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Copy of Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget y etapas psicosociales de Erik Erickson

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MARTHA TONUBALA

on 17 September 2013

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Transcript of Copy of Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget y etapas psicosociales de Erik Erickson

Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
y
etapas psicosociales de Erik Erickson
Maricruz Juárez Osorio
María José Osorio Luna
Prof. Mónica Reynoso Ruiz
Nutrición del Individuo Sano
1896-1980
Nace: Neuchatel
Suiza
Muere: Ginebra, Suiza
Psicólogo de
niños
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Sensorio-motora
Preoperacional
Operaciones concretas
Operaciones formales
Desarrollo cognitivo
Es el conjunto de transformaciones
que se dan en la vida.

Aumentan habilidades para:
Percibir
Pensar
Comprender

El niño interpreta el mundo en diferentes etapas.
¿Què es?
Estadio Preoperatorio
Características
Se caracteriza por:
7 a 11 años
Características
Operaciones mentales y lógica.
Entiende la reversibilidad.
Menos egocéntrico.
Hace inferencias.


Estadio de operaciones formales
Características:
Piensa más allá de la realidad.
Interés por temas sociales.
Identidad.
Resuelve problemas.
Razonan, reflexionan.

Alimentos
adecuados
HCO complejos p/e: avena que es
rica en fibra soluble y previene que el azúcar
del alimento se absorba rapidamente; al igual
que la pasta integral y patatas.

Legumbres: soya, lentejas, judías, garbanzos.
Cereales integrales: pan, arroz, pasta.
Frutas ricas en fibra soluble
Manzana y pera: ricas en fibra soluble y tiene magnecio y zinc que estimulan la liberación de insulina.

Alimentos que estimulen la
liberación de insulina
Alimentos que impidan la rápida
absorción de azúcar
Alimentos que tiengan azúcar que el organismo
absorbe poco a poco
Apio, esparrago: ZINC
Judía, espinaca, verdolaga: MAGNESIO
Alimentos ricos en proteína
y bajos en grasa
Pollo y pavo
Leche y sus derivados desnatados
Legumbres
Verduras y hortalizas
Alimentos ricos en omega 3
Pescado azul (salmón, atún).
Semillas de linaza.

1.- Aspectos generales de Jean Piaget
2.- Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
3.- Aspectos generales de Erik Erikson
4.- Etapas psicosociales de Erik E.
5.- Bibliografía
Índice
Universidad Iberoamericana Puebla
8 de Febrero 2012
Científico suizo
Estadios de la teoría de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Etapas DEL desarrollo COGNOSCITiVO de Piaget
Estadio de operaciones concretas
Estadio de operaciones concretas
Estadio de operaciones concretas
Estadio de operaciones concretas
VS
Estadio de operaciones formales
Estadio de operaciones formales
Estadio de operaciones formales
11 años a adultez
Características
Los adolescentes piensan en cosas con que nunca han tenido contacto
Pueden generar ideas acerca de eventos que nunca ocurrieron
•Pueden discutir complejos problemas
Inteligencia sensoriomotora
Subestadios:
(0 meses - 2 años)
Inteligencia sensoriomotora
Inteligencia sensoriomotora
Inteligencia sensoriomotora
Inteligencia sensoriomotora
Inteligencia sensoriomotora
Inteligencia sensoriomotora
Etapa preoperatoria
(2 a 7 años)
1 a 4 meses
Repiten comportimiento placenteros
Carecen de intencionalidad
Actuán pre-imitando
No hay búsqueda de objetos escondidos

4 a 8 meses
El niño busca repetir un
efecto que ha obtenido por casualidad = INTENCIONALIDAD.
Conservación del objeto (lo busca si puede verlo)
Imita gestos o sonidos familiares

8 a 12 meses
Mira y agarra sonajero
Gatea para alcanzar un objeto
Conductas con propósito,
inicia el acto inteligente
Busca el objeto escondido
Imitación
Etapa operatoria formal
11 en adelante
Etapa operaciones en concreto
7 a 11 años
Empieza a utilizar la lógica para reflexionar sobre los hechos
Su pensamiento es menos rígido
y más flexible.
Clasificación:
Simple
Múltiple
De clases
Pensamiento científico
Resolución de problemas
Razonamiento
Lógica
Eric Homburger Erikson

Procesos
de
organización
complementarios
Dividió el desarrollo de la personalidad en 8 etapas psicosociales


G r a c i a s
G r a c i a s
G r a c i a s
G r a c i a s
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G r a c i a s
G r a c i a s
G r a c i a s
Referencias
LINARES, Rafael. Desarrollo Cognitivo: La teoría de Piaget. Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona, España.(2009)

Vasta, Ross. Psicología infantil. Editorial Ariel, España. (2009).

PINTO, José M. La teoría de Jean Piaget y el aprendizaje de las ciencias. México: UNAM,(1994).

GARCÍA, Rolando. El conocimiento en construcción: de las formulaciones de Jean Piaget a la teoría de sistemas complejos. Barcelona, Gedisa, (2000).

BOEREE, George Dr. C. Personality Theories: Erik Erikson. Shippensburg University. 1997. [http://webspace.ship.edu/cgboer/erikson.html]

SCHULTZ P, Duane. Teorías de la personalidad. Cengage Learning Editores. 2009. 560p.

El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto [en línea]. Colombia: Corporación Universitaria Lasallista, 2005 <http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=69520210> [2011, 30 agosto].

Desarrolollo Humano. Estudio del Ciclo Vital. México. Pearson 2000. 105 p.

SCHULTS, D. y Ellen S. Teorías de la Personalidad. España Cengage learning 2000. 543 p.


reacciones circulares primarias
Aportaciones
Críticas
Revisión razonable sobre como piensan los niños en diferentes etapas
Comparación
No solo describe, también explica
(cc) image by anemoneprojectors on Flickr
Funda el desarrollo cognitivo
Polémica sobre si realmente existen las etapas

Poca atención a la influencia social, cultural y familiar
nacimiento- 1 año
1-3 años
3 a 5 años
6 a 11 años
12 a 19 años
35 a 55 años
60 en adelante
Entonces... ¿Está relacionado
con la nutrición?
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