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Alcances formativos de la Educación Infantil y Desarrollo in

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by

cielo velasco

on 22 November 2014

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Transcript of Alcances formativos de la Educación Infantil y Desarrollo in

AÑOS 60
Creación ICBF Ley 75 ( 1978 )

Creación de jardines infantiles
( Ministerio de educación Nacional ) 1962

Año 70
Centro de Atención Integral (Caip) ley 27 (1974)
Inclusión de educación preescolar

creación del sistema nacional de bienestar familiar 1979
año 80
Plan de estudios para la educación preescolar atención Integral de la niñez decreto 1002 de 1984 ,con participación de la Familia y la comunidad "cambio de equidad"


Año 90
* Constitución política del 1991 articulo 67
la educación es obligatoria entre los cinco y quince años de edad

* Ley 115 de 1994
construcción de lineamientos curriculares.

* Resolución 2343 de 1996 se formula los indicadores desde las dimensiones del desarrollo humano
Años 2000 -2014
LA EDUCACIÓN
Durante mucho tiempo ha sido manejada de muchas formas donde los niños han pasado muchas épocas para llegar a una educación más integral.
Siglo XXI
Hoy en día ,proyecto educativo apuesta a la Formación Integral y sus dimensiones .
con la participación de padres de familia ,estudiantes ,personal de administración ,profesores y personas de servicios generales.
Siglo XX
Jean William Fritz Piaget (1896 - 1980)
Psicólogo ,epistemólogo y biólogo

El niño construye sus propios contenidos de aprendizaje ,el niño es un investigador
Principios Siglo XX
Burrhus Frederic Skinner ( 1904 -1990 )
psicólogo, filosofo .

Se manejaba al niño a través de la psicología del conductismo ,basados en el auto aprendizaje.
Siglo XIX - XX
Jhon Dewey ( 1859 - 1952 ) Filosofo , pedagogo , psicólogo estadounidense
Centra el interés en el niño y en el desarrollo de sus capacidades
Siglo XVII
Señor Ignacio de Loyola (1941 - 1556 )

El niño era moldeado hacia una disciplina con un ideal humanista y ético
Artículo 79
ICBF
(Instituto Colombiano de Bienestar Familiar)
Es la defensoría de familia para prevenir ,garantizar y restablecer los derechos de los niños (a).
Artículo 27
AEIPI
Artículo 27
: Derecho A La Salud establece la define Obligatoriedad de la atención por parte de todas las instituciones prestadoras de salud pública o privada de brindar de atender a los niños y a las niñas.
Artículo 89
Policía Nacional Junto con la Policía de Infancia
Cumplir,diseñar ,hacer ,ejecutar,adelantar labores de vigilancia ,diseñar programas de prevención ,recibir quejas denuncias.
Instituciones responsables
A través de la ley 1098 del código de infancia y adolescencia
REFLEXIÓN
Elaborado por
Yarley Marcela Castañeda Alvarez
Yeimy Mayerli Danields Parada
Angie carolina Hernandez Bautista
Diana Sirley Sierra Chisco
Cielo María Velasco Quina
III Seminario Infancia



Alcances Formativos de la Educación Infantil y Desarrollo Integral Infantil

BIENVENIDOS
DIMENSIÓN CORPORAL
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
Es el sentido y significado de sí mismo donde se representa a través del lenguaje.
DIMENSIÓN COGNITIVA
Ser humano aprende conceptualmente la realidad que lo rodea
DIMENSIÓN ESPIRITUAL
Posibilidad de trascender ir - más allá de su existencia
DIMENSIÓN ETICA
DIMENSIÓN AFECTIVA
Es el conjunto de posibilidades que tiene la persona de relacionarse
consigo mismo y con los demás; de manifestar sus sentimientos, emociones y sexualidad, con miras a construirse como ser social.
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Es la posibilidad de interactuar consigo mismo y con el mundo desde su propia sensibilidad permitiéndose apreciar la belleza y expresarla de diferentes maneras.
DIMENSIÓN SOCIO - POLÍTICA
Es la capacidad de la persona para vivir «entre» y «con» otros,de tal manera que puede transformarse y transformar el entorno en el que está inmerso.
Artículo 3 SUJETOS TITULARES DE DERECHOS
Sujetos titulares de derechos todas las personas menores de 18 años
Artículo 7 PROTECCIÓN INTEGRAL
Es la garantía ,cumplimiento , prevención de las amenazas o vulneración a la seguridad de su desarrollo.

Artículo 18 DERECHO A LA INTEGRIDAD PERSONAL
Protegidos contra todas las acciones o conductas que causen muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico.
Artículo 29 DERECHO AL DESARROLLO INTEGRAL EN LA PRIMERA INFANCIA
La primera infancia es la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano
Resolución 2343 de 1996
DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO
FORMACIÓN INTEGRAL
Es un estilo educativo ,para orientar procesos que busquen lograr mejoramiento de criterios y principios para las acciones educativas.
1. AEIPI
2. ICBF
3. ICBF ( Programa de Cero a Siempre )
4. Ministerio DE Educación Nacional (MEN)
5. Policía de Infancia y Adolescencia
ley 1450 de 2011
Cero a Siempre
programa de cero a siempre. artículos 136 y 137 de la
garantiza y promueve el desarrollo de los niños y las niñas .
Ministerio de Educación (MEN)
La Dirección de Primera Infancia es el equipo designado por el Ministerio de Educación educativa para velar por su correcta implementación, a través de la asistencia técnica brindada a las entidades territoriales.
crónica
ANTECEDENTES
DESARROLLO
DEL NIÑO

ANTECEDENTES DE LOS DIFERENTES PROYECTOS HACIA LA PRIMERA INFANCIA
El desarrollo se realiza a través de diferentes formas de aprendizaje donde se desenvuelve en un sistema múltiple de dimensiones.
Decisiones que se asumen con responsabilidad.
Es la condición del ser humano donde puede
manifestarse con su cuerpo y desde su cuerpo, con
procesos de formación , de desarrollo físico y motriz.
ley 1098 de 2006 (código de infancia y adolescencia )


GRACIAS
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