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Dimensiones de la planeación educativa

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by

Montse Núñez

on 9 February 2014

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Transcript of Dimensiones de la planeación educativa

DIMENSIÓN POLÍTICA
DIMENSIÓN CULTURAL
DIMENSIÓN PROSPECTIVA
Gabriela del Pilar Hernández Rojas
Rocío Guadalupe Gómez Reyes
Cristina Hernández Hernández
Blanca Idalia Gumeta Alvarado
Leidy Karen Rafael Martínez
Rubén Moncada Trinidad
Montserrat Núñez Lotfe

Dimensiones de la Planeación Educativa
DIMENSIÓN SOCIAL
Relacionada al tipo de proyecto
Integrar las dimensiones dentro de una planeación
Cultura organizacional
Buena relación de trabajo, integrantes
El proceso de planeación se ampara en la colaboración
DIMENSIÓN TÉCNICA
Conocimientos derivados de la ciencia y la tecnología
Por medio de las tecnologías de la educación
La prospectiva tiene como objeto de estudio el futuro, siempre y cuando tomemos el futuro como tendencia, del pasado y del presente que puede aplicarse al transcurso del tiempo.
La dimensión social de la Prospectiva es proponer el cambio social
Características de la prospectiva:
-La visión del futuro.
-Parte de un análisis del presente.
-Planificar y organizar las acciones que conducen ese futuro deseado o rechazado.
-Voluntarismo,intención de mejora y desarrollo.
La utilidad de la prospectiva es ayudar a generar acto sobre el presente y pasado.
Aporta diferencias de cómo puede ser el futuro.
Permite un mejor y mayor control de la gestión.
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