Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Brainstorm: Instrumentkännedom

No description
by

Linda Sohlberg

on 20 March 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Brainstorm: Instrumentkännedom

Ha en lek med instrument på nåt vis...
Brainstorm
"Mind Mapping" Method
Instrumentkännedom år 1-3
BRAINSTORM
ELEMENTS
copy and paste as needed and take advantage of an infinite canvas!
Write the primary idea of the mind map in the center. Use different color notes to differentiate between topics. Use lines and arrows to create branches that connect ideas to each other.
Bara lyssna på instrument
Ha en tävling där de får lyssna och gissa vad de hör
Ha en tävling där de får titta på instrument och gissa vilket det är
Lyssna och titta på olika instrument
Spela på instrument från de olika instrumentgrupperna
Ha en tävling där de får lyssna och gissa vad de hör
Måla och rita känslor och associationer dom får när dom lyssnar på grejer
Utmana deras lyssnande genom att spela musik som inte är i deras vardag
Syftet säger
Genom undervisningen ska eleverna utveckla förmågan att uppleva och reflektera över musik. Elevernas erfarenheter av musik ska utmanas och fördjupas i mötet med andras musikaliska erfarenheter. Därigenom ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar sina kunskaper om och förståelse för olika musikkulturer, såväl den egna som andras.
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
Men centrala innehållet säger
Föra resonemang om eget och andras musicerande.
Uttrycka sig om egna musikupplevelser
Beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
Urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer
Ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Associationer, tankar, känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
Olika instrument från grupperna blås­, sträng­, tangent­ och slagverksinstrument. Hur instrumenten låter och ser ut.

Centralt innehåll
som berör "Musikens sammanshang och funktioner
Men kunskapskraven vi siktar
mot i år 6 säger:
Kunskapskrav i år 6
Som rör "musikens sammanhang och funktioner"
Eleven kan föra enkla/utvecklade/väl utvecklade resonemang om eget och andras musicerande.
Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt/utvecklat/välutvecklat sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
Dessutom kan eleven med viss/relativt god/god säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer
samt med viss/relativt god/god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Konstmusik och musik från andra kulturer
På något sätt få igång en diskussion om musiken och känslor som den föder... Genom lek eller nåt... eller någon intressant uppgift...
Full transcript