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Ficheiros de Atividades Educativas

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on 24 February 2014

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Ficheiros de Atividades Educativas
Introdução
Este trabalho foi realizado no âmbito da disciplina TPIE
(Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa)
, e foi proposto pela nossa coordenadora de Curso Paula Ribeiro. Este trabalho é sobre Ficheiros de Atividades Educativas, com o objetivo de um dia no estágio ou mesmo em trabalho, sabermos aplicar estes dados adquiridos, de como se faz uma ficha de trabalho para as crianças, a que área de trabalho pertence e os seus objetivos.
Conclusão
Com este trabalho sobre os Ficheiros de Atividades Educativas, percebi que este assunto é mais importante do que pensava. Não é só pegar numa ficha qualquer e dar para as mãos da criança. Temos de saber escolher a ficha adequada para a faixa etária da criança que estamos a cuidar, temos de saber os objetivos dessa ficha e se os materiais que vão ser usados para a realização dessa ficha/atividade, são de segurança e se são próprios para a idade da criança.
Histórias Infantis
O patinho feio
Era uma vez uma pata que estava a chocar alguns ovos. Os dias foram-se passando e chegou a altura dos patos nascerem. Mas havia um pato que era diferente de todos os outros. Era gordo e muito feio, a pata não gostava dele e só lhe dava desprezo. Os dias foram-se passando e os patinhos iam crescendo, o patinho já não aguentava mais que os outros irmãos gozassem mais com ele. Até lhe deram o no de “Patinho feio”. Um dia a pata mandou-o embora e disse-lhe que ele era a vergonha da família e ele foi. Teve algum tempo a viver sozinho ao pé de um lago, ate que um dia encontrou alguns cisnes e começaram a falar ele disse que era feio. E descobriram que eram irmãos, e lhe disseram que ele era muito bonito. E na verdade o patinho feio já estava muito bonito e era um lindo cisne. Então os outros cisnes levaram o patinho feio à mãe, ela pediu-lhe desculpa e ficaram todos felizes.
Critérios de Seleção
Faixa Etária
Entre os 2 e os 3 anos de idade.
Segurança e qualidade dos materiais
Usar lápis de cor adequados à sua faixa etária;
Resistentes;
Não tóxicos;
O papel deverá ser resistente.
O desenvolvimento da psicomotricidade que leva à destreza da criança na execução dos seus trabalhos.
 Estimular a utilização de diferentes materiais que proporcionam a oportunidade de enriquecer a sua criatividade e adquirir maior controle na sua manipulação.
Objetivos
Ficha de Trabalho
1-
Pinta o Patinho feio da história.
Bambi e a sua Turma
Numa manhã de primavera, os animais foram conhecer o novo príncipe, que tinha nascido. O nome dele era Bambi. O Bambi tinha feito muitos amigos. Um coelho chamado Tambor, que era o seu melhor amigo. Ele mostrou ao Bambi muitas coisas novas. Bambi fez uma nova amiga - uma doninha chamada Flor. Bambi também tinha uma amiga chamada Falina. Quando chegou o inverno, Bambi e Tambor brincaram no gelo. Era muito divertido. Na primavera seguinte, Flor se apaixonou por uma bela doninha também. Tambor também se apaixonou. Então Bambi, por fim, também se apaixonou- por sua amiga Falina! Depois de um longo inverno, chegou novamente a primavera. Os amigos de Bambi foram ver os novos bebés de Bambi e Falina. Bambi era um pai muito orgulhoso!
Ficha de Trabalho
1-
Qual dos seguintes animais é o Bambi?

2-
Qual dos seguintes animais é o coelho amigo do Bambi?
3-
Quem é o par de quem?
Critérios de Seleção
Faixa Etária
Entre os 3 e os 4 anos de idade.
Usar lápis carvão adequado à sua faixa etária;
Resistente ;
Não tóxico;
Papel deverá ser resistente.
Objetivos
Conhecer os animais, através da leitura e conversa sobre a história lida;

A grande finalidade desta área, além da aquisição de conhecimentos é a estimulação da curiosidade e do desejo de saber e aprender.

Canções Infantis
Coelhinho da Páscoa
Coelhinho da Páscoa que trazes pra mim?
Um ovo, dois ovos, três ovos assim (Bis)
Coelhinho da Páscoa que cor eles têm?
Azul, amarelo, vermelho também (Bis)

Coelhinho da Páscoa que trazes pra mim?
Um ovo, dois ovos, três ovos assim (Bis)
Coelhinho da Páscoa de que cor eles têm?
Azul, amarelo, vermelho também (Bis)

Coelhinho da Páscoa que trazes pra mim?
Um ovo, dois ovos, três ovos assim (Bis)
Coelhinho da Páscoa de que cor eles têm?
Azul, amarelo, vermelho também (Bis
)
Ficha de Trabalho
1-
Ajuda o coelhinho a chegar ao seu ovo da páscoa
.
Critérios de Seleção
Faixa Etária
Esta ficha de trabalho foi realizada para idades compreendidas entre os 2 e os 3 anos de idade.
Usar lápis carvão adequado à sua faixa etária;
Resistente;
Não tóxico;
O papel deverá ser resistente.
Segurança e qualidade dos materiais
Objetivos
Enriquecer a sua criatividade e adquirir maior controle na sua manipulação.
O desenvolvimento da psicomotricidade que leva à destreza da criança na execução dos seus trabalhos .
Conhecer o que se comemora na altura da Páscoa, através da canção cantada.
Estimular a curiosidade e do desejo de saber e aprender, neste caso, saber levar o coelho ao seu habitat.
Todos os patinhos sabem bem nadar, sabem bem nadar.
Cabeça para baixo rabinho para o ar (Bis)
Quando estão cansados da água vão sair
Da água vão sair
Depois em grande fila p’ró ninho querem ir (Bis)
Todos os Patinhos
Ficha de Trabalho
1-
Recorta a máscara do patinho e decora à tua vontade com vários materiais (papel jornal, rolhas, algodão, lã, tintas, canetas, lápis, etc.).
Critérios de Seleção
Faixa Etária
Entre os 3 e os 4 anos de idade.
Tesoura adequada á sua faixa etária;
Bicos redondos;
Materiais fáceis de manusear, segurar e colar;
Cola não tóxica;
Cola pequena e fácil de a criança manusear e segurar.
Segurança e qualidade dos materiais
Objetivos
 Privilegiar o desenvolvimento do sentido da estética.
 Interligar o desenvolvimento da psicomotricidade, que condiciona a destreza da criança na execução dos seus trabalhos.
 Estimula a utilização de diferentes materiais que proporcionam a oportunidade de enriquecer a sua criatividade e adquirir maior controle na sua manipulação;
Poesia Infantil
As quatro estações
Aprendi os cheiros
Do alecrim e da hera
E ao azul do céu
Chamei Primavera

Encontrei um fruto
Na concha da mão
E à sede da água
Dei um nome: Verão

Descobri o sol
Com olhos de sono,
E à tristeza das folhas
Dei o nome de Outono
Aprendi os modos
Do bicho mais terno:
Um cão de peluche
Com frio do Inverno

Juntei as estações
Com pés de magia
E à soma das quatro
Chamei poesia.
Ficha de Trabalho
1-
Realizar um desenho da estação de ano preferida.
Critérios de Seleção
Faixa Etária
Entre os 3 e os 4 anos de idade.
Usar lápis de cor ou lápis de cera adequados à sua faixa etária;
resistentes;
não tóxicos;
Papel deverá ser resistente.
Segurança e qualidade dos materiais
Objetivos
 Privilegiar o desenvolvimento do sentido da estética.
 Interligar o desenvolvimento da psicomotricidade, que condiciona a destreza da criança na execução dos seus trabalhos.
 Estimula a utilização de diferentes materiais que proporcionam a oportunidade de enriquecer a sua criatividade e adquirir maior controle na sua manipulação.
Ficha de Trabalho
Com as crianças, formar uma roda no chão, para conviver com as crianças, e interagir com elas sobre o poema lido:

1-
Conversar com as crianças sobre que estações do ano falam no poema.

2-
Conversar sobre as principais características de cada estação do ano: Primavera, Verão, Outono e Inverno.

3-
Questionar as crianças sobre a sua estação do ano preferida e porquê.
Critérios de Seleção
Faixa Etária
Entre os 5 os 6 anos de idade.
As crianças devem estar sentadas em roda num sítio seguro;
Limpo para as crianças não se sujarem;
Espaçoso para as crianças estarem à vontade.
Segurança e qualidade dos materiais
Objetivos
 Adquirir regras de comportamento, de modo a que possam funcionar em sociedade, regulando a forma como se relaciona consigo própria, com os outros e com o mundo.
 Pressupor a aquisição de um maior domínio da linguagem oral, quer seja a nível do vocabulário quer da articulação correta das palavras.
 Explorar a área da meteorologia. A grande finalidade desta área, além da aquisição de conhecimentos é a estimulação da curiosidade e do desejo de saber e aprender.
Jogos Infantis
Jogo do Burro
Número de jogadores
4 ou mais jogadores (neste caso pode ser todos os meninos da sala de jardim de infância)
Aqui o objetivo, é tentar não deixar cair a bola, para com menos letras ficar, e para assim no final ganhar. No final só resta um vencedor.
Objetivos
Material necessário
Uma bola
Como se joga?
Todos os meninos têm que fazer uma roda. Começam a passar a bola muito rápido uns aos outros, quem deixar cair a bola uma vez, fica coma letra ‘’B’’. Quem deixar cair a bola duas vezes fica com as letras ‘’B’’ e ‘‘U’’. E assim sucessivamente até alguém ficar com a palavra BURRO (o equivalente a deixar cair a bola no chão cinco vezes).
Critérios de Seleção
Faixa Etária
Entre os 5 os 6 anos de idade.

As crianças devem estar sentadas
num sítio seguro onde não ocorra acidentes;
Limpo para as crianças não se sujarem;
Espaçoso.
Segurança e qualidade dos materiais
Jogo do Piolho
Número de jogadores
No mínimo quatro jogadores (mas poderão participar mais).
Material necessário
Uma bola e um sítio onde se possa jogar à vontade.
Objetivo do Jogo

O objetivo do piolho é passar a bola ao outro piolho sem que os jogadores dentro das linhas consigam agarrar a bola, se um dos jogadores agarrar a bola troca de lugar com o piolho. Os jogadores dentro das linhas não as podem ultrapassar.
Como se joga?
Antes de começar o jogo desenham-se três linhas paralelas num terreno plano a uma distância equivalente.
Sorteiam-se dois jogadores que vão ser os piolhos, que fica de lado oposto fora das linhas. Os outros jogadores devem estar dentro das linhas.
Objetivo
O objetivo do piolho é passar a bola ao outro piolho sem que os jogadores dentro das linhas consigam agarrar a bola, se um dos jogadores agarrar a bola troca de lugar com o piolho. Os jogadores dentro das linhas não as podem ultrapassar.
Critérios de Seleção
Faixa Etária
Entre os 5 os 6 anos de idade.
Para a realização desta atividade em segurança, as crianças devem estar sentadas em roda num sítio seguro onde não ocorra acidentes, limpo para as crianças não se sujarem, e espaçoso para as crianças estarem à vontade.
Segurança e qualidade dos materiais
 Adquirir regras de comportamento, de modo a que possa funcionar em sociedade, regular a forma como se relaciona consigo própria, com os outros e com o mundo.
Desenvolver e desafiar as suas capacidades, mas aprender a estar quieta, a dominar o seu corpo em todas as situações.
Desenvolver e desafiar as suas capacidades, mas aprender a estar quieta, a dominar o seu corpo em todas as situações.
Objetivos
Brinquedos
Caixas, cubos e blocos
São objetos de papelão, plástico ou tecido que servem para empilhar e encaixar.
O que são?
Etapa do desenvolvimento
Para bebês que ficam sentados, com ou sem apoio.
Sentar à frente da criança e mostrar como encaixar uma peça na outra, ou montar uma pilha para ser derrubada. Repetir a brincadeira inúmeras vezes é o grande barato nessa fase.
Como usar?
O que desenvolvem?
Ao encaixar, empilhar e derrubar os objetos, as crianças captam preensão e o controle dos movimentos do braço.

Critérios de Seleção
Faixa Etária
Entre os 2 e os 3 anos.
Para a realização deste brincar com segurança, as crianças devem estar sentadas num sítio seguro onde não ocorra acidentes, limpo para as crianças não se sujarem, e os brinquedos deverão ser adequados à faixa etária das crianças para que elas não se magoem, nem os brinquedos deverão ser demasiado grandes.
Segurança e qualidade dos materiais
Objetivos
 Constituir a base de uma autonomia progressiva na alimentação, higiene, vestuário, a aprender a ser capaz de saber utilizar os materiais e instrumentos à sua disposição, a escolher, a preferir, a tomar decisões e a encontrar critérios e razões para as suas escolhas e decisões.
 Adquirir conhecimentos e estimular a curiosidade e do desejo de saber e aprende a brincar com o objeto;
 Desenvolver e desafiar as suas capacidades, dominar o brinquedo em todas as situações,
 Controlar o movimento dos braços.
Segurança e qualidade dos materiais
Carrinhos de Empurrar
Versões em miniatura, feitas de plástico, de utensílios do quotidiano.
O que saõ?
Estimulam a criança a ficar de pé e permitem que ela ande com mais autonomia.
O que desenvolvem?
Como usar?
Com o brinquedo no chão, incline-se e mostre à criança como empurrá-lo. Em seguida, coloque a criança em pé e convide-a a imitar a ação.
Etapa de desenvolvimeto
Para os que andam.
Critérios de Seleção
Faixa Etária
Entre os 2 e os 3 anos
Segurança e qualidade dos materiais
Para a realização deste brincar com segurança, as crianças devem estar sentadas num sítio seguro onde não ocorra acidentes e limpo. Os brinquedos deverão ser adequados à faixa etária das crianças para que elas não se magoem, nem os brinquedos deverão ser demasiado grandes.
Objetivos
 Estimular a criança a ficar de pé e permitir que ela ande com mais autonomia.
 Desenvolver e desafiar as suas capacidades, dominar o brinquedo em todas as situações.
 Adquirir conhecimentos e estimular a curiosidade e do desejo de saber e aprende a brincar com o objeto.
Constituir a base de uma autonomia progressiva na alimentação, higiene, vestuário, a aprender a ser capaz de saber utilizar os materiais e instrumentos à sua disposição, a escolher, a preferir, a tomar decisões e a encontrar critérios e razões para as suas escolhas e decisões.
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