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Organizacion de Actividades de Educacion Fisica en la Escuel

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by

daniel martinez

on 4 March 2014

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Transcript of Organizacion de Actividades de Educacion Fisica en la Escuel

ESPECTATIVAS
Organización de Actividades de Educacion Fisica en la Escuela
L.E.F. DANIEL MARTINEZ GONZALEZ
ORGANIZACION DE LOS CONTENIDOS
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
ASPECTOS BASICOS PARA LA ASIGNATURA
PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
DISCIPLINA
TRABAJO INDIVIDUAL Y COLABORATIVO
TEORIA Y PRACTICA
EVALUACIONES
EVALUACION
ASISTENCIA 85%
FICHERO DE ACTIVIDADES
TRABAJO TEORICO PRACTICO
Adquirir y desarrollar
las competencias necesarias para diseñar, organizar y poner en práctica proyectos y
programas de educación física que involucren al conjunto de actores del plantel escolar
y contribuyan al logro de los propósitos de la educación básica; promueve, además, las
habilidades docentes de los estudiantes para que se garantice la formación integral de
los niños y los adolescentes, a través de su participación en eventos especiales, jornadas
de educación física y actividades alternativas dentro y fuera de la escuela.
EXENTAR
Recapitulación. La integración de conocimientos básicos para el
desarrollo de competencias didácticas en la planeación de
proyectos y programas de educación física en la educación básica
Tema 1. La planeación de sesiones y la organización de actividades para la intervención en
el trabajo docente de la educación física en la escuela.

• Análisis de los aspectos a fortalecer en la planeación y la evaluación de las sesiones y unidades didácticas, a partir de la revisión detallada de ejemplos de planes aplicados en las jornadas de observación y práctica docente.

• Logros y dificultades en el manejo de las estrategias didácticas aprendidas, por parte de los futuros licenciados en educación física, durante las jornadas de observación y práctica docente, en un contexto escolar complejo, diverso y masificado.
Bloque I. Proyectos y programas de actividades físicas que
involucran a la comunidad escolar
Temas
1. El diseño de proyectos y programas, la promoción de ambientes favorables de aprendizaje y la disposición de espacios y materiales: aspectos a considerar en la planeación de acciones de educación física.

2. Criterios para organizar e implementar: torneos, actividades alternativas, jornadas de educación física, talleres y eventos especiales, dentro y fuera del contexto escolar.
Bloque II. El sentido de las actividades de educación física a partir de su integración al trabajo colectivo en las escuelas de educación básica
Temas
1. La orientación pedagógica de la educación física en la educación básica, punto de partida para diseñar, organizar e implementar acciones de educación física dentro del plan anual de trabajo.

2. Las actividades colectivas para atender a los niños y a los adolescentes de educación
básica como parte de la planeación anual de la educación física.
BLOQUE 1
USO Y APLICACION DE LA ACTIVACION FISICA
ORGANIZACION DE TORNEOS DEPORTIVOS ESCOLARES-

ACTIVIDADES, DEPORTIVAS, ESPECIALES, PROMOCION DE LA SALUD CULTURALES




ESCOLTAS, ACTOS CIVICOS
BLOQUE 2

LUDOTECA
CICUITO DE AVENTURA




GYMKANA
PLAZA DE LOS DESAFIOS
PROYECTOS PROSPECTO
CONSTRUCCION DEFINICIONES
ORGANIZAR
ACTIVIDAD
EDUCACION FISICA
PROPOSITOS

• Apliquen los aprendizajes y conocimientos adquiridos en los semestres anteriores
para diseñar, organizar y poner en práctica actividades físicas en el contexto
escolar, cuidando su relación con el resto de los campos formativos o las
asignaturas que cursan los alumnos de los tres niveles de educación básica.

• Diseñen, implementen y evalúen proyectos, y organicen programas de educación
física que involucren a la comunidad escolar, a fin de promover la actividad
física.

• Reconozcan el papel de la educación física como asignatura que atiende la diversidad,
la complejidad y la masificación en el marco del proyecto escolar para
lograr los propósitos de la educación básica.
PLANEACION
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