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PROYECTO PARA TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TRAVÉS DE

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by

Ángel Martínez

on 30 October 2013

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PROYECTO PARA TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TRAVÉS DE LOS CUENTOS EN EL AULA DE INFANTIL
MARCO TEÓRICO
PROSPECTIVA
Trabajo Fin de Grado
Grado en Maestro de Educación Infantil
UNIR
Ángel F. Martínez De Haro

OBJETIVOS
Desarrollar el
proyecto en el aula
para conocer si se consigue un verdadero aprendizaje emocional .

Incluir las actividades en la
programación del ciclo

Considerar
variables reales
de aula.

Analizar las necesidades de
aprendizaje emocional.

Elaborar un
proyecto más amplio.
CONCLUSIONES
METODOLOGÍA
Muchas gracias
por su atención
JUSTIFICACIÓN
Educar
Contenidos curriculares
(C. Intelectual)
Gestionar nuestras características personales (I. Emocional)
Cuentos
Reflejan
muchas emociones
Sencillos de utilizar
Inteligencia Emocional
Contexto
educativo
Cuentos
Proyecto para trabajar
la
I.E.
a través de los
cuentos
Amplio cuerpo teórico
referido a la I.E y a la Educación Emocional.

La literatura infantil está ampliamente relacionada con la
transmisión de emociones.

Los cuentos trabajados enlazan con la teoría de la
inteligencia emocional.

El proyecto planteado abarca a todos los
agentes del proceso educativo.

Punto de partida
para trabajar la inteligencia emocional en las aulas de Educación Infantil.
Literatura infantil
¿Qué es la Inteligencia Emocional?
Los Cuentos
Personajes (emociones) + Situaciones (habilidades)
Peter Salovey y John Mayer
Capacidad para entender las emociones personales y ajenas y poder dirigir nuestras acciones
Daniel Goleman
Cuestiona el coeficiente intelectual
Éxito en la vida= Más importancia de la I.E.
Rafael Bisquerra

Desarrollo de las competencias emocionales
Educación más globalizada =
Educación Emocional
Literatura Infantil y emociones
Obras dirigidas a un público infantil que se ajustan a los diversos aspectos de su desarrollo

Vínculo emocional al leer o escuchar un cuento

La literatura infantil permite trabajar
las aptitudes emocionales
Las historias de los cuentos están en el mismo plano emocional que los niños
Educación Emocional
Aprendizaje emocional
Plantear un
proyecto de intervención
para trabajar diferentes áreas de la
I.E.
utilizando los
cuentos
como elemento de análisis y punto de partida para crear diversas
actividades
.
Objetivo General
Objetivos Específicos
Explorar la
educación emocional
en los niños de la etapa de infantil.

Introducir el concepto de
inteligencia emocional.

Revisar el uso de la
literatura infantil
como transmisora de información.

Seleccionar diversos cuentos para trabajar las
emociones
en ellos contenidas.

Diseñar un
proyecto educativo
para el aula de infantil.

Valorar el trabajo en su conjunto, con el objeto de identificar
logros
, detectar
lagunas
y proponer nuevas
vías de investigación.
Inteligencia Emocional en el contexto educativo
No está específicamente incluida en el currículo

La legislación recoge la intención de trabajar los aspectos emocionales

No hay una mención concreta sobre como trabajarla
Fases
Formación
Desarrollo
Evaluación
Fase de Formación
Padres
Profesores
Fase de Desarrollo
La Cenicienta
Encender la noche
¡Vaya rabieta!
Elmer
Fase de Evaluación
Observación
Directa
Libro de
Memorias
“Cuanto más abiertos estemos hacia nuestros propios
sentimientos, mejor podremos leer los de los demás”.
Daniel Goleman
¿Por qué este tema?
Actividad Inicial
"La Oscuridad"
Encender la noche
Actividad Final
"Rocky tiene amigos"
Elmer
Actividades de Desarrollo
"Fuera los celos"
La Cenicienta
"Semáforo de las rabietas"
¡Vaya Rabieta!
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