridad y emergencia escolar. Actuando responsablemente Las activ. para la aplicación
Promoviendo el cumplimiento de normas del programa de seguridad y
del programa de seguridad y emergencia emergencia escolar.
escolar
COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD

TE1 Realizar actividades para la concreción de objetivos y metas.

EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.

CE2. Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos.

COMPETENCIAS GENÉRICAS
7.3 Articular saberes de diversos campos y establecer relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

4.5 Manejar la tecnología de la información y comunicación para obtener información y expresar ideas.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

CS1. Identificar el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.

CE4. Obtener, registrar y sistematizar la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

C6. Argumentar un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.




Contenidos en competencias profesionales: (3)

Este módulo tiene como finalidad que el Técnico en Puericultista asista en las Instituciones de atención al infante,
las necesidades básicas del niño, identificando de manera oportuna los riesgos y patologías que ponen en peligro el
buen desarrollo de sus actividades, por lo cual está conformado por tres submódulos: el primero referente a la
asistencia de higiene personal, descanso e ingesta de alimentos, el segundo que implica los derechos del niño, asistencia
en caso de contingencias y aplicación de primeros auxilios y el tercero referente a la atención y canalización oportuna
de las enfermedades más frecuentes de la infancia.

 Plantear la importancia de la autoestima, el respeto a las diferencias individuales y los derechos de los niños.
 Identificar las situaciones que ponen en riesgo la integridad física de los niños de los 0 a los 6 años.
 Enumerar acciones ante situaciones de contingencia, de acuerdo al programa de protección civil.
 Aplicar técnicas de primeros auxilios e hidratación oral en caso de emergencia en el niño a fin de evitar daños mayores en el infante mientras se canaliza a la atención medica urgente.



1 Plantear la importancia de la autoestima, el respeto a las diferencias individuales y los derechos de los niños.

1.1 Potenciar la autoestima en el infante.

1.2 Considerar el respeto a las diferencias individuales

1.3 Puntualizar los derechos de los niños.

2. Identificar las situaciones que ponen en riesgo la integridad física de los niños de los 0 a los 6 años.

2.1 Aplicar las medidas de seguridad e higiene en las áreas de trabajo dentro de los centros de atención infantil.

2.2 Identificar acciones para la prevención de accidentes.

2.3 Elaborar un reporte de incidencias de los niños en los Centros de Atención infantil.

4.2 Identificar los diferentes tipos de urgencias en:
• Quemaduras
• Cuerpos extraños
• Lesiones en nariz, boca, cabeza y ojos
• Envenenamientos más comunes.
4.3 Identificar :
• Síntomas de Picaduras de animales.
• Síntomas de Intoxicación.
• Botiquín Escolar

4.4 Identificar los tipos y grados de la deshidratación infantil.
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